陪学生走好人生路——记第四届“感动江西教育年度人物”提名奖获得者朱红英

<正>天微微亮,抚州市南丰一中的操场上站着一名身穿红白相间运动服的老师,正等待即将开始晨跑的学生。她就是南丰一中高级教师朱红英。从教30年来,她辛勤耕耘,默默奉献,挹得教坛一缕清风,培育花苑浓香四溢。用心温暖学生的心中学生尤其是高中生处于青春期,自尊心较强,对外界的人际关系一般较为排斥。1992年,朱红英从大学毕业后走上讲台的那天开始,她就始终坚持“塑造灵魂、塑造生命、塑造人”的教育理念。     

“土”专业带出“金牌”团队——记第四届“感动江西教育年度人物”洪一江

<正>南昌大学生命科学学院二级教授洪一江,皮肤黝黑,脸上满是风吹日晒的印记,每年服务基层超过80天,被大家称为“农民教授”。洪一江坚持给本科生上课、做班导、带实训,硬是在“土”专业里带出了一支“金牌”科研团队。水产养殖专业有多“土”？作为南昌大学唯一的农口专业,学生大多是“踩着”分数线调剂录取的,对专业学习并没有太多热情。     

守铀四十载 扎根赣鄱绽芳华——记第四届“感动江西教育年度人物”汤彬

<正>“你攀登,科学巍峨的高峰,后继有人;你撕开,技术封锁的密网,惠及苍生。”——第四届“感动江西教育年度人物”颁奖词他打破国外封锁,攻克世界难题,填补国内空白,从青丝到白发,近40年为解决国家“卡脖子”技术难题,带领团队勇攀一座座险峰,推动“中国号”航船劈波斩浪,行稳致远。汤彬,这位核辐射探测及工程应用技术工作者,怀揣初心,不仅带领团队一次次将技术提升到前所未有的高度,还为我国核辐射探测行业培养了许多优秀的人才,现在这些人才已经成为行业的创新骨干和领头人。     

大爱无疆 “感动中国2012年度人物评选”揭晓

2月19日晚,中央电视台在综合频道黄金时间播出了《感动中国2012年度人物评选颁奖典礼》,获奖者中既有人们熟悉的英模人物,也有深入基层挖掘出来的平凡楷模,人物的选择从不同方面展现了中国人所经历的2012,他们的事迹在社会上引起了强烈反响。     

向“感动中国”2008年度人物学习

【背景材料】2009年2月5日晚,中央电视台举办了"感动中国"2008年度人物颁奖盛典。获得"感动中国"2008年度人物这项崇高荣誉的人物是:奔     

“感动中国——2005年度人物”颁奖词

2006年2月9日晚,备受关注的中央电视台“感动中国——2005年度人物”评选结果揭晓,农民工魏青刚、歌唱演员丛飞、中国工程院院士黄伯云、乡村卫生员李春燕、青年大学生洪战辉、留守北大荒的上海知青陈健、残疾人舞蹈演员邰丽华、二炮某基地原司令员杨业功、邮递员王顺友、航天员费俊龙和聂海胜被评为“感动中国十大年度人物”, 特别奖则授予了青藏铁路建设者。“感动,是一种美好的感觉,它触动激荡着我们的灵魂,使我们在生命中反复回味,无法忘记。能够感动整个中国大地的人又将具有怎样震撼人心的人格力量？2005年,我们在找寻他们的过程中,发现了更多普通人的身影。”“感动中国”制片人朱波如是说。在隆重的颁奖典礼中,相信很多中国人都经历了一次感人至深的心灵冲击。是他们感动中国,感动你我。也许他们并不需要感动的光环,但亿万中国人都需要感动的力量。为表达对他们的敬意,本期“时文英华”特辑录了评选组委会授予他们的颁奖词以及他们的事迹简介,以飨读者。 (依风)     

因为爱,所以爱——记周口师范学院外语系青年志愿者服务队

从1991年至今,周口师范学院外语系青年志愿者服务队的大学生18年不间断把自己的爱心奉献给社会,以自己的行动展现了当代大学生热爱生活、关爱他人的执著……     

第十六届“大学生年度人物”

由教育部、人民日报社共同指导,人民网、光明日报社教育部、《大学生》杂志、中国大学生在线联合主办的第十六届"大学生年度人物"推选展示活动,经组织推荐、通讯评审、网络展示、会议终评、结果公示等环节,共遴选出第十六届"大学生年度人物"20名,十六届"大学生年度人物"提名奖30名,第十六届"大学生年度人物"入围奖101名。     

因为爱,所以爱——记周口师范学院外语系青年志愿者服务队

从1991年至今,周口师范学院外语系青年志愿者服务队的大学生18年不间断把自己的爱心奉献给社会,以自己的行动展现了当代大学生热爱生活、关爱他人的执著……     

青春在奉献中闪光——记公安大学侦察系青年志愿者服务队

这是京城三月里一个普通的周日,阳光温暖而和煦。长安街上一道亮丽的风景吸引着众多路人,一群身着橄榄绿的年轻人正与一群活泼可爱的小学生一起打扫卫生。他们有的清扫垃圾,有的擦洗过街天桥,有的擦洗人行道护栏……大家都干得一丝不苟,专心致志,不放过任何一个小小...     

