“跨专业”“融合式”跟岗实习的管理与实践

跟岗实习作为职业院校实践教学的一种重要方式,在开展过程中存在一系列的问题。本文基于对商科类专业学生跟岗实习方面的共性的探讨,提出"跨专业""融合式"跟岗实习的思路,并通过严格遴选合作企业、学生跟岗志愿填报、企业一对一跟岗指导、跟踪回访与座谈等方式保障跟岗实习工作的顺利开展。     

劳动教育融入高职院校专业教学的路径

将高职劳动教育融入专业教学,培养学生的劳动意识、劳模精神和工匠精神,是专业人才培养的内在要求。文章通过分析高职劳动教育的现状,明确劳动教育融入专业教学的问题,提出面向岗位劳动明确劳动教育的核心目标、立足培养方案构建劳动教育课程体系、服务行业企业创新劳动教育的实施模式、围绕培养目标设计符合劳动教育的评价方式等路径。     

劳动教育在高职商务英语专业培养中的作用

劳动教育是素质教育的重要组成部分,为了培养高职商务英语专业学生的劳动意识、劳动技能、劳动习惯,促进学生劳动素养综合发展,文章阐述劳动教育内涵,分析劳动教育融入高职商务英语专业教学中的特征,探究劳动教育的组织性、整合性等,并提出在高职商务英语专业教学中渗透劳动教育元素的有效路径。     

劳动教育融入新能源汽车技术专业的实践探索

新时代下,劳动教育成为教育教学的主题。根据新修订的《中华人民共和国教育法》第五条新时期的教育方针调整内容,苏州工业职业技术学院把劳动教育纳入人才培养全过程,以专业核心课程教育为主要依托,以实践育人为基本途径,与德育、智育、体育相融合,紧密结合经济社会发展变化和高职生生活实际,注重教育实效,实现知行合一,促进高职生形成正确的三观,最终达到全面发展的目的。     

新形势下体育教育专业教育实习模式研究

教育实习是教学理论和实践的纽带,是实现教师职业化的关键环节,长期以来受到高等院校的高度重视.随着当前基础教育课程改革的深化,高师教育中的教育实习模式正面临着新的挑战.本研究以吉林师范大学体育学院05、06、07级学生教育实习的模式调查研究,找出存在的弊端,并依据当前的形势提出新的切实可行的教育实习模式,旨在为高师体育教育专业教育实习提供提供可借鉴的资料.     

浅谈从劳动法律法规角度试析高职学生顶岗实习中劳动风险探讨

高职院校在我国教育中的一种特殊类型,其教育就业目的性明确,专业课程开设全部围绕着市场需求,致力于培养出能够直接面向生产、建设、管理、服务第一线的高素质技术技能人才为己任。顶岗实习是高职院校颇具特色的实践教学环节之一,具有明显的职业特征,牵动着高职院校、高职学生、实习企业之间三方的权益与责任。但是在高职学生顶岗实习中,常常潜伏着各种安全问题和劳动风险。笔者在此仅从劳动法律法规角度对高职学生顶岗实习中的劳动风险进行简要探讨。探讨的重点将围绕学生的人身权、休息权、报酬权、劳动保护权等是学生最主要的权益。     

以就业为导向的高职数控技术专业教学改革与实践

高职数控技术专业的培养目标应以就业为导向,以提高学生职业能力和职业素养为宗旨,以培养技能型数控技术人员为目标,不断进行教学改革,更新课程体系和教学方式,培养出满足社会需要的数控技术人才。     

基于野外地质实习的劳动教育实施路径浅谈

抓好劳动教育,重塑劳动教育观,重视劳动实践,是新时代教育发展的必然要求,也是高等学校人才培养的迫切需要。针对西南石油大学地学类专业的特点,广泛开展劳动教育,将劳动教育有效地融入人才培养方案的各个环节,建立健全地学类专业人才培养体系,是人才培养方案的重要组成部分。该文依托地学类专业野外实习实践环节的特点,在野外地质实习中广泛开展劳动教育,探索建立“地质+劳动”的教育与实践育人体系,将劳动教育与专业教育相结合、将劳动实践与专业实践相结合,培养广大学生的吃苦耐劳精神、奋斗精神、创业精神,使他们树立正确的劳动观、价值观,更加热爱专业,努力成为国家和地方经济建设急需的高层次人才,报效祖国,奉献社会。     

高职数控技术专业“无缝对接”校企合作体系的构建

本文对如何打造高职数控技术专业"无缝对接"校企合作体系的构建进行探讨。从就业岗位、教学目标、课程配置、实践操作、师资建设等方面分析打造专业型、复合型人才的方式方法。     

