高校化学中的绿色化学教育

介绍了绿色化学与绿色化学教育的内涵，针对高校化学课程教学内容和课程体系改革，提出了在大学化学课程教学中开展和实施绿色化学教育的具体措施，培养具有绿色化学意识的化学人才。     

中等职业学校实施绿色化学教育的策略

在中等职业学校实施绿色化学教育是必要的也是可行的.通过课堂教学、实验教学、综合实践活动和营造化学教育绿色氛围等形式,把我们的学生培养成具有绿色意识的技能型人才,使学生无论以后从事何种职业,都具有一定的环境知识、较高的环境意识和环境道德,成为社会的"绿色公民".     

幼儿园绿色教育课程的开发与实施案例研究

现阶段社会积极提倡绿色发展方式和绿色生活方式,并且现在绿色理念也成为社会发展中的重要理念。而幼儿园的教学改革深受绿色理念的影响,其绿色教育课程在以后的幼儿园的教学中是一种主流的趋势,所以需要重视幼儿园绿色教育课程的开发和实践教学。文章基于此,从多个方面阐述了幼儿园绿色教育课程的开发与实施案例的研究。     

实施绿色证书教育工程创办让人民满意的教育

浚县古称黎阳。隶属于鹤壁市辖区。是国家级历史文化名城。浚县辖10个乡镇，487个行政村。人口近70万。全县现有中小学264所。在校生129763人。从上世纪九十年代初开始。浚县教育立足农民子女完成义务教育阶段学习任务后。大多回乡务农的实际。从加强教劳结合。深化农村教育改革。培养新型农民。服务当地经济发展的思路出发。以劳动技术教育为载体。启动政府行为。创立了闻名全国的少年技校办学模式。     

谈中小学教育科研的定位与实施策略

1．中小学教育科研是一种理性的教育实践活动。我们提倡在中小学开展教育科研，并不是中小学缺少“科学的”教育理论和教育方法，需要中小学教师再去发现和构建，其存在的真正意义与价值应该是为了解决在中小学的常规教育中，教师大多仍是处在一种经验式的或“非理性”和“无意识”状态下进行教学的问题。尽管当前的中小学教育科研大都集中在试图找到或发现一般性的     

我国实施绿色职业教育的阻力与策略

在国际上,绿色职业教育理念逐渐成熟并走入实践。绿色职业教育与绿色教育、环境教育以及可持续发展教育在内涵上存在区别,不能混用。在我国,绿色职业教育实践进展十分缓慢,这主要是因为职业教育各方对绿色职业教育的认识不到位,普遍对其内涵及外延理解不清晰;绿色职业教育是随着近年绿色经济发展逐步被重视的,不受重视的传统使其缺乏发展基础;相关研究成果匮乏,也难以对其实践形成较强的推动力。为使我国绿色职业教育克服这些阻力取得突破性进展,应持续引入国际最新绿色职业教育研究成果,促进国内对绿色职业教育的认知;在对职业教育工作者的培养培训中加入绿色职业教育内容,强化他们开展绿色职业教育的意识和能力;在各类职业教育评估中加入绿色指标,以评促改,全方位推动绿色职业教育实践。     

高校化学教学中绿色化学教育的实践与探索

在高校化学教育中进行绿色化学教育可以提高大学生的化学素养和环境保护意识,增强社会责任感,提高从事绿色化学研究与开发的能力。本文讨论了在高校化学教育中开展绿色化学教育的一些实践,对具体方法进行了探讨。     

市地级电大实施高等职业教育的探讨

本文分析了市地级电大教育的优势特点及发展前景，提出了市地级电大实施高等职业技术教育的构想。认为只有树立职业教育观念和机遇意识，加强师资队伍建设和实践教学，注重基地和网络建设，选好试点单位，逐步扩大试点范围，使市地级电大尽快在更大范围内健康实施高职教育。     

