后脱欧偶遇全球疫情:英国国际教育可持续增长战略研究

为应对脱欧给英国国际教育带来的诸多挑战,英国政府于2019年3月发布了《国际教育战略——全球潜力、全球增长》报告.2020年偶遇新冠肺炎疫情这一全球性突发公共卫生事件后,英国政府又及时调整推进策略,发布了《2021国际教育战略升级——支持复苏、驱动增长》报告,旨在有效推动英国国际教育从复苏转向可持续增长,确保2030年英国国际教育战略目标如期实现,巩固和扩大英国国际教育在全球的市场份额.从《国际教育战略——全球潜力、全球增长》到《2021国际教育战略升级——支持复苏、驱动增长》的推进过程,充分体现了英国国际教育内外生态逻辑关系.     

中国国际战略研究的议程与方法

本文探讨国际战略的基本概念、主要内容、研究方法,并在此基础上剖析中国国际战略研究的现状,展望其未来前景,规划其主要议题.作者指出,当前中国国际战略研究大潮正起,但相关研究的理论深度、系统化和精细化程度均有欠缺,应用性、前瞻性战略研究亟需加强.作者通过分析指出,建立并完善国家决策咨询机制、促进国际战略学科建设、学者战略分析能力的锤炼是中国国际战略研究至关重要的三个主要方面,也是中国国际战略研究中的三个软肋,亟待加强.国际战略的议题数量繁多,抓住最为关键的重要议题,是中国国际战略研究能否有所进步的决定性因素,应切实关注和深入研究全球发展趋势、世界主要大国兴衰规律、国家实力、战略文化及当前重大现实战略问题.     

澳大利亚国际教育的发展目标与战略举措

二战后，澳大利亚作为留学生教育大国而久负盛名。受新冠肺炎疫情冲击，该国在过去几年间出现传统留学市场大变动、国际学生生活处境艰难、国际教育机构濒临倒闭的局面。鉴于此，澳政府于2021年12月正式颁布《澳大利亚国际教育战略2021-2030》（以下简称“战略”），以挽危局。该战略作为未来澳大利亚重振和发展国际教育的指导方针，提出了一系列重振国际教育的战略目标和重要举措，以实现2030年愿景：一是促进学生来源和教学供给方式的多样化；二是满足多种职业技能需求，着力开发与产业社会相关联的职业教育课程；三是以学生为中心提升国际教育全球竞争力。澳大利亚发展国际教育目标和战略举措对我国有积极的借鉴和启示。     

美国网络国际战略的基本要义与发展动向

美国《网络空间国际战略》全面规划了美国未来的网络空间政策,具有重要的战略指针意义.解读美国网络空间国际战略和近期网络外交行为,可以更加深刻地揭示美国霸权的本质,即通过创新运用和发展网络技术,维护国际互联网主宰地位,同时,不断兜售“网络自由”主张,利用信息技术干预他国内政,为美国现实国家利益服务.长期来看,美国试图进一步革新信息技术,整合国内资源,主导国际合作,谋求战略主动,继续保持在国际网络空间的技术和制度优势.     

国际学前教育发展战略:普及、公平与高质量

近年来,世界主要国家与地区注重通过制定和实施学前教育发展战略保障并促进学前教育事业的积极健康发展.研究发现,当今国际学前教育发展战略主要呈现以下特点:促进学前教育的全面普及是国际学前教育发展战略的基本方向;推进学前教育公平是国际学前教育发展战略的价值追求;促进学前教育优质发展是国际学前教育发展战略的重要目标;以政府为主导是实施国际学前教育发展战略的根本原则;以公共财政为支撑是实施国际学前教育发展战略的坚实保障.这些经验对于我国制定中长期学前教育发展战略具有重要的启示与借鉴价值.     

中国国际战略演进及其经验总结

本文梳理1949年至今中国国际战略的基本发展历程,剖析和总结中国国际战略的得失,总结中国国际战略演变的基本特点和经验,指出国家发展战略与国际战略的相辅相成是迫在眉睫的重大战略课题.     