高职教师必须在专业教学中融入人文教育

高职教育应＂以人为本＂,既要崇尚科学,更要弘扬人文。高职教师在专业教学中融入人文素质教育,是高职发展的必然趋势。     

劳动教育融入高职酒店服务英语课程的实践探索

劳动教育在新时代社会价值引领和高职院校人才培养中发挥着重要作用。高职院校教师要结合专业特点,依据课程内容有机融入劳动教育。在新时代背景下,文章分析劳动教育融入酒店服务英语课程的重要性,以及存在的问题,从制订课程劳动教育教学大纲、创新课程劳动教育教学方法、丰富课程劳动教育形式、完善课程劳动教育评价体系、提高教师劳动教育素养等方面进行探索,实现劳动育人功能。     

中西医结合专业医学生临床实习教育的思考

临床实习是医学生高等医学教育培养过程中最重要的一个阶段,中西医结合专业的医学生需要在实习阶段将中医学的宏观辩证和西医学的微观检查相结合,更需要临床实习来培养其诊治思维。但目前中西医结合专业临床教学存在医学生对中西医结合专业学科如何发展和定位的困惑、理论知识差和学习缺乏主动性、动手操作机会少、受就业和考研影响大等问题,临床实习教学模式的陈旧、临床教学老师带教意识薄弱也是临床实习教育较为突出的问题。因此,加强理论教学和实习教学的师资队伍建设,提高教学质量,转变临床教学模式,加强教学经费投入,积极引导医学生建立正确的择业观,处理好考研和实习的关系,是提高当前中西医结合专业临床实习教育质量的重要手段。     

数控技术应用专业一体化教学研究

数控技术应用专业是我国各大院校的重点专业,近些年来,各大院校也培养出了很多数控技术人才,为我国的社会主义建设做出了突出的贡献。但是传统的教学模式已经不能适应现代设计数控技术的发展,因此很多的专家学者都进行了一体化教学的研究,希望以此来指导数控技术应用专业更好的教学。主要通过对目前我国数控技术应用专业教学现状的介绍,进而探讨了数控技术应用专业一体化教学,仅此提供借鉴。     

对高校社会体育专业教育实习实施常态化模式的研究

现在大部分高校体育专业学生的教学实习采用的是一种单一的集中的实习模式,具有一定的局限性,考虑到河北省高校体育专业的教育现状,本文以河北省为例,针对学生的教育实习开拓出了一种新的常态化的教育实习模式,并对该模式下的各种问题及实施办法进行了研究。     

民族师范院校数学教育专业教育实习中存在的问题及对策——以甘肃民族师范学院为例

教育实习是高等师范院校实践教学的重要环节,但是笔者通过实地调查,发现一些民族师范院校的数学教育专业在教育实习中存在着重大问题。本文针对实习中存在的问题,提出了改进教育实习工作的一些对策。     

宁夏学前教育专业教育实习现状的分析与研究

教育实习在学前教育专业学生的成长中具有重要的地位。但学前教育专业学生的教育实〉-j存在诸多问题。本文采用比较分析法、访谈法等研究方法．通过分析关于宁夏学前教育专业学生实习的现状．发现学前专业学生实习过程中存在实习时间短．实习目标难以达到．实习基地未完全发挥作用,实习效果不理想,指导教师指导不力,实习内容、形式单一．实习生教学经验与技能匮乏．导致理论与实践脱节等方面的问题．针对这些问题提出确定合理的实习时间．充分发挥实习基地的作用．丰富教育实习的内容及形式．提倡顶岗实习．规范实习管理．做好实习准备工作,以丰富教师的实践性知识等建议。     

地方高校学前教育专业本科生教育实习情况的调查研究

为贯彻十九大报告提出的"大力发展学前教育,做好幼有所育"的目标,地方高校要积极结合国家政策和地方发展需要,不断加强幼儿教师队伍建设.为提高地方高校学前教育专业本科生教育实习的成效性,本文采用自编《学前教育专业本科生教育实习情况的调查问卷》对学前专业实习生进行调查,并结合对实习幼儿园指导教师和高校实习指导教师的访谈,从中...     

谈高职汽车专业实习中的巡回指导

巡回指导教学环节,反应和体现了艺术的精华部分,只有不断探索,不断改进和总结,将会有力的促进学生对技能技巧的掌握和形成,有效把握时,加大巡回指导力度,使高职学生更能体验实训实习的乐趣,培养出一批批合格的技术人才。     

专业视域下职业学校劳动教育的研究与实践——以汽修专业为例

为贯彻落实党和国家尊重知识、尊重劳动、尊重创造、尊重人才的方针,学校应主动将劳动教育融入当前教学内容,为学生的全面发展奠定良好的基础。文章从加强职业学校劳动教育的方法入手,以汽修专业为例,详细分析如何通过劳动教育培养学生的创新思维。     

高职文秘专业学生校内顶岗实习之我见——以校综合档案室为例

以高职文秘专业校内办公室顶岗实习为落脚点,结合指导学生档案室顶岗实习的个案,探讨了以工作任务为本位的顶岗实习的计划制定、检查和考核,对顶岗实习中存在的问题提出了相应的建议。