学生板演引发的思考

黑板是教学媒体之一,传统教学中板演是教师的"专利",学生的板演得不到应有的重视.有的老师觉得让学生板演浪费时间,有的老师只有在开设公开课时才让学生板演,过分地强调教师的板书、讲解,而忽视学生的板演体验.笔者认为,通过有计划、合理地还黑板给学生,营造恰当的学习环境,     

评课引发的“板演”之争

这场争论是由评课时引发的。当一位教师谈到这节课的不足之处在于练习阶段学生练习少,及时纠错不力时,建议可以指名几个同学上讲台进行板演,教师可以从中获取反馈信息,及时纠正错误。这一建议立刻引起了大家的争论,有的赞成,有的反对,都据理力争。     

评选先进引发的风波

案例背景：中心校分配给我校3个镇先进的名额。依据考核成绩和民意测评,学校推选了赵老师、李老师、王老师3位教师。报到中心校后,中心校临时决定必须去掉1个。这可难坏了我,去掉谁呢？这3位教师中的赵老师各方面都很优秀,刚被吸纳为预备党员,于是我找到她谈话,希望她发扬一下风格。     

名字引发的风波

今天下课后,班主任严老师把我叫到了办公室。严老师刚坐下,就表扬起我来:“李睴,你真棒!你写的《不是亲生似亲生》那篇文章,将要在《家长报》上发表了,以后还要努力呦!”听了严老师的话,我心里十分激动,因为这毕竟是我第一次在报刊上发表文章呀。回到教室,我把这件事告诉了最要好的同桌亮亮。没想到两节课后,亮亮这张快嘴就把这件事“公诸”全班。我走进教室,同学们都向我投来了羡慕的目光。大家围着我,非要我给全班同学作个“经验报告”不可。虽然被大家弄得有点不好意思,但我心里还是挺高兴的。回家后,我忍不住心中的喜悦,把这个好消息告…     

大扫除引发的风波

星期五,临近放学,阳光依旧明媚。胖子陆拍了两下巴掌,一头趴在摊开的作业本上,满脸的茫然。自从上次唐老师批评他字写得不端正,胖子陆可是下了工夫练习的,他唯一的目标就是可以得到唐老师的表扬,可是……"别偷懒啦!同学们都去大扫除了,你再坐着就该挨批评啦!"     

名字引发的风波

一天下课后,班主任严老师把我叫到了办公室。严老师刚坐下,就表扬起我来:“李樑你真行！你上次写的那篇《不是亲生似亲生》将要在《家长报》上发表了，以后还要努力呦！”听了严老师的话，我心里十分高兴，因为这毕竟是我第一次在报刊上发表文章呀！回到教室，我把这件事告诉了最要好的同桌亮亮幌氲降诙诳魏螅亮琳庹趴熳炀桶颜饧鹿钣谥诹耍以僮呓淌沂保嵌枷蛭彝独戳讼勰降哪抗狻4蠹椅ё盼遥且铱觥熬楸ǜ婊帷薄K淙槐淮蠹遗糜械悴缓靡馑迹倚睦锘故峭牡摹S谑牵遗伟∨危茸拧都页けā房斓惴⑾吕础;丶…     

演板小议

演板是小学数学课堂教学中常用的一种教学形式。仔细想一想,要提高课堂教学效率,演板在诸多方面都很值得研究研究。就拿让学生演板的时间来说吧,也有一些讲究。目前,让学生演板有三种情况:第一种是,题目一出,马上让几个学生上讲台演板,其余的学生看着演板的学生做,第二种是,出了题目后,让几个学生     

抬水引发的风波

开学初,班里指定了几个身材高大的男生负责搬运桶装水,他们的积极性比较高,每天早自修之前都会把水搬来放好。可是一个月之后,听学生说教室里经常出现断水现象,要到隔壁班去倒水喝。开始我没怎么在意,只是提醒了一下。直到一天中午,我刚到办公室,一位老师就对我说:"你们班男生都拥到教室外的走廊上,一边看着女生抬水一     

学生板演小议

“板演”是适应教学需要,让学生在黑板上或教师发给学生的小黑板上,演算练习题的一种经常使用的课堂练习形式。从某种意义上说,教学过程是教与学的信息传递过程,而学生板演是教学反馈的一种重要形式。在小学数学课堂教学中,无论是新授课、练习课,还是复习课,一般都安排有学生板演的环节。因此,在教学中正确地运用板演手段,是教学中一个值得注意的问题。 一、学生板演在课堂教学中的作用 学生板演一般安排在以下几个教学环节。一是在基本训练时让学生板演,目的是了解学生对以前学过的知识掌握的程度,为新授课搭桥铺路;二是在进行新授课时,让学生板演。如,在自学课本的基础上板演尝试题,从中可看出学生理解新知识的情况,使教师能有的放矢地进行教学;三是在做“巩固练习”时让学生板演,目的在于了解学生对当堂所学知识的理解和简单运用的情况。     

