计算机辅助教育软件开发与应用研讨会在山东师大召开

由中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会（ACCBE）主办、山东师范大学传播学院承办的“计算机辅助教育软件开发与应用研讨会”,2009年10月31日在山东师大召开。本次会议的主旨是进行计算机辅助教育软件开发及应用的学术探讨,来自全国的80多位代表出席了会议。     

"2002年基础教育软件企业高峰会" 会议纪要

"2002年基础教育软件企业高峰会"于4月20～21日在江西南昌召开.此次会议旨在引导、调动教育软件企业积极关注并共同参与国家基础教育资源库建设.集思广益,共谋发展,推进基础教育信息化资源的开发,推动<现代远程教育工程资源建设基础教育项目>的实施.     

科利华推出新一代家庭教育软件

４月１５日,科利华软件集团在北京召开了教育软件新产品发布会,来自全国部分地区的代表及北京各大媒体记者近３００人出席了会议。会上推出了新一代（第三代）家庭教育软件系列产品,其中包括谢利华电脑家庭教师》小学３．０版、《科利华英语学习的革命》、科利华教参电子版（语文版、历史版）等。王兵副总裁演示时介绍说,第三代教育软件的整体设计风格比以前的教育软件有了很大突破。以《科利华电脑家庭教师》小学３．０版为例,这套软件是科利华１００多位特、高级教师和开发人员经过一年多的时间开发出来的,改变以前课本搬家、瞄准应…     

教育软件的发展与第三代教育软件

一、教育软件发展面临的新形势教育软件已经整整经历了40年的发展,中国的教育软件也经过了20年的发展,越来越多的人已经认识到教育软件的重要性及其在教育中发挥的重要作用,而且世界各国都在采取一些有力措施来推动计算机教育应用和教育软件的发展。但是,我们认为,目前人们对于教育软件的重要性的认识还远远不够。我们必须准确地把握教育软件发展所面临的一些新形势,进一步转变观念,推动教育软件的大发展。1．时代的发展要求进一步改革教育（1）教育改革的基本方向：素质教育为了顺应时代的要求,我国的教育一直处在改革之中。目前教…     

"Z+Z智能教育平台"在初中数学教学中的运用

"Z+Z智能教育平台"是在我国软件界、数学界的权威人士、中科院的张景中院士主持策划下,由十多名专家教授开发出来的新型教育软件,它应用了自动推理和知识工程研究领域的最先进的成果,并集成了多种应用软件技术.它具有动态作图、问题生成、交互推理、符号计算、动态测量、轨迹显示、图形运动和变换、文本与公式编辑、对象插入与链接等丰富的功能,是当前世界上最先进的教育软件之一.因此,"Z+Z智能教育平台"的产生,为学生探究学习提供了理想的研究平台.     

简讯

联合国教科文组织的亚太地区远距离教育软件开发研讨会10月16日至26日在日本东京举行,12个国家的教育官员、远距离学校和广播电视公司的管理人员、技术人员代表参加了会议。中央电大副校长舒子佳在会上作了题为《略论中央广播电视大学主持教师在教育软件制作中的作用》的发言,受到与会者的好评。他在发言中简要论述了中     

“2002年基础教育软件企业高峰会”会议纪要

“２００２年基础教育软件企业高峰会”于４月２０～２１日在江西南昌召开。此次会议旨在引导、调动教育软件企业积极关注并共同参与国家基础教育资源库建设。集思广益，共谋发展，推进基础教育信息化资源的开发，推动《现代远程教育工程资源建设基础教育项目》的实施。（一）会议以全国中小学信息技术教育领导小组办公室、教育部基础教育课程教材发展中心、中央电化教育馆名义主办；江西省信息产业厅、教育厅协办；中基教育软件公司、江西行知教育软件公司承办。来自全国４２家教育软件企业负责人、１６家新闻媒体记者、１６位教育领域专家…     

重建教育软件产业链

"国内从事教育软件开发和销售的企业在前几年有400多家,现在却只有200多家了.有的企业因无后续资金停运了,有的企业因无利润转向了,有的企业重组了."教育软件行业协会副理事长王鸿冀曾指出,"此情此景,与前些年一批教育软件企业如雨后春笋般诞生的情形相比,形成了鲜明的对照."     

教育软件 困境求生

近年来,教育软件的发展出现了一些问题,各种观点充斥其中,如教育软件“真正好的实是少数”、教育软件公司减少、行业不景气、教育软件产业跌入低谷、产业链条几欲断绝、育软件市场持续低迷、教育软件行业陷入危机等。究竟是什么原因导致了教育软件的衰弱又该采取什么应对策略呢?本刊尝试找出一些答案。教育软件 困境求生     

教育技术研究要深入学科

随着教育技术的不断普及,教育软件在教学中应用得也越来越多,但现在有不少人对教学中使用教育软件的效果持怀疑态度。由使用教育软件的效果谈起,笔者提出了在中国教育技术的发展过程中要重视发展深入学科的信息技术,并以数学教育软件为具体应用实例,阐述了针对具体学科发展深入学科的教育技术,有助于更好地促进教育技术的繁荣发展。     

基于ESVUM模型的教育软件价值评测框架的研究

该文首先对教育软件评测相关的概念进行阐述,包括教育软件、软件质量、用户满意度和软件价值。然后对教育软件价值统一模型ESVUM进行了阐述,由此引出教育软件价值评测框架,分别提出面向受用者、使用者、交付者和生产者的教育软件价值。     

