广东农村卫生技术人员现状的调查与分析

为了了解我省目前农村卫生技术队伍的现状,以便为有关部门制定卫生专门人才发展规划提供参考,我们于1990年夏进行了一次广东省农村在职卫技人员的现况调查。我们抽选了四会、三水、连南、惠来、普宁、遂溪、揭阳、曲江,广宁、花县等十个县为调查对象。调查内容包括这十个县的县级卫生机构和卫生院1989年来在职卫技人员个人基本情况(性别、年龄、职称、专业、学历等);七个县(四会、惠来、广宁、花县、连南、曲江和普宁)1987～1989年卫技人员的流动情况(流动方式,流动时的职称、学历、专业等);26间农村卫生机构(包括5间县中医院、5间县人民医院、5间县防疫站,4间县妇幼保健院、7间卫生院)主要负责人关于本单位专业人员拥有量与需求     

河南省安阳市教育局领导深入安阳县调研指导开学工作

<正>3月5日上午,河南省安阳市教育局副局长朱中林带领幼教、职教等科室相关人员,在县教体局纪检书记王新国陪同下,深入洪河屯、柏庄、韩陵、崔家桥等乡镇部分中小学、幼儿园和县二中分校调研,指导春季开学工作,确保学校开学平稳有序,并对学校管理、安全、幼教等工作提出了指导性意见。     

广西三项新政推进中等职业教育

广西从2008年秋季学期起,对就读中等职业学校的库区移民、扶贫异地安置、城镇低保人员、农村特困家庭子女及退伍士兵和园办福利机构大龄孤儿等特定人员提供学费资助。其中就读区直、市直中等职业学校的每人每学年1800元,就读县（含县级市）级中等职业学校的每人每学年1200元。职教攻坚期间学费资助所需经费主要由自治区承担,自治区按2008年秋季学期全区各中等职业学校在校六类特定人员确定自治区资助额度并下达各市和相关学校,     

凤县:政府买单免费为中小学幼儿园学生接种疫苗

近日,凤县教育、卫生部门联合行动,为全县26所中小学幼儿园9400余名学生免费接种腮腺炎疫苗,各学校、幼儿园强化预防措施,将腮腺炎等冬季流行疾病隔离在校门之外. 2012年12月17日,凤县教育体育局与凤县卫生局联合召开冬季流行疾病防控工作会,全县26所中小学幼儿园主要负责人、9所乡镇卫生院主要负责人以及县疾控中心等单位共40余人参加会议,会议就当前全县学校幼儿园腮腺炎等流行疾病的防控作了全面安排部署,严防冬季传染疾病的传播.     

枞阳落实“以县为主”管理体制

<正>本刊讯日前,枞阳县委、县政府召开了全县完善义务教育管理体制工作会议,出台了《中共枞阳县委、枞阳县人民政府关于完善义务教育管理体制的决定》,同时县教育局也印发了《中心学校班子人员竞争上岗实施方案》、《中小学财会人员统配实施方案》等配套文件。至此,作为全省最后一家完善义务教育管理体制县,枞阳真正落实了"以县为主"。     

采取有效措施 改进体育教学———吴忠县学校体育工作现状调查

为全面贯彻党的教育方针,吴忠县文教局最近组织人员,对全县中小学体育师资配备、经费使用及学校早操、课间操、眼保操、课外活动、学校运动队训练、场地器材等作了一次全面的调查.     

浅谈中心卫生院临床常规检验工作

中心卫生院临床检验人员,一般不是专业学校毕业,业务素质有待于提高,加之设备简单,仪器落后,开展项目以常规检验为主,笔者从事常规检查工作十余年,有以下几点体会,供同行们商榷。     

义务教育三级课程实施调研报告——基于重庆市中小学的调查研究

基础教育课程改革将课程划分为国家课程、地方课程及校本课程。通过对重庆市部分中小学的校长、教师进行问卷调查及访谈发现:三级课程宣传力度不够,导致多数教育人员对其认识不足;课程结构比例与各区、县学校适应性不强;没有配套的三级课程评价制度;专项经费、管理机构、人员与保障制度等存在空缺。尝试从管理机构、保障机制、人员培训、课程设置、经费、评价等方面提出针对性的建议,以促进重庆市三级课程体系的完善。     

合江县人民政府发出通知 维护学校正常教学秩序

合江县人民政府最近发出通知,对维护学校正常教学秩序作出了具体规定。《通知》首先要求学校严格执行各项管理制度、门禁制度,校外人员未经许可不准进入学校。在学校附近禁止修建污染环境和有噪音的工厂及车问。禁止占用校舍、校地堆放农药、化肥、柴草、砖石等物资。不准把学校操场作为市场、停车场,或放牧家禽、家畜。不准蚕食学校基地,已蚕     

河南省安阳市教育局领导深入安阳县调研指导开学工作

3月5日上午,河南省安阳市教育局副局长朱中林带领幼教、职教等科室相关人员,在县教体局纪检书记王新国陪同下,深入洪河屯、柏庄、韩陵、崔家桥等乡镇部分中小学、幼儿园和县二中分校调研,指导春季开学工作,确保学校开学平稳有序,并对学校管理、安全、幼教等工作提出了指导性意见。     

