秋裤能让人失去抗寒能力?

<正>谣言:"假如一个国家穿了60年秋裤,就再也没可能脱下它了。"——1953年,苏联遗传学家李森科对斯大林说这句话的时候,数以亿计的秋裤没有经过任何论证,正源源不断地在中国强制推广。可悲的是,穿秋裤并非诞生于中国漫长的封建时期,而是诞生于新中国建立后,诞生于对"苏联老大哥"的盲信与言听计从中。放眼全世界,只有两个国家的人民穿着     

师爱乃教育之魂—读《爱的教育》

最近,我又一次重温了《爱的教育》这部经典。该书由三部分组成：一部分是主人公恩里科的日记,一部分是主人公的父母、姐姐写给主人公的信,还有一部分是老师交给学生抄写的“每月故事”。全书借一个个感人至深的小故事,讲述了主人公一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。亲子之爱、师生之情、     

在中学里怎样教新遗传学

一、新遗传学的学说在李森科『遗传及其变异』一书中新遗传学给『遗传』二字所下的定义是「一个生物在其生长发展时取得外界环境某些条件的能力」,如稻与麦之不同,即出于生长中所取得之条件不同所致,故在新遗传学中可以把『遗传』     

古代东方史序论

阿夫基耶夫(В.И.Авдиев)教授所著的“古代东方史”(ИсториянегоВостока),一九四八年初版,去年曾获得一九五一年度第一等斯大林奖金。译者现得此书一九五三年增订版,内容订补很多,更为重要的是斯大林同志晚近两大经典著作“马克思主义与语言学问题”及“苏联社会主义经济问题”中有关的指示,已为新版所征引。特为译出,以介绍全书理     

谷超豪

谷超豪是我国当代著名的数学家，1926年5月15日生于浙江温州．1948年毕业于浙江大学数学系，后留校任教．1953年他到复旦大学从事教学和研究工作，1957年赴苏联莫斯科大学力学数学系进修，1959年获该校物理数学科学博士学位．1960年后，他历任复旦大学教授、数学系主任、数学研究所所长，中国科学技术大学校长．国家科委“攀登计划”非线性科学科研项目首席科学家．他还曾兼任中国数学会副理事长。     

永不言败

你读过苏联作家奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》吗?这是一部优秀的理想主义小说,被称为“理想主义人生的旗帜”。此书通过主人公保尔的经历向大家展现了1912至1932年苏联人民的革命斗争史,成功塑     

陈祖涛：见证中国造汽车从无到有

1951年夏,周恩来总理在与从苏联学成回国的陈祖涛等人见面时．询问起他们在苏联的学业和归国后的想法．陈祖涛说：“我是学机械的,主攻方向是汽车,实习都是在苏联的汽车厂进行的。”周恩来听了说：“那好极了,你马上回苏联去。苏联援建我们一百多个项目．其中有汽车项目,你以第一汽车厂代表身份参加谈判．顺便再到苏联的汽车厂实习。”     

找回自我的“影子”——解读《偷影子的人》中主人公的成长

《偷影子的人》描述主人公从幼年到成年的生活经历,刻画其成长历程。“影子”是全书的关键线索,也是真实自我的一种表达方式。本文解读主人公不同时期的“影子”,审视他的自我变化,探究现代人自我情感的表达。     

苏联社会主文建设的经验与教训

1．右图为苏联影片《难忘的一九一九年》宣传海报。下列口号与该影片内容最吻合的是 A．“一切为了前线” B．“全部政权归苏维埃” C．“打到冬宫去” D．“武装保卫苏联”     

一本可供借鉴的遗传学教材

Г.В.Гуляев《遗传学》(Генетика,Москза《Колос》1984)第三版是一本经苏联农业部批准作为高等农业院校农学专业教科书。第三版补充了有关遗传工程、体细胞融合、组织培养等新技术的内容,全书篇幅约350页,下分11章:     

发挥“首席教师”在课程改革中的作用

中小学首席教师制是受乐队首席演奏、国家科技项目首席科学家的启发而设立的一种教师岗位制度．首席教师与学科带头人不同的是,前者要起“定音”的作用．那么,数学课程改革环境下,首席教师应如何体现“定音”的作用,以促进教育教学的全面发展呢？     