数学教育要有“四心”

教学反思是教学工作的重要组成部分。枉木断反思和与同事探讨的过程之中,我发现在数学教学中存在着一些较为普遍的问题。如,对数学教学的目的理解不清,没有重心;对学生的了解不够,缺少爱心;对教学工作的困难认识不足,没有耐心,对数学教学的特点把握不好,不够细心等等。     

年届九十的拾荒老人——2013年“感动中国”年度人物刘盛兰

<正>刘盛兰是位普通村民,73岁的时候,他的老伴去世,他成了孤寡老人。为了让自己老来无力行动时,身边能有一个照顾他的人,他开始了助学,这是老人助学的初衷。每天清早,他简单吃点饭后就骑着自行车走村串巷,直到捡回一大堆破烂。18年,他几乎未尝过肉味,没添过一件新衣,吝啬到连一个馒头都舍不得买,可捐资助学总计10万多元,资助了100多个学生。     

当“数理化”遇上“红黄蓝”——记第八届河南省高校辅导员年度人物靳利粉

当“数理化”的老师遇上“红黄蓝”的学生,会发生什么样的精彩故事?2014年9月硕士研究生毕业前,一直作为理科生的靳利粉,从未想过有一天会到艺术院系任教,尤其是与理科完全不搭界的美术学院。“当时心里也没底,不知道这个选择是错是对,只想着埋头去工作,尽力把它做好。”     

教育顽皮学生要有“四心”

一、顽皮学生形成的原因 1．家庭环境影响。调查中发现，大部分顽皮学生是因为家庭环境影响而造成的。有的父母离异后，与继母或继父生活不融洽，遭受岐视；有的父母离异，双方推卸责任，把孩子寄托在亲属家，亲属管教不严，照顾不周等，以致孩子性格孤僻，对家庭产生不满的心理；有些单亲家庭，对孩子管教方法不当，或教养不周，致使孩子心灵受到伤害等。     

荧光闪烁——访“萤火虫”心理志愿者服务队

夏日,夜幕笼罩着大地,田埂旁,树林里,草丛中,总有一些可爱的小精灵飞来飞去,若隐若现,闪烁着黄绿色的光芒。点点荧光,犹如闪烁的星星,装点着夏夜;丝丝荧光,犹如温柔的月光,抚慰着夏夜。它们开心地飞呀,飞呀,散发着光明,传播着快乐。它们有个美丽的名字——萤火虫。     

培育有“言语德性”的人——记湖北省第四届“教研名师”刘凤侠

<正>刘凤侠从小就对文字情有独钟,读大学时,她毫不犹豫地选择汉语言文学专业,与她对文字、文学的喜爱密不可分。因为书读得多,刘凤侠的语感特别好。她清楚地记得刚参加工作时发生的一件事。1994年8月,刘凤侠从武汉教育学院（现并入“江汉大学”）毕业,被分配到武汉市蔡甸区幸福路中学任七年级语文教师。那天,她刚走进教室,就看见两名男生怒目相向、摩拳擦掌,围观的学生不断起哄,场面十分混乱。见此情景,刘凤侠随口吟出一阙《如梦令》：“二目熊熊喷火,双拳振振欲出。试问两同学,     

阳光下的感动和希望——记“西部阳光”志愿者谢李韬

我们走在一条创造希望的道路上因为志愿者心里有愿望,脸上有笑容因为这条路将会有更多的人努力前行一间简陋的泥土教室里,十几个衣衫破旧的孩子趴在自制的“课桌”上聚精会神的听课。讲台上,一个十八九岁的少年正在讲课,挽起的袖管下太阳色的胳膊和隐约跳动的肌肉显示着健康与力量。有人告诉我,这张照片上的人就是“西部阳光”的志愿者谢李韬,现在中国青年政治学院读大三。2005     

当苦难成为人生的必修课——记“感动中国”2005年度人物获奖者洪战辉

背负着整个家园前行／肩头的重担注定会耽误我的行程／扛着家园却拥有无家的感觉让我心痛／也许逃避、放弃可以使我跑得飞快／但责任又让我宁愿忍受苦痛／扛也是苦／放也是痛／苦痛中脚步不停／记不清／多少次／风雨中渴盼着望见彩虹／泥泞中渴盼着想念着温暖的家庭／向天长啸／为何偏要我负重前行／苍天不应／伏地呻吟／为何要让我心竭背疼／大地无声／明白了／长啸无用／怨恨无能／脚下的路无论踏不踏实／我来走过／都该是寂寞无声……(《蜗牛》洪战辉)     

沈阳市第33中学“绿荫工程”少年志愿者服务队立旗

日前,沈阳市皇姑区教育局、沈阳市劳模物业公司举行命名仪式,命名沈阳市第33中学为“绿荫工程”特色德育基地。就此,沈阳市第33中学“绿荫工程”少年志愿者服务     

“微语文”里有乾坤——记第三届湖北教育“教研名师”赵春芸

<正>2022年4月28日,记者来到荆州市沙市第十一中学采访第三届湖北教育“教研名师”赵春芸,当问及她所倡导的“微语文”教学观时,赵老师进行了这样的解读：“‘微语文’有两方面的含义,一是教师根据课堂上学生有效注意的时间,将整个课堂分解成若干个短时教学板块,以此促进有效教学,提高课堂教学效率;二是教师结合学生的认知实际,将一些相对复杂、繁难的语文知识分解成若干个微型语文知识单元,化整为零,让学生由浅入深、循序渐进地掌握复杂、繁难的语文知识。