北京大学国际MBA体验战略课程与孙子兵法

为将中国历史文化的智慧运用到MBA的教育创新中,从而在同国外MBA教育的竞争中发挥“竞争优势”,北京大学国际MBA项目实施了体验战略课程。体验战略课程的现地教学地点选在既有丰厚兵学资源,又有得天独厚的战场资源,同时当地政府和有关部门能够提供大力支持的山东。课程班学员围绕“竞争战略与执行力”的教学主题,亲眼目睹了《孙子兵法》、《孙膑兵法》竹简,实地考察了马陵古战场和孟良崮战场,最后在课程总结与教师评点中,结合《孙子兵法》,将执行力的要素概括为4个方面,即准确掌握信息、制定正确战略、知人善任和注重实效。     

中国学位与研究生教育发展战略报告

本期《学位与研究生教育》刊登了国务院学位委员会办公室和教育部研究生工作办公室组织编写的《中国学位与研究生教育发展战略报告》(征求意见稿)(以下简称《报告》)。《报告》的撰写历经近两年,七易其稿。它总结了我国实行学位制度尤其是改革开放以来学位与研究生教育战线的历史经验,分析了国际国内形势的发展趋势,勾勒了我国今后十年学位与研究生教育事业的发展前景;它服从并服务于国家整体发展战略和教育事业发展规划的要求,是我国学位     

新西兰国际高等教育复苏战略的实践及启示

在国际高等教育的多重价值凸显、现实挑战丛生以及全球局势转变的背景下,新西兰政府重新制定了国际教育的发展战略。把提供优质教育和学生体验、增强国际教育的可持续性与复原力、培养全球公民作为三大发展目标,新西兰《国际高等教育复苏战略》通过三阶段实施：在短期阶段保障高等教育的行业稳定,在中期阶段加强高等教育的体系建设,在长期阶段助力高等教育的可持续发展。新西兰《国际高等教育复苏战略》对内重视顶层设计,协调跨部门合作;对外面向全球市场,强化国际合作,并在此过程中注重学生体验,提供资源支持。后疫情时代,在全球高等教育走向复苏的趋势下,我国可采取动态优化国际高等教育战略规划、推广本土化的高等教育品牌、提升留学生就读体验和培养质量等措施,推动高等教育对外开放的新格局形成。     

美国国际教育政策的战略走向——基于《美国教育部2012-2016国际战略》的分析

《美国教育部2012-2016国际战略》的出台标志着美国国际教育步入一个新的历史阶段。《战略》详细描绘了美国2012—2016年国际教育的愿景,并在此基础上建构了层次清晰的战略目标体系,反映出今后一段时间美国国际教育政策的基本走向:一是教育先行,凸显教育服务于国家利益的基本理念;二是标准引领,强调以优质标准培养公民的全球素养;三是兼取众长,倡导以积极的教育外交加强国际合作;四是系统谋划,主张以整体协调的方式推进国际教育。     

北京第二外国语学院 国家文化发展国际战略研究院

<正>成立于2010年的国家文化发展国际战略研究院(National Institute of Cultural Development,以下简称研究院)是服务首都乃至国家文化贸易与文化交流发展战略的特色学术研究机构。研究院致力于成为国家文化发展的外脑平台、全球文化发展战略的信息智库、国际文化贸易的理论研究高地、国际文化经营管理人才的培养基地。     

北京第二外国语学院国家文化发展国际战略研究院

<正>成立于2010年的国家文化发展国际战略研究院(National Institute of Cultural Development,以下简称研究院)是服务首都乃至国家文化贸易与文化交流发展战略的特色学术研究机构。紧密结合国家文化发展国际战略进行政府文化管理规制顶层研究;紧密结合"走出去"战略进行文化企业跨国发展研究;紧密结合中华文化对外传播进行文化安全舆情监测研究;紧密结合非物质文化遗产保护进行文化传承与发展研究。研究院致力于成为国家     

《教育战略新视角——云南省与GMS五国高等教育国际竞争力比较研究》的序言

1992年,GMS这个新的术语问世,引起了政府和学术界的重视。由刘寒雁、罗华玲、陈瑛、鲁艺专著的一部具有智者眼光的《教育新视野——云南省与GMS五国高等教育国际竞争力发展战略比较研究》引起了我的兴趣,作者嘱我写序,现把阅读整本书的感慨之言、之情写出来,为之序。     