规范管理 均衡发展——乌兰察布市召开学校管理流动现场会

<正>[本刊讯]为了加强学校管理,推进课堂教学改革,促进教育均衡发展,乌兰察布市于5月18-20日在兴和县、卓资县、凉城县召开了学校管理流动现场会。乌兰察布市教育局书记、局长、副局长及各科室负责人,各旗县区副旗(县、区)长、教育局局长、副局长,部分学校校长及副校长等相关领导参加了本次会议。会议通过观看教育专题片、观摩学校、现场交流等活动形式展开。参会人员在观     

刊中报

城市学校和贫困地区学校对口支援我省组织支教人员下乡扶贫 　　本刊讯 (记者 徐光明 )近日，宜春市、萍乡市支教人员路过南昌前往余干县时，江西省副省长胡振鹏、省教育厅长漆权前往为大家送行，从此拉开了江西省为期两年的城市学校和贫困地区学校对口支援活动的序幕。 　　目前，我省还有 6个县未实现“普九”，这 6个县都是国家级或省级贫困县。为此，江西省教育厅从全省 11个地市中小学教师中选派一批骨干支教，分赴这 6个县帮助实现“普九”。 　　据悉，江西省开展的这次对口支援的内容是多方面的。这次是以义务教育为帮扶重点，采取…     

营造校园一方净土──资源县中学深入开展社会治安综合治理

资源中学是资源县唯一的一所高完中，有教学班24个，师生1600多人。该校位于沈滩村和湘桂公路干线附近，来往人员多，治安情况复杂。1992年前，学校打架斗欧多、小偷小摸多、闲散人员入校骚扰滋事多。这几年来，资源中学狠抓治安综合治理，落实责任制，建立治安联防，加强制法教育，使学校实现了“四无”（即无刑事案件、无治安案件、无事故、无违法师生）的目标。如今该校校园安全文明、团结活泼，社会主义精神文明建设取得可喜的成果。该校党支部多次被评为县先进党支部，学校多次被评为县、地区、自治区“文明学校”，1996年，荣获县“治…     

关于加强乡镇卫生院管理的几点思考

乡镇卫生院处于县、乡、村三级医疗卫生保健网络的“枢纽”位置,起着承上启下的纽带作用,承担着广大农村民众的基本医疗、健康保健任务．因此,坚持卫生事业公益性质不能变,增加政府投入,健全补偿机制;加速卫生队伍的建设和培育,留住人才,实施人才兴院;掌握医院内部运行规律,形成合力,促进综合职能的提高;加强制度建设,创新机制,缓解群众就医矛盾等四个方面来加强对乡镇卫生院的管理,才是促进农村卫生事业发展的必然出路．     

特点·问题·意见——吉林地方工会办学的经验和问题

吉林省是我国地方工会达到一县一校最早的省份之一。现有职工大学5所,职工中专3所,职工业余学校43所。各类职工学校在各级工会领导下,认真履行教育职能,坚持以岗位培训为重点,为地方企业生产服务,为职工需要服务,为工会建设服务,先后培训了一大批班组长、生产业务骨干、关键岗位人员、中高级技工和劳模等生产一线职工;改革了学历教育,增加了各种岗位培训和技术等级培训的比例,把各级职工学校办成综合型、开放型、多功能、多规格、多形式的学校;主动适应市场经济需     

宁波市教科所推出“超常规培训”——“访学”

5月11日～15日,宁波市教科所组织县(市)区教科室研究人员及部分学校校长、学校教科室主任赴穗、珠、深“访学”,聆听了张人杰教授等六位专家学者的学术报告。这次是继前两年赴沪、苏、宁和北京之后的第三次“访学”活动。     

湖南郴州教育考察团到会泽交流学习高中教育教学工作

近日,湖南郴州市副市长雷晓达率领郴州市教育局局长、分管教学副局长,市教育局教科院有关人员,及郴州市11个县（市、区）教育局局长、高中学校校长等30余人组成的教育考察团,到会泽交流学习高中教育教学管理、拔尖人才培养、高中教育发展规划等工作。     

发展校办企业的几条途径

根据我校的校情,在创办、发展校办企业过程中,采用了多种办法,主要是:联办、自办、借助、转化。所谓联办,就是学校与其他单位联办。在电大分校刚建立时,获悉县工商银行要增设储蓄网点,我们就积极主动联系,与县工行联合办了“西郊储蓄所”。学校出房、出人,并负责行政管理,工行负责业务管理。开办六年多,不但调节、安排了学校的富余人员,而且代办费收入就有8.7万元。所谓自办,就是学校利用自己的人员、房屋、资金,开办企业。1988年开办了江都电大综合经营部,     

上海市金山区第一实验小学

金山区第一实验小学的前身为“淑新女校”, 创建于1905年(清光绪三十一年),学校原校址在朱泾西林街上塘中市。学枝曾沿用朱泾镇第一中心小学、工农兵小学、朱泾中心小学、金山县实验小学等校名。学校1951年、1987年曾两次被定为县重点小学。学校创办止今,已有百年,跨越了几个朝代,历经风雨,数度变迁。1981年金山县教育局根据教改需要,学校改为县实验小学,1982年又定名为朱泾中心小学,1984年以朱泾中心小学本部校舍和人员组建实验小学并与辅导区脱钩, 重新命名为金山县实验小学,划归金山县教育局     

宋县长夜查学校传佳话

宋副县长夜查学校,最近在黔江土家族苗族自治县境内传为佳话。3月以来,年近六旬的县政府分管教育的领导宋永珍,克服分管工作多、白天难以到校检查的矛盾,晚上带着县教委领导和有关股室的人员深入学校,了解学校领导。教师和学生到位