与学生相伴而行——记江西省“新时代学生心中的好老师”冯国华

<正>“冯老师很幽默。”“我很喜欢冯老师独特的教学方法。”“冯老师就像慈父,很关心我们的生活和身心健康。”……这就是学生心目中的冯国华。冯国华在九江职业大学从教18年,一直牢记为党育人、为国育才的使命,用心、用情上好每一堂课,积极探索新时代教育教学方法,不断提升教书育人本领,培养出一批又一批德才兼备的高技能人才。     

大山里走出的技术能手——记江西省“新时代学生心中的好老师”秦航

<正>生长在山区,许多孩子都被期许尽可能省事地长大,然后去县城务工、结婚生子、照顾父母。生长在湖北恩施山区的秦航的人生轨迹原本也是如此,但在上小学时,一次偶然的机会,他在大山里见到了一辆满载着货物的机器,充满了好奇心。那时的他还不知道这个机器叫拖拉机。于是,这份好奇心指引他一步步走出大山,并在这个过程中发现了自己的天赋与热爱,开出了花朵,结出了果实,并落下了无数种子。     

以赤子之心 立三尺讲台——记江西省“新时代学生心中的好老师”李晓燕

<正>参加工作的第一年,李晓燕在一所乡村学校担任语文教师。每天早晨,太阳刚刚冒头,天还没有大亮时,她站在教学楼顶举目远眺,总能看见几个孩子排成一队,在田埂上拐来拐去,一路结伴向学校走来。为了求学,这些“小不点儿”每天要步行半个多小时,才能到学校。“真让人心疼啊！”这样的画面印在李晓燕的心上。她站在学校楼顶,久久地凝视着这些求学的孩子,暗暗地下了一个决心：要保护这些孩子,给他们爱,给他们希望,做他们成长路上的领路人。     

为职校学生保驾护航的“筑梦人”——记江西省“新时代学生心中的好老师”俞志兴

<正>江西婺源茶业职业学院坐落于江西省上饶市婺源县。在这所美丽的校园里,俞志兴勤勤恳恳工作了7年,这里已成为他的第二个家。自从站上三尺讲台成为一名教师,他就暗下决心,一定要把教学工作做好,培养更多高素质技术技能人才,让社会认可职业学校的毕业生。回顾7年的职业教育生涯,他认为自己交出了一份还算满意的答卷。     

等风来，待花开——记江西省“新时代学生心中的好老师”王飞

<正>1995年,王飞从学校毕业,来到共青城市东湖小学教数学,迄今已近27年。2021年,王飞被评为江西省“新时代学生心中的好老师”。对此,王飞显得很坦然：“当初申报的时候,我描述了自己的亲身经历,最后我被评上了,我很意外,也很吃惊,我觉得我做的都是非常平凡的工作。”或许,教师只有远离了计较才能更无私地奉献。     

青春在教育事业中闪光

邱小燕,女,中共党员,大学本科学历,小学高级教师。2007年被国家教育部授予"全国优秀教师"称号,湖南省教育一等功获得者。1991年7月投身教育,现为长沙市开福区清水塘小学艺术教师、区兼职艺术教研员、国家级艺术骨干教师、市骨干教师、学科带头人,曾多次在全国、省、市级艺术研讨活动中进行经     

陪伴是最温暖的教育 ——记江西省"新时代学生心中的好老师"项超

"教师并非教书,而是教育学生."这是叶圣陶的教育名言,也是项超老师坚守的教育箴言.项超正是这样一位教师.2007年从九江学院毕业后,项超就在九江市长虹小学正式开启了她的教师生涯."我的外公是教师,我的妈妈也是教师,所以比起辛苦,我觉得教师对我而言更多的是一份有成就感的工作."出生于"教师之家"的她,时刻都感受着教师的责...     

青春在事业中闪光──记“江西省十大杰出青年教师”黄玉明

青春在事业中闪光──记“江西省十大杰出青年教师”黄玉明胡军，徐光明黄玉明是景德镇市第二中学的一名外语教师，在平凡的教学工作中作出了不平凡的成绩。１９９４年“五·四”前夕，他被中共江西省委宣传部、省教委、省教育工会、团省委授予“江西省十大杰出青年教师”...     

以技立身绽放人生——记江西省『新时代学生心中的好老师』连俊茂

从懵懂到热爱 2003年,连俊茂考入九江职业技术学院,毕业后留校任教.谈起当年的高考经历,连俊茂说,他当时填报志愿时,根本不知道数控技术是什么,在懵懂中填报志愿,也是懵懂地来到学校就读.没想到入校后,他逐渐对数控专业从一无所知到产生浓厚的兴趣.无论是在课堂内还是在课堂外,他经常随身携带一个小本子,随时记录专业知识并常常...     