后疫情背景下澳大利亚国际教育战略及其走向——基于《澳大利亚国际教育战略2021-2030》的分析

全球新冠肺炎疫情背景下,澳大利亚国际教育生源数量锐减,产业亟待复苏,环境与声誉亟须改善,结构有待平衡,《澳大利亚国际教育战略2021-2030》应势出台。该战略提出了推进国际教育的具体路径：推进学生多元组合,发展离岸和在线教育;对接“产-教”和“产-研”,运用和转化研究优势;打通国际学生人际网络,关注学生体验和福祉;保证财政、立法和信息服务支持,加强国际推广宣传。拟通过调整国际教育产品和学生构成形成可持续发展的新结构,对接产业打造培养高技能人才的国际教育体系,以学生为中心构建推动国际教育发展的社会共同体,政策引导和保障营造支持国际教育发展的环境。该战略在市场增长、人才竞争、品牌建设、教育治理等方面表现出新突破与新走向。     

后疫情时代英国国际教育战略走向及启示

在应对“脱欧”和新冠肺炎疫情挑战的背景下,英国发布《国际教育战略：2021年更新：支持复苏,推动增长》,提出实施更具针对性的国际教育战略,在重点领域采取进一步关键行动,推动教育出口从复苏转向可持续增长。措施包括加强国际学生来源市场的多元化、提升国际学生的留学体验、面向全球输出教师培训课程、构建全球网络和教育合作伙伴关系、采取积极措施促进教育出口。后疫情时代英国国际教育战略为我国新时代加快和扩大教育国际化提供了启示。     

邓小平“共赢”国际战略观的价值分析

国际战略观是对国际战略思想的产生与发展影响最大、最直接的主观因素,邓小平紧密结合国内外形势的发展变化,大胆突破传统国际战略思想观念,以"共赢"作为自己的国际战略观,推出务实外交,开创了我国外交新局面.文章从理论价值和实践意义两个维度对邓小平同志的"头赢"国际战略现作了价值分析.     

21世纪国际环境与中国外交--"2004年全国高校国际政治高层论坛"会议综述

2004年7月9—10日,由全国高校国际政治研究会和北京大学国际关系学院、中国人民大学国际关系学院、复旦大学国际关系与公共事务学院、兰州大学政治与行政学院、兰州大学中亚研究所联合主办的“2004年全国高校国际政治高层论坛”在兰州大学举行。来自全国51所高等院校的专家学者以及《求是》杂志社、《思想理论教育导刊》编辑部的代表共80多人参加了本次论坛。本次论坛的主题是“21世纪国际环境与中国外交——纪念邓小平同志诞辰100周年”。论坛围绕以下四个问题展开:1.中国崛起的战略问题通过改革开放20多年的发展,中国的崛起尽管不可能一帆…     

国际视野下我国建设技能强国的战略选择——《技能战略的理论与实践研究》评介

东北师范大学谷峪教授的专著《技能战略的理论与实践研究》在明晰技能及其战略相关理论的基础上,对技术技能的文化积淀与创新机制、技术技能发展的文化推动和调控机制进行剖析。对一些国际组织推行的技能战略进行阐述,并归纳了相关特点, 介绍了有代表性国家技能战略的发展及相关经验, 叙述了我国技能政策体系的现状与问题, 研究了我国从人口大国走向技能强国的紧迫性和必要性,给出我国建设技能强国的战略选择。     

战略传播初探

信息与外交、军事和经济被视为国家实力的四大要素,美国2010年《国家安全战略》把战略传播列为国家实力之一。文章简要介绍了战略传播的概念演化、作业流程和作业要点,作者认为,战略传播的实施关键是“影响控制”（即“意义控制”）。     

睿智前行创新研究服务国家“文化强国”战略——国家文化发展国际战略研究院成长纪实

国家文化发展国际战略研究院成立于2010年12月,是在国家文化部文化体制改革工作领导小组办公室与北京第二外国语学院双方签署的《全方位战略合作协议》框架下,由双方共同建设的学术型研究机构。审时度势,把握时代赋予的使命