实施绿色化学教育探微

绿色化学是人类实现可持续发展的重要保证，中学生是祖国的未来，在中学化学教学中渗透绿色化学意识，有利于培养学生绿色素质。针对国内目前中学化学教学中忽视绿色化学的现状，本文结合教学实际，从多角度对中学化学教学过程中，如何培养学生绿色素质，进行了较为详尽的阐述。     

师专教育课程现状与改革方案探讨

1999年对部分师专毕业生的工作情况进行了调查，结果发现，他们或多或少地存在着不尽人意的地方，如现代教育思想素养欠缺、教改意识薄弱、教育技能水平偏低等。这种状况的出现与他们在师专阶段所学的教育类课程不尽科学有很大关系。因此，必须采取适当措施，彻底改变教育课程的现状。     

化学教学渗透绿色化学教育的策略

绿色化学对人类可持续发展、环境保护等重要领域有重要的深刻意义，在大学化学教学中，实施绿色化学教育可通过当前我国绿色化学的重大成果、辩证统一的哲学思想、食品安全问题、人类发展中普遍的问题、化学实验等方面渗透绿色化学教育，从而提高大学生的化学素养和环境保护意识，增强社会责任感．     

绿色教育惩戒的内涵、价值与实施策略研究

绿色教育惩戒是对绿色教育与教育惩戒的升华,以促进学生的可持续发展与全面发展为目的。文章通过对绿色教育惩戒的内涵和已有措施的研究,探讨了实施绿色教育惩戒的价值,包括以下三点：有助于师爱的表达,激发学生的善意,促进学生可持续的全面发展。绿色教育惩戒作为一种新兴的教育惩戒手段,其实施流程要符合学生的个性特征,文章从实施的形式、流程、过程三个方面提出了建议,以期为现代教学惩戒手段提供方向。     

“知行并重”的幼儿绿色教育策略探讨

"知行并重"的绿色教育,要求教师不仅能向幼儿传递环保知识,同时更要注重幼儿的环保行为的生成,在生活中、学习中能够养成自觉爱护周围环境的行为习惯,从而真正实现幼儿全面健康的发展。     

中学英语学科实施创新教育的策略探讨

以系统工程的观点作分析 ,创新教育应当包括创新品格培养、创新性知识教学、创新性智力培养和创新实践能力培养等子系统。中学英语教学活动以其语篇内容的丰富性 ,教学过程的实践性、交际性、启发性和开放性 ,以及极其丰富的语言实践活动 ,涵盖了创新教育系统工程中的各个子系统 ;中学英语学科教学显而易见地在中学创新教育中具有十分重要的地位 ,应当而且必须发挥其重大的作用。一、根据中学英语教学的特点 ,作为外国语言教学的英语学科贯彻创新教育原则的重要途径之一是必须注重通过语篇教学过程渗透创新品格培养。要充分利用语篇中丰富的…     

高校化学教学中的绿色化学教育

绿色化学作为新的环保理念引人瞩目.通过对绿色化学的介绍,就高校化学教学中如何渗透绿色化学教育作初步探讨.     

绿色教育在地方高师院校中的实施策略

绿色教育是实施可持续发展,构建和谐社会的重要基础.本文通过对绿色教育现状的分析,并与国外绿色教育对比,提出我们的目标及在地方高师院校中的实施策略.     

关于绿色化学教育的实践与探讨

谈到化学，特别是化学工业，一定会有许多人联想起环境污染，显然，这是我们化学教育的遗憾。其实早在十多年前，美国化学会就主编了中学教科书：《社会中的化学》，体现了化学与生活，化学与环保的密切关系。然而，我国中学化学教育在这一方面已大大落后了。在新世纪，祖国各地逐渐展开了创建“绿色学校”的活动，这正是我们完善化学科学形象，渗透化学环境保护教育的最佳机遇。     

紧密结合教材实施绿色化学教育

本文充分挖掘了现行中学化学教材中的绿色化学素材 ,结合绿色化学研究的新成就 ,详细探讨了中学绿色化学教育的具体实施途径和方法。