声音

“请温爷爷放心，我一定会好好学习，我更有信心和别人比明天！”     

重视“情境教育”,努力探索全面提高学生素质的途径

重视“情境教育”，努力探索全面提高学生素质的途径我是带着十分高兴的心情来出席“情境教学———情境教育”学术研讨会的，上午听了李吉林老师的学术报告，下午又看了南通师范第二附小青年教师教学基本功的演示，更感到高兴，觉得实施素质教育更有信心，更有希望。对素...     

读懂学生 尊重教育

入学不到一月,没有任何仇怨,揣着三把利刃,连捅老师四刀……2008年10月4日,发生在课堂之上的惊天血案在山西朔州惨烈上演。行凶的学生在“死亡笔记”中自称“我就是个坏学生,还坏到家了……我恨老师,更恨学校、国家、社会……我要发泄,我要复仇,我要杀老师”;“我已经对生活失去了信心,     

从《春雨》到《秋风小树叶》

我个人很喜欢诗歌,在平时的教育教学中就比较注意在这方面的引导。三年前接过新小三班的工作时,我有意识地开始了儿歌仿编的探索。2003年,参加了课题组有关儿歌和儿童诗欣赏的培训之后,我对于自己的探索更有信心了,能够自觉地遵循幼儿文学作品     

培养学生自信心的三点经验

我任教于县职教中心，曾面对这样的教学班，全班40名学生，对学习化学失去信心的有27人。面对这样的情况，我意识到在教学上除了搞好化学知识的传授外，更要培养学生学好化学的信心。因为信心对学生的学习、成长至关重要。     

声音

“请温爷爷放心,我一定会好好学习,我更有信心和别人比明天!”     

要永远对孩子有信心

把孩子培养好,首先家长要有自信心,要充满成功的信念。家长对孩子抱有更多的信心时孩子也会对自己更有信心,就可能会有更大的进步。对孩子充满信心,期望值不能太高,过高的不切实际的标准,会使孩子屡战屡败,信心受挫,从而也使家长自己对孩子失去信心。缺乏自信的家长,往往对孩子也不抱太大的期望,几乎放任孩子,而采用的手段往往粗暴武断,这种消极的期望往往会成为现实。要让孩子自己在生活中多体验、多尝试。不要老是对孩子说:“不可以”、“你还太小”、“我已经说过好几遍了”,应多鼓励孩子:“我相信你”、“你能帮我真好”、“我知道你会…     

多几个“教育的储蓄罐”

在教育的海洋航行了十几年，有跌打滚爬的酸甜苦辣；也有浪尖谷底的感慨，悲喜交集。多少个春夏秋冬，送走一批又一批学生，岁月中流逝了青春，增长了感悟。所有这些，充实了我的“教育储蓄罐”，给我快乐、给我信心、伴我成功。     

言论

我要走了,要去数学的圣地希腊报到了。天堂里,一定也有数学之美。——数学大师陈省身在弥留之际,仍舍不得数学。年龄选择小的,身体选择强壮的。第一点体现公平,第二点是存活概率。——有人援引登雪山运动中的优先救援对象的标准来回答让许多男人头痛的“母亲和媳妇落水,先救哪个”的两难命题。正方:第一,对爱情失去了信心;第二,对物理学失去了希望。反方:对爱情更有了希望;第二,对物理学更有了信心。——杨翁恋披露之后,专栏作家沈宏非将网上评论归类。我是一个无所不能的人,我给你一个机会,你说出三个愿望,我都可以帮你实现。——凤凰卫视…     

请陪陪我

从上初三以来，我就一直是一个让你担心的孩子，因为我是一个有着和其他人一样健康的身体和聪明的脑袋，却不知如何去利用，如何使它变得更有价值的人。在你的鼓励之下，我开始努力。但是，第一次月考的成绩出来，连我自己都失望；第二次，我有了小小的进步，可还是那种放在成绩堆中很难找到的分数。当时你却笑着拍拍我的头：“已经有进步了，值得庆贺哦!”我又有了一些信心，依然在努力着。当我抱着最大的希望等待着第三次月考成绩单发下来时，等到的仍是很重很重的失落，     

常常想起的一句话

“我相信你一定能行!”这句话鼓励我、支持我、陪伴了我将近三年,让我对学习充满了向往,让我对自己充满了信心,也让中考在即的我鼓足了勇气。这句话彻底改变了我!     

我的模联旅程

在参加MMUN活动之前．我从未想过会有这样的感受。以往对“联合国”只有模糊概念的我,不仅收获了信心与成功,更有了一份无法忘记的美好记忆。     

常常想起的一句话

“我相信你一定能行!”这句话鼓励我、支持我、陪伴了我将近三年,让我对学习充满了向往,让我对自己充满了信心,也让中考在即的我鼓足了勇气.这句话彻底改变了我!     

“鼓起嘴巴听音乐的”背后

我是一名三年级的音乐教师。作为一名老师,我是有苦恼和压力的。但作为一名音乐教师,我又是幸福的,孩子们一次次精彩的表现……使我的心中常常涌起一股无言的感动,尤其是那次“失声”演绎的感动,更激荡起我对工作的信心与激情。     

碎语3则

信心更来自于困境,这不正如我们说,时代造就人。我有信心,我敢于面对一切。     

感恩父母

2010年温哥华冬奥会上,在短跑速滑女子1500米决赛中,唯一进入决赛的中国女选手周洋,一个人战胜三名韩国选手,打破奥运会纪录并夺得冠军,创造了一个奇迹。赛后有记者问：“奥运会冠军对你意味着什么？”周洋回答：“获得这枚金牌以后,可能会改变很多,以后会更有信心,也会让我的爸妈生活得更好。” “让爸妈生活得更好”,就是这么朴素的一句话,感动了电视机前无数的观众。这不由得让我想起了我们单位的张姐。     

家长给我上了一课

那是我从教的第三年,学校安排我担任三年级班主任。初登讲台的前两年,我凭着自己的努力赢得了学生和家长的信任,这使我对新的工作充满了信心,相信会“更上一层楼”。然而接班后的第一次家访,就给了我当头一棒。     

一道全国联赛题的四种讲解策略

竞赛题的讲解，更需要让学生在内心深处产生更多的共鸣：“这个地方和我想的一样，还有这里也和我想到一块了，……．”讲解与学生能想到的重合部分越多，说明这种讲解越切合学生实际，学生对竞赛题的感受便越有可能发生积极的变化：竞赛题很难→竞赛题并不很难→困难只有→点点→我有信心挑战竞赛题．     

在困难中微笑

“如果面前有一座山峰,我们就勇敢去攀登;如果遇到一场暴风雨,我们就是翱翔的雄鹰。跌倒了,爬起来,说一声,我能行!骨头变得更硬;失败了,不气馁,说一声,我能行!再去争取成功。我能行,有信心;我能行,更坚定;我能行,去开创新的人生。”这首《我能行》的歌,唱出了当代勇敢少年的心声。人生路上,有平原、小溪,更有高山、大河;有灿烂阳光,更有风风     

原来政治也可以这样教

2004年暑假，我先后去青岛、平度、潍坊参加了由青岛市教研室组织的新课程改革培训学习。经过一个夏天的学习，我大开了眼界，增长了才智，转换了教学理念，体会到了“要给学生一瓢水，自己要准备一桶水”的深刻含义。我对即将到来的新课程改革充满了信心，对即将到来的新高一教学充满了信心。