公外俄语教学的微技能

语言交际能力大体分为听、说、读、写译五种分项技能称为微技能.而每种分项技能还可分成更小的语言技能即微技能的微技能.大学俄语的教学过程主要是微技能的培养.一、阅读微技能的训练是提高语言交际能力的关键     

公外专科英语教学方法探究

公外专科英语教学的目的不仅要求学生掌握一定的英语语言知识，还要培养学生的语言技能和语言综合能力，为进一步提高和应用英语打下基础。本文从教学实际出发，对专科英语的教学原则、教学内容和具体的教学方法分别进行探讨，旨在提高专科英语的教学质量。     

高校公外英语教学改革探索

为了更好地改变大学英语教学现状，尤其是普通农科高校的英语教学现状，我们认为，普通高校英语教学改革应考虑以下几个方面：     

公外英语教学模式的探索实践

一、大学公外英语教学的现状目前高校的公外教学状况主要存在以下一些问题:教师负担重;教学班学生人数太多,水平差异大;部分学校设施简陋;部分高校过分重视语言技能的学习     

中小学教师课堂教学微技能初探

近年来,随着新课程改革的不断推进,中小学课堂教学开始从专制走向民主、从传授走向合作、从低效走向高效。教师专业发展也开始关注课堂教学中的细小知识点和细小过程,目的是使教师的教学理念和教学手段更加关注学生的学习,关注学生的学习效率,最终促进学校教育教学质量不断提升。在这一过程中,中小学教师的微技能研究成为了校本研究的一个亮点。微技能的价值在于“小”。微技能的意义在于“准”,微技能的应用在于“活”。教师通过研究自己在课堂教学中的微技能．可以丰富自己的教学艺术和专业内涵。本文就教师微技能研究作初步探讨。     

英语教学中阅读技能训练模式初探

阅读是一个复杂的过程，是“心理语言的猜迷游戏，包括思想和语言相互作用的进程”（古德曼语，心理语言学家）。即读者不是缓慢地、精确地认读每个字每句话，而是边读边抓主要的语言线索来预测和猜想意义，并在阅读过程中不断验证和修改已做出的猜测，从而逐步扩大解码范围。 阅读又是读者与读物之间的相互作用过程，而读物又是用读者所不熟悉的语言来写的，而且该语言又与其特定的相应的社会文化背景有着微妙的联系。所以，不断扩大知识面，掌握英语国家的文化背景知识，才能真正提高英语阅读技能。 阅读技能可分为一般技能和特殊技能两大…     

公外师生英语教学活动中认知情况研究

众多的研究材料表明：公外师生对英语教学活动的看法基本一致，大多对一些传统的教学活动给予很高评价，而对一些交互性较强的活动持保留态度。这种教育和学习的观念不仅符合外语学习的理论，也是中国具体的文化学习环境使然．所以中国的大学英语教育是否应该以交际性作为目标值得重新思考。     

语法翻译法在公外英语教学中的应用

本文通过对翻译教学法的历史回顾和我国外语教学的实际情况的分析,指出翻译教学在大学英语教学中仍起着无可替代的作用,相对于其他的教学法而言更容易取得实际效果。这个方法的使用对教师提出了新的要求,同时,在内容和使用方式上也要适当。     

高职公外英语教学中形成性评价的应用

随着英语的重要性不断凸显,进一步提高高职公外英语教学质量迫在眉睫．众多高职院校深化公外英语教学的改革工作已刻不容缓。形成性评价凭借其独有的优势越来越受到高职公外英语教师的重视。通过注重发挥学生自我评价的作用．注重教学的反馈作用．构建新型教与学之间的关系,将增强高职公外英语教学的效果。     

《由学英语教学技能》课程建设初探

正如大家都知道的说汉语的中国人并不都能当个合格的语老师一样，学会了听说读写英语的人并不意味着一定是个好的英语老师。基于这一点，我校外语系本着“本专业的培养目标是合格的中学英语教师而非单纯的英语使用”这一精神，为了加强师范素质的培养，在全省同类学较中率先将传统的《中学英语教材教法》深化、拓宽为基本理论(《应用语言学》)、基本方法(《英语教学法》)和基本技能(《英语教学技能》)三个层次的系列课程。     

论翻译教学在大学公外英语教学中的重要性和必要性

翻译教学在大学英语中一直不受重视。在此在对大学英语翻译教学现状作简要分析后,论证了翻译教学在大学公外英语教学中的重要性和必要性,并提出了提高翻译技能的一些对策。     

微课在高职高专酒店英语教学中的应用初探

在大力提倡职业教育的今天,微课作为一种现代教学方式,近年来越来越被广泛应用于高职高中教学工作中。因此,将微课这一新的教学方式与传统课堂相结合是十分有必要的。因此本文以高职高专学生为研究背景,结合酒店英语情境,初步探寻了微课在英语教学中的应用。     

信息化背景下高职高专英语教学中微课初探

高职高专英语是一门基础性学科,无论是对于专业课,还是作为公选课来说,都必须要提高英语学科的教学质量。随着信息技术的发展,不仅要提高英语教师的专业教学水平,还应该将重点放在如何利用信息技术提高英语教学的质量。微课,新型教学模式逐渐得到高职高专英语教师的重视与肯定,微课作为一种教学手段如何在英语教学中更好的发挥其作用,就需要广大英语教学者更加深入的进行研究与探索。     

把英语词汇学知识引入大学英语公外教学初探

作为一门实用性较强的学科,英语词汇学一直以来只是作为英语专业本科生的选修课.但笔者在多年的大学英语教学实践中发现选取适当的词汇学理论和知识穿插到非英语专业的教学中对提高大学生的词汇能力同样极为必要.且会产生很好的效果.该文旨在这一思路上进行一些初步的探索.     

英语教学初探

英语作为一种世界性的交际工具,其替代性或推广价值已被世人和国人所认可.联合国教科文组织在上世纪80年代公布的文盲标准是这样界定的:未来的文盲是不会英语的人、不会使用计算机的人、不会开车的人.     

英语教学初探

随着我国社会、经济、文化等方面不断的发展和进步,与国际社会更为紧密和频繁的联系交流,英语的作用显得越来越重要。学校英语教育的模式、要求、内容也不断地在完善和更新。但是学习好英语的关键是基础,七年级的英语入门教学尤为重要,因为有些学生由于开始没有入好门,从而导致他们在今后的学习中害怕英语甚至放弃学英语,如果教师能根据七年级学生的年龄特点,科学施教,把好英语入门关,那就能收到事半功倍的效果。     

职高英语教学的导入技能

职高学生大多是学习的积极性不高、学习成绩一般，被中考淘汰的“三类苗”，在中考的打击之后，又在普通高中门前被谢绝进入，不得已而来到职业高中。因此，他们在文化课方面的自信更加不足，     

英语教学如何培养阅读技能

阅读是一种言语活动。在这过程中所表现出来的能力,被称为“阅读能力”。要具备这种能力,必须具备社会、文化、风土人情、天文地理、历史等方面丰富的知识结构和一定的阅读技巧,如何培养英语阅读技能呢？