苏鲁豫皖接壤地区电教研究会在江苏省连云港市隆重召开

11月 12日至 13日， 240多位代表云集港城，来自苏鲁豫皖 4省 1个市、县的电教工作者和中小学教师在这里参加了电教研究会第 11届年会。连云港市教委副主任蒋仁发到会表示祝贺，江苏省电教馆副馆长赵甫赞、连云港市电教馆党支部书记糜克定作了专家讲座，与会代表前往连云港师范专科学校附属中学和第一附属小学观摩了 4节中小学公开课。会议产生了苏鲁豫皖电教研究会新的理事会，张志刚任理事长，理事会决定下届年会在河南开封举行。 　　教育部电化教育办公室“双全智能教育软件”、“科利华教育软件”等 16个电教软件厂家展示了新产品。 …     

抓"量变"快突破

在有机推断题中,要注意从特定的量变进行突破,根据一些特征数字来推断有机物中官能团的数目.如相对分子质量减少2或分子式减少2个氢原子,可能是一元醇氧化为一元醛;醇与乙酸酯化时,产物的相对分子质量比醇多几个42,则该醇为几元醇;相对分子质量增加16,可能是加进了氧原子.     

从系统的视角看教育软件的生存与发展

当前蓬勃发展的教育信息化无疑为教育软件的发展提供了广阔的背景,校园网的大量构建正显现出对教育软件的巨大需求。各级各类学校对教育软件的需求虽很大,但教育软件目前的生存现状却不那么乐观,无论是产品本身,还是产品的销售、管理等方面都存在很多问题。本文将系统地介绍教育软件的发展现状和趋势,并从新的视角分析教育软件的美好未来。     

教育软件产品链条问题探析

随着网络技术的逐渐普及,以及政府对教育培训产业的重视和投资力度的加大,教育软件开发企业如雨后春笋般涌现出来。教育软件已经占领整个软件市场的三分之一份额,形成与办公软件、财务软件三分天下的局面。虽然教育软件市场巨大,但却出现了这样的怪现象:一方面教育软件使用者——学科教师对教育软件日益增强的需求得不到满足,另一方面教育     

关于计算机教育的思考

21世纪是信息时代,与之适应的是电子计算机的普及。第三次世界计算机教育会议正式提出了“计算机文化是人类的第二文化”,这就是说,不懂、不会计算机将来就是某种意义上的文盲,象今天不识字,不识数一样无法面对社会。 今天随着多媒体的到来,电脑教育软件将使教师如虎添翼:只要有了电脑,有了良好的教育软件,无论是天涯海角,人们都可能得到更好的教育,并且比传统的教学方式更快捷、更有效。美国著名的电脑科学家     

教育软件对学习效果的影响--基于38项实验和准实验的元分析

随着教育信息化的不断推进,教育软件在学与教过程中的应用也越来越广泛。为考察教育软件对学习效果的影响,采用元分析研究方法,对十多年来国内外有关教育软件对学习效果影响的38项研究进行梳理、分析和评价。研究发现教育软件对学习效果的综合效应值为0.996,表明教育软件的应用对学生学习有积极的促进作用,提高了学生的学习效果。具体来说,教育软件的应用对学生认知方面的学业成绩、问题解决能力、认知能力和自我调节能力有显著的正向影响,对非认知方面的学习态度、学习兴趣有显著的正向影响。但教育软件的学习效果促进作用受到学段、学科、知识类型等调节变量的影响。基于研究结果,就增强教育软件对学业成就的促进效应,以及提高在小学阶段、英语教学、游戏化教学中的促进作用进行了思考。     

基于极限编程方法的教育软件项目开发

探讨了教育软件项目开发过程中存在的问题,分析了目前常用软件开发模式的优缺点。结合教育软件项目的特点,给出了基于极限编程方法的教育软件项目开发模型。此模型将极限编程与教学系统化设计结合起来,是教育软件项目开发中行之有效的工程模型,可为教育软件开发者提供有益的参考。     

教育软件的开发与应用

近几年来,教育软件获得了迅速发展,大到教育行业集团公司开发的各类解决教育资源、教学应用、管理、交流的平台与系统,小到某一个教师在某节课为某个知识点教学制作的课件,可以说满坡满野都是,种类繁多。教育软件的迅速增加反映了信息技术在教育中日益旺盛的应用需求,但是另一方面,海潮涌起推上沙滩的有美丽贝壳,也有沙石瓦砾,教育软件的开发更是良莠不齐。教育软件不同于财务软件,教育本身就是一门艺术,对教育教学没有深刻的理性认知与实践体验很难开发出实用、适用的教育软件。本期杂志组织了三篇文章,作者分别是专家、学校校长、厂商,听听他们对教育软件开发与应用的认识与实践,希望能够对我们反思教育软件的开发与应用提供帮助。     

国家基础教育资源库建设元数规范即将推出——2002年基础教育软件企业高峰会在南昌召开

“2002年基础教育软件企业高峰会”于4月20～21日在南昌隆重召开,来自全国40余家教育软件企业的负责人出席了这次会议。江西省凌成兴副省长等领导同志出席会议并致辞。会上教育部基础教育司副司长李天顺作《用信息化带动基础教育现代化》的主题报告;中央电化教育馆副馆长王珠珠作《教育部西部中小学远程教育工程及其资源建设》的报告;教育部基础教育课程教材发展中心副主任王晓芜介绍了《国家基础教育资源建设总体思路和发展机制》,会议期间回答了部分代表的提问并作了大会总结。会议期间,征求企业对国家基础教育资源建设发展规划和建立开放式、可持续发展的国家基础教育信息资源发展机制的意见;探讨国内教育软件企业如何共同参与国家基础教育资源建设的途径,进一步推进中小学信息技术产业的健康发展。