定位好高三班主任的角色

一、班主任是学生学习的引导者 1．激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的学习动力,激发学生的学习兴趣,可以有效提高学生的学习成绩。所以,班主任要激发学生的学习兴趣,不仅要激发学生潜在的学习兴趣,还要引导学生将其他兴趣转化为学习兴趣,促使学生积极地投入到学习中。     

初中班主任工作的几点思考

班主任是学生在学校学习生活中的家长,班级几十名学生在学校中的生活、学习、安全、品德教育等,都由班主任负责。班主任要做学生的知心朋友,能够站在他们的角度看问题。在处理日常的班主任管理工作中,应该是公平、公正、民主,让学生尊敬自己,信赖自己,班主任应该是学生与各学科教师之间的桥梁,并且能在期间做好各种调节和沟通工作。     

高校班主任工作方法及其重要性

本文结合四年的高校班主任工作实践,探讨如何做好高校班主任工作。高校班主任是大学生思想教育、学习和管理工作的直接领导者。作为高校班主任不仅要引导学生适应大学学习生活,搞好班集体的建设,提高班集体的凝聚力,注重班干部队伍建设,还要加强学生的思想道德教育工作,并且做好同学们的职业规划引导。这样才能把班主任工作落到实处、细处,取得事半功倍的成效。     

做班主任工作有感

班主任既是学生的教育者,又是学生在学校学会学习、生活的指导者。班主任必须根据学生和班级的实际,以人为本,切实注意工作方法,搞好班级建设。     

高校班主任工作方法及其重要性

本文结合四年的高校班主任工作实践,探讨如何做好高校班主任工作。高校班主任是大学生思想教育、学习和管理工作的直接领导者。作为高校班主任不仅要引导学生适应大学学习生活,搞好班集体的建设,提高班集体的凝聚力,注重班干部队伍建设,还要加强学生的思想道德教育工作,并且做好同学们的职业规划引导。这样才能把班主任工作落到实处、细处,取得事半功倍的成效。     

浅论小学语文班主任教学

在小学班主任管理工作中,班主任要以生为本,选择适合本班的教育教学管理方式,选择管理能力强、学习习惯好的学生作为班干部,做好班主任的小助手。还要以活动为抓手,对学生进行思想品德教育。     

班主任学生的贴心朋友

专科学校的大学生在校学习期间,学校相关的管理制度的落实和学生思想动态的了解主要都是通过班主任来进行沟通的.这就要求班主任应当及时做好组织、协调和沟通工作,班主任要履行自身的职责,既要教书又要育人.班主任不仅仅是要管理学生,更重要的是要关心、关爱学生,做学生的贴心朋友.     

班主任工作小议

班主任工作的经验有:深入了解学生,搞活课堂教学;学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理;言传身教,培养学生主人翁意识;不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平。     

浅谈学生教育管理的创新

班主任工作理应同课改同行。班主任必须认真学习创新教育理论,在班级工作中实行创新管理。要放手发动学生,大胆地让学生学会管理自己,让班主任既成为班级管理的组织者、领导者,又成为班集体中的普通一员,与全体学生融为一体。     

做好高职院班主任工作的几点思考

班主任是高职院校学生管理的具体执行者,是学生进入大学后思想、学习及就业等的指导人。笔者从新生班级班干的选拔、树立良好班风、指导学生职业生涯规划、宿舍管理等方面对高职院班主任工作进行了探讨,提出通过建立学生档案,用爱心做好班主任工作。     

浅谈学生教育管理的创新

班主任工作理应同课改同行。班主任必须认真学习创新教育理论,在班级工作中实行创新管理。要放手发动学生,大胆地让学生学会管理自己,让班主任既成为班级管理的组织者、领导者,又成为班集体中的普通一员,与全体学生融为一体。     

谈如何做好初中班主任班级管理工作

班主任在教育管理中担任着重要的角色,对于初中班主任来讲也不例外,他担任着班级的管理者和班级活动的组织者与引领者,对于促进学生全面发展和培养学生各种能力以及形成良好的班风等,班主任起到了特殊的作用。初中学生在这个阶段正处于少年时期向青年时期的过度发展阶段,班主任做好班级管理更有利于学生的身心健康发展。可以说,班主任班级管理的好坏直接影响着初中学生学习与成长的好坏。那么,如何做好初中班主任班级管理工作呢?下面就是我个人的见解和观点。仅供参考。     

