语文阅读能力培养初探

近年来。随着语文新课改的不断深入．对学生阅读能力的要求也越来越高。不少地区的语文中考加大了阅读理解题的比重．其分值甚至超过总分（作文除外）的一半，阅读理解题独占了语文试卷的“半壁江山”。阅读不仅是学生学好语文的基础，也是学好其他学科的基础。阅读能力事关学生的素质。切实加强学生阅读能力的培养，是摆在每一位语文教育工作者面前的重要任务。     

让学生成为真正阅读的主体 提高阅读能力

现代阅读理论认为,阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美、体验的重要途径。语文课阅读是极其重要的教学内容,在教学训练中学生常常是阅读题答得满满的,但丢分最多的仍是阅读题。而且随着教育教学的深入改革,阅读题越来越能考查学生的语文素质,而且比重越来越大,过去阅读题大多是语文课本上精读的课文,     

优化小学语文教学方法,提高学生阅读能力

在新课程改革之后,对语文教学中阅读教学的关注越来越多,阅读教学是小学语文教学的重点和难点,在这个环节中对学生理解能力的培养起到关键性作用,也是语文教学的重要组成部分。阅读在字面意思上很明显就是要强调"读",必须要通过大量的阅读来提升学生的理解能力、语言文字识别能力,只有理解了课文,才会对于文章有深刻的认识,进而学会应答阅读题。本文主要讲解怎样从小学语文教学方法入手来提高学生阅读能力。     

讲求方法 让阅读能力与成绩共同提高

阅读是语文能力的一个展现,因此高考中对阅读能力的考察题越来越难,分值的比例越占越大。而学生因为在平时的语文课堂上很少有系统的阅读训练,导致在面对高考阅读的时候无从下手,对文言的阅读题也不知从何解答,因此提高学生的语文阅读能力和整体的综合素质无论是对高中语文教师还是学生而言都是非常重要的。     

让数学阅读走进课堂

在我们今天的教育中仍然存在一些偏见,认为阅读只是语文教学的事,在数学的教与学的过程中,仅注意数式的演算步骤,而忽略对数学语言的理解。然而,随着现代科技日益渗透到人们的生活中,社会越来越数学化,仅具备语文阅读能力是不够的。近年来,阅读理解题成了考试中的新题型,具有很强的选拔功能,很多学生解题能力不强,学习过分依赖老师,很大程度上是由于阅读能力差导致的。在数学教学中,应该重视数学阅读的教学,充分利用阅读的形式,培养学生的阅读能力。一、数学阅读的特殊性许多学生自学能力差,认为数学阅读很难,许多老师也认为阅读教学很难把…     

培养学生阅读的能力

近年来,小学中高年级语文教师一谈到学生考试成绩时,就会说语文成绩不高,关键在于阅读题不易把握;学生也认为最难做的、在考试中失分最多的是阅读题。究其原因,是语文教师在教学过程中,对学生的阅读能力的培养做得不够。要想改变目前的现状,提高学生的语文成绩,语文教师就需在培养学生的阅读能力上下工夫,并教给学生正确的阅读     

语文阅读教学之我见

语文能力的核心是阅读能力，语文教学的主体内容是阅读教学。从这两年的高考语文试题及各地的中考语文试题中我们看到，客观题是越来越少，而主观题则越来越多，这都体现了阅读在语文教学中的核心地位。然而，目前中学生的阅读能力普遍不高。造成这种情况的原因当然是多方面的。     

关于有效提高农村中学生阅读能力的策略研究

"大语文"观念渐行渐盛,中高考语文阅读题分值越来越大,使得语文阅读越来越重要,而当今农村中学生阅读现状极不乐观,教师只有通过各种途径激发他们的学习兴趣,有效提高他们的阅读能力,才能使之适应现代社会的发展。     

谈小学语文自主性阅读能力的培养

小学语文是小学教学中非常重要的一门学科,也是学生所有学科学习的基础。而小学语文教学中,阅读作为重点、难点,对学生的学习以及思维发展和自主性有非常重要的影响。随着我国"以人为本"教育理念的提出和实施,小学语文阅读教学中越来越注重学生自主性阅读能力的培养。本文阐述小学语文自主性阅读的优势和意义,分析小学语文阅读中遇到的问题,并进一步探究小学语文自主性阅读能力的培养。     