青春在事业中闪光

"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来."谢作长老师自踏上讲台的第一天起,就开始醉心于对理想数学课堂的追寻.     

“让青春在奉献中闪光”

2003年6月，团中央启动了大学生自愿服务西部计划，“到西部去”的口号响彻校园，我毅然决然地报名来到了西部，而且是条件最艰苦的西藏。当时的想法．说大一点是为了为国家西部建设服务，小一点就是想锻炼自己，实现自我。我很幸运，能够从众多的报名者中脱颖而出，来到了梦寐的西藏。     

让青春在追求中闪光——记活跃在语文教改前沿的李庆平老师

让青春在追求中闪光———记活跃在语文教改前沿的李庆平老师山东／刘智华巍巍沂蒙山,铸就了他坚韧刚强的性格,汩汩滔滔的老龙湾一泓清澈碧水赋予了他不断追求与创新的灵性。１９８３年７月,刚满２０周岁的李庆平老师从曲阜师范学院中文系毕业,告别故乡临朐来到地处农...     

让青春在教育事业上闪光——记大庆市一中实验二小校长杨艳丽

杨艳丽参加工作以来，先后任语文教师、班主任、大庆一中实验一小副校长、实验二小校长等职。任校长后，她参加了省校长高级培训班和东北师范大学中小学校长“教育管理”研究生班学习并结业。　　作为年轻校长，她务实、创新，根据学校特点，抓住改革契机，提出“创特色学校，育一流人才”的学校发展目标。在大庆市教育部门的指导下，率先从小学一年级开设英语课，并积极创设良好的内外部英语教学环境，把外教请进课堂，加强听说能力的培养。成立了英语合唱团、英语表演队、英语值周岗、英语广播站，还创建了英语校刊，并采用双语举行升旗…     

学生心中的“好老师”什么样

多年来,北京市京源学校的教师节前后总会有一项活动--画出心目中好的好老师。经过对多届学生的数百幅作品的详细分析,我们发现,虽然每个学生的表达方式包括用词各不相同,但是每个学生心中都住着一位属于他自己的“好老师”。     

学生心中的“好老师”形象

高尚的精神品格学生对教师工作作风和为人品格等方面给予很高评价。其中,占首位的是“认真负责的敬业精神”,此外还有诸如公正无私、宽容大度、善良、朴实、正直、坚毅、执着等点评。教师的敬业精神和高尚的人格在学生眼中熠熠生辉。教育家加里宁说过：教师的世界观、他的品行、他的生活,他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。     

让爱在教育事业中闪光

爱是教育的源泉。教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己教育的对象充满信心和爱,才会有追求卓越的精神和创新精神。因此,教师应如母亲般不会因为学生的美丑存在偏袒和私心一样,要做到一视同仁,尊重、信任、理解、热爱每一个学生。作为一名小学教师,笔者从教多年,一直在"传道、授业、解惑"的岗位上坚持不懈地追寻着、探索者、践行着,深深地感受到:"教育学生,要从爱开始。让爱在教育事业中闪光!"     

让爱在教育事业中闪光

世界上有很多东西,当你给予他人时,自己拥有的将会越来越少,唯有一样东西,你给予别人越多,自己拥有的也越多。这神奇的东西是什么呢？让我大声地告诉你——这就是爱!爱,不是索取,不是交换,而是付出,是给予,这就是教师的爱。用“泪始干”来形容教师真的不为过。     

唯有热爱,可抵岁月漫长——记江西省"新时代学生心中的好老师"刘爱勤

宜丰县地处江西省宜春市,是一个人口不到30万的小县城.小县城总是给人以温情和暖意,富有人情味,生活、工作悠闲而安逸.但有些观念也容易在小县城根深蒂固,例如,一说到职业教育和中职学生,县城的老百姓都觉得只有没考上高中的学生才会去职业学校读书,没有能力走出小县城的学生才会到县城里的职业学校读书,这都是没有出息的.而对于在县...     

让爱在教育事业中闪光

班集体是一个以儿童为主体的社会群体，这个集体的发展直接影响学生个体发展。利用班集体这个阵地，充分发挥学生的主体作用，培养学生能力，为学生创造良好的学习环境，创设成功氛围，培养创新意识，提供创新机会，开展竞争，体验创新乐趣，时刻谨记用爱去呵护稚嫩童心，是班级这个孩子们喜爱的集体的强大的生命力。     

青春在奉献中闪光——记花垣县花垣小学向锋敏老师

2007年9月9日,在湘西自治州教师节庆祝暨表彰大会上,一位女教师的发言感动了与会人员的心。她的名字叫向锋敏,1977年4月出生,1995年12月加入中国共产党,1996年7月参加工作。从教11年来,为了成就花的绚丽、果的辉煌,她把自己当作一片不起眼的绿叶忘我工作,在平凡的工作岗位上唱响了一