浅谈新时代大学班主任班级管理艺术

学生成长的摇篮就是班级,学生大部分时间都是在学校中度过,因此可以说班级是学生的第二个家。只有将班级建设好了,才能帮助学生更好地成长,进而为社会培育出优秀的人才。大学班级的负责人就是班主任,因此班主任在对班级进行管理时,需要全方面管理学生的思想与作风、学习与健康。文章从新时代大学班主任的工作着手,深入探讨了该时期大学班主任对班级的管理工作。     

浅析我国中小学班主任工作的独立性发展

班主任是中小学生全面发展的中坚力量,对学生品行、生活与学习的全面发展至关重要。然而,当前我国中小学班主任工作仍存在严重的不足。本文从班主任专业发展的时代需求入手,反思中小学班主任的角色内涵,提出中小学班主任工作的独立性发展模式。     

小岗位也有大幸福

作为班主任要做培养人和塑造人的工作,就需要转变教育观念,不断研究学生,研究班级的管理方法。五年制高职教育是一个特殊的教育阶段,学生初中毕业后入校,在校经过五年的学习获得专科文凭,这五年的学习生活涉及未成年人教育和成人教育两个阶段,五年制高职的班主任工作是非常繁琐,也非常需要技巧的。学生需要班主任的引导,需要班主任的关怀和教育,教育学生的过程也是教师成长的过程,也是收获幸福的过程。     

如何加强职业院校班主任团队建设

目前,职业院校的学生数量急剧增长,如何提高职业院校的学生管理工作成为职业院校普遍关注的焦点。班主任长期工作在学生管理工作的第一线,班主任队伍的整体素质对学生管理成效有着极大的影响,如何加强班主任的团队建设就显得尤为重要。本文主要从加强班主任间沟通,在竞争中保持合作;提供人文关怀,满足高级需要;提供学习平台,促进班主任成长;充分发挥榜样的激励带头作用这四个方面进行了阐述。以期对职业院校的班主任团队建设提供借鉴与思考。     

小学班主任德育中如何有效实施激励策略

小学班主任在给学生进行德育教育时,要想提高德育教育工作质量和效率,应该改变落后的德育教育理念,在德育教育工作中融入新的理念,这样的德育教育才可以满足学生的心理需求和学习需求。班主任在德育教育中可以实施激励策略,以此调动学生学习的积极性和主动性。     

我的班级管理之道

中技学校的班主任工作是一项复杂而艰苦的工作,它影响着千家万户,关系到每一个学生能否健康发展。而班主任的管理水平和能力,也决定着班级发展的方向,决定着学生的整体素质。我们每一个班主任都应不断学习,努力适应时代的发展,适应新形势下职业教育的需要,做一个智慧型的班主任。     

心理咨询技术在高校班主任工作中的应用

随着各高校的扩招,学生人数的不断增加,高校各专业每个班级的学生人数较之以往都有大幅度的增加。面对一名辅导员治理多个班级上百名学生的现状,高校班主任作为学校学生治理工作中一支不可缺少的力量,日益发挥着重要的作用。班主任不仅要关心学生的学习、生活,还要充分了解学生的心理。但是现在很多班主任发现和学生交流沟通存在很多问题,     

班主任在班级管理中的作用

班级是学校的重要组成部分,是学校进行教育教学活动的基本单位,也是学生学习、生活和受教育的一个群体。要形成一个良好的班集体,班主任必须实施科学的班级管理方法。班主任是班级的组织者、教育者和管理者,是班级教育和教学活动的核心,是班集体的领头雁,班主任的主要职责是组织、教育和管理班级,是班级建设的掌舵人,也是联系校长、家长、学生三方的桥梁。班主任应按照国家的教育方针和培养目标,对学生的学习和生活进行教育、指导、管理。可以说,一个班级学习成绩和纪律的好坏,在很大程度上取决于班主任的工作。