高考语文现代文阅读备考策略

现代文阅读能力是体现语文水平的一个十分重要的方面。纵观近几年高考的命题,现代文阅读题一直是高考语文试题中重点的板块,同时,也一直是学生感到最没有把握的内容。尽管很多老师在现代文阅读复习和培养学生阅读现代文的能力方面花了大量时间,但是由于复习不得法,致使教学效果不尽人意。究其原因,主要是现代文阅读复习教学缺乏了恰当的复习策略。因此,必须采用恰当的复习策略,帮助学生学会分析解答高考现代文阅读题的技巧,提高学生分析解答高考现代文阅读题的能力。     

阅读题不要与学生“玩游戏”

阅读测试题,是语文试卷中重要的组成板块,其作用在于考查学生的阅读能力。临近期末,笔者仔细翻阅了几份二年级语文考试的阅读题,感觉     

培养中等职校生英语阅读能力的初步尝试

翻阅历年的高考试题，阅读理解题占的分量越来越大，由原来的两篇增至现在的四篇，篇幅越来越长，难度越来越大。在各种英语竞赛中，英语阅读也占着很大的比重，学生做完形填空题也是在理解短的基础上进行的。在英语的实际应用中，阅读能力是一种非常实际、非常重要的能力。总之，培养学生的阅读理解能力，提高学生阅读的速度是英语教学中一个十分重要的环节。结合多年的教学经验，本人提出以下几点经验，仅供读参考。     

论在新课改下怎样提高学生语文阅读能力

语文阅读教学一直是语文教师教学中的难点,每次考试学生阅读理解题失分较多,教师往往束手无策。另外学生阅读能力不强还体现在语言驾驭能力较差,作文读起来犹如嚼蜡。既然提高学生阅读能力迫在眉睫,我们教师应该怎样提高阅读教学效率呢?本文主要就提高生的阅读能力进行探讨。     

学生语文阅读能力结构的因素分析

小学教育在孩子成长的过程中的地位越来越重要。尤其是孩子语文阅读能力的培养,笔者拟运用活动因素分析法对六年级学生的语文阅读能力进行深入分析。试图从中得出学生语文能力培养的影响因素,揭示影响语文学习的心理因素,以克服学生在语文学习中出现的错误,以期提高学生的语文阅读能力。     

论在新课改下怎样提高学生语文阅读能力

语文阅读教学一直是语文教师教学中的难点,每次考试学生阅读理解题失分较多,教师往往束手无策.另外学生阅读能力不强还体现在语言驾驭能力较差,作文读起来犹如嚼蜡.既然提高学生阅读能力迫在眉睫,我们教师应该怎样提高阅读教学效率呢?本文主要就提高生的阅读能力进行探讨.     

小学语文教学注重学生阅读能力的培养方案研究

在新课程改革的背景下,小学教学中越来越注重 培养学生的综合素质。阅读能力对于小学生学习语文知识起 着重要作用,小学教师应该在语文教学中注重培养学生的阅读 能力。本文通过简单分析当前小学语文教学中学生阅读能力 培养的现状,进一步探讨有效培养和提高学生阅读能力的 方案。     

初中语文阅读能力的培养

提高学生的阅读能力,逐渐成为培养学生掌握和运用祖国语言文字能力的重要途径和手段。加强对学生阅读能力的培养,越来越成为语文界的共识。本文从学生语文阅读能力培养的提出、培养学生语文阅读能力的途径、培养学生语文阅读能力的具体措施三个方面展开论述。     

浅谈小学生阅读能力的培养

阅读教学是提高语文教学质量的中心环节,是小学语文教学的重要组成部分.通过阅读,不仅能对学生的字词学习起到固定记忆,扩大联想和加深理解的作用,而且能对学生写作及多种能力的培养有促进作用. 一、培养学生的阅读能力 培养学生的阅读能力,不仅能发展学生的语言和写作能力,而且能唤起学生强烈的语感,引起情感的共鸣,阅读是语文教学的重要手段.教师应为学生创设情景,巧设问题,激发兴趣.     

说明文阅读的有效教学

近年来,随着中考语文分值的提高,试卷中的主观题目越来越多,对学生阅读及写作能力的要求也越来越高,阅读理解题已经成为中考试题中的重头戏。《语文课程标准》要求学生"具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品"。由此可见,语文教学很重要的一个任务就是要努力提高学生的阅读理解能力。现代文阅读可分课内阅读和课外     

农村初中学生英语阅读能力提高策略之我见

《义务教育英语课程标准》中明确指出学生在阅读方面的目标要求。事实上,近年来中考试卷上的阅读题比例不断增大,对学生阅读能力的要求越来越高。因此,在教学中,教师要有计划、有步骤地指导学生掌握英语阅读技巧,提高英语阅读能力。