重现数学板演

板演,是学生的一项学习实践活动,是教师获得信息反馈,激发学生学习兴趣的有效途径。相对于其他学科,数学是一门思维性学科,上数学课少不了学生板演。可是,在板演这个环节上,平时的授课、听课、研讨中发现确实有些地方值得探讨。     

重现数学板演

板演,是学生的一项学习实践活动,是教师获得信息反馈,激发学生学习兴趣的有效途径。相对于其他学科,数学是一门思维性学科,上数学课少不了学生板演。可是,在板演这个环节上,平时的授课、听课、研讨中发现确实有些地方值得探讨。一、板演内容新课改要求课堂上     

一张废纸引发的风波

“这么大的废纸,你看不到吗？赶紧捡起来!”卫生委员诺正在检查着班级卫生。“好,好,好!”坐在座位t的煜嘴里答应着,身体却一动不动。     

“拍马屁”引发的风波

一次上口语交际课,我设计了“向帮助过自己的人当面道谢”的话题,让学生当堂“表演”。同学们相互盯着,却说不出口。不一会,文韬同学大大方方地站起来,对同桌帮助她学习表示感谢。我表扬了文韬,希望大家都像她那样把感谢别人的话大声地说出来。沉默了一阵后,文韬再次举起手来。我示意她继续说下去。文韬响亮地说：“老师,我要向您表示感谢!您每天教给我那么多知识,让我们快乐地成长;您还教给我做人的道理,让我们健康地成长。     

一场塑化剂引发的风波

“唉。怎么这么不让人省心呢？”伴随着一副黯然神伤的表情。派斯边看报纸边叹气……看样子学富五车的大博士又开始忧国忧民了。“咚咚咚……”是敲门的声音。没等沉寂在忧伤里的派斯反应过来说“请进”,一个小身影儿便闪电般地夺门而入。此人正是传说中大名鼎鼎、盖世绝伦,号称天下第一的……天下第一饮。     

数学课堂的板演

数学课堂的板演●湖南省株洲市四中魏英城板演，是数学教学的重要一环，是学生的一项特殊的学习实践活动，是教师获得信息反馈、激发学生学习兴趣的有效途径。然而，相对于课堂教学的其它环节来说，板演是最薄弱的一环，也很少有文章谈及。为使板演紧密配合课堂教学，下面...     

数学课堂的板演

板演,是数学教学的重要一环,是学生的一项特殊的学习实践活动,是教师获得信息反馈激发学生学习兴趣的有效途径。然而,相对于课堂教学的其他环节来说,板演是最薄弱的一环。也很少有文章谈及。为使板演紧密配合课堂教学,下而谈谈本人的几点浅见。     

一次收费引发的风波

<正>一、事情描述(夜晚,高一年级班主任办公室内,一位班主任正同一名男生谈话)生:人的地位有高低之分,但人格没有贵贱之别。(模仿《叶问2》的口吻)师:你用瓶子砸女生还逞英雄!你不感到羞愧吗?生:是她没有先尊重我。换作任何一个人都会像我这么做的。师:这么说你认为自己的行为是正确的,没有错误?生:我没有说没错。师:这就是你认错的态度吗?没有丝毫诚意。生:难道还要我下跪?师:这件事在班级造成很恶劣的影响,你必须当     

一条短信引发的风波

<正>五月的一天早晨,我刚走到班级门口,一个本班的学生就飞奔到我的面前,问道:"老师你没事吧?你不是出车祸了吗?"我不是好好的吗?怎么回事?别着急,慢慢说!"我一下子被问得懵懂。"昨晚,小松(化名)给文嘉(化名)发了个短信。说您出车祸了,今天不能来上课。还说不信让她等着瞧!"     

自习课上厕所引发的风波

初为人师,常在严厉与放任二者的尺度把握上存在欠缺。事情还要从在中小学蹲点时说起,那时看到学生在日记中描述上课或晚自习由于严禁上厕所而备受生理和心理上的种种煎熬,使我从教学伊始就抱定对这种情况持“宽容”的态度。     

下岗吧,板演

在我们小学的课堂上,经常会看到这样的情景,教师在讲解一道练习题时,让大多数学生在草稿本或书本上练习,而请一位甚至几位学生到黑板上进行练习,这就是板演。许多年来,板演以其独特的身姿活跃在课堂上,展现了它灵动的一面,但在教育现代化的今天,我们呼吁:让板演退出课堂!为什么呢?首先,板演不利于学生个性的发挥。板演是写在黑板上的,其余学生便会在自觉与不自觉中抬头看看黑板上同学的解题,特别是一名较优秀的学生在黑板上板演,他会在课堂中扮演一个并不怎么好的角色,他让其余同学跟着自己的思路走,抑制了他们创造性的发挥。其次,板演不利…