徐友渔：我们需要科学精神

在欧洲历史之中．宗教曾经是科学的强敌。哥白尼的日心说、达尔的进化论都遭到宗教势力的打击和压制，是大家都知道的。科学也回受到政治权威的干预和扭曲．遗传学在斯大林时代的苏联遭训排斥．爱因斯坦的相对论和现代数理逻辑在苏联和“革”时的中国受到批判，被宣布为伪科学。而现在．对科学价值的否定．又以人的名义控诉科学的霸权。     

赞“首席工人”制

据报载,为建设一支一流的技术工人队伍,上海电力市区供电公司正在推广岗位首席制,即在岗位序列中设立“首席岗位”,分别是首席工程师、首席班长、首席作业手。目前,有59名工人已经被聘为首席员工。据悉,首席员工工资增两级但不搞终身制,每两年进行一次评选,合格者资格有效,不合格者自动失去资格。好一个“首席工人制”!这则报道让人耳目一新。随着我国“入世”和改革开放的深入,企业间的竞争越来越     

台湾省初中《生物》教材简介

台湾省各中学现采用的初中“生物”教材于1986年初版,于1987年再版。“生物”全书分上下两册,于初一年级上、下两学期讲授,每周授课3学时。全书上下两册,共十四章,各章名称列举如下;     

论《名人传》中的幽默含义——自我否定与自我解体

《名人传》的主人公纪昌为了成为天下第一射弓名人先后两次拜师分别学习“射之射”与“不射之射”。而下山后的他却又悟出了“射之不射”。这篇作品中蕴含了浓厚的幽默。本论拟通过分析《名人传》中的幽默来阐述其内涵——主人公纪昌的自我否定与自我解体。并进一步剖析自我否定与自我解体的内部根源．     

一本富有价值的学术读物——评《苏联史研究》

我们和《苏联史研究》一书(首都师范大学出版社1996年出版)的作者——广州师院历史系李冠乾先生早在1986年的世界现代史培训班上相识,后虽未谋面,却常有书信往来。谈得最多的是学术,他在信中每每谈及他研究苏联史记的心得。有时寄来有关研究文章。苏联解体之后,他的钻研劲头更大。我们很为他的执著精神所感动。现在,他将自己多年从事苏联史教学、研究的心得、成果融为一体,推出《苏联史研究》一书,这确实是他积年心血之结晶。这本书对于迫切需要了解苏联兴亡史的众多读者来说,无疑是一种富有价值的读物。 通观全书,它有以下突出之处: 一、全书贯穿了作者极大的科学热情和责任感。 历史研究是严肃的科学事业,需要冷静的思考,但绝对不能没有热情。面对存在了近70年的社会主义苏联的倏忽消失,任何一个有历史责任感的苏联史工作者都不会无动于衷,也不会在学术上随波逐流,而会以极大的热情埋头于苏联史研究之中。李先生就是这种学者。记得苏联剧变不久,他即寄来“苏东演变的某些历史教训探析”和“十月革命中布尔什维克的策略”等文,     

斯大林在苏联工业化时期提出的“两个口号”论析

在苏联社会主义工业化时期，针对苏联严重缺乏技术和干部的实际情况，斯大林于1931年和1935年先后提出了“技术决定一切”、“干部决定一切”两个著名口号。这两个口号对于苏联当时的社会主义建设起到了一定的积极作用。     

二战后的国际格局

二战后。国际关系格局发生了显著的变化。战前在国际格局中霸占话语权的欧洲国家纷纷衰落．美国却倚仗在二战中急剧膨胀起来的经济、军事力量,确立了在资本主义世界的霸主地位。当时唯一具备与美国抗衡实力的国家只有苏联。1947年,美国抛出“杜鲁门主义”。冷战由此开始。美苏在全球范围内争霸．其结果是美国最终拖垮了苏联。1991年,苏联解体．     

《苏德互不侵犯条约》对苏联的影响

1938年，纳粹德国先后吞并奥地利和捷克斯洛伐克，解除了“西进”的侧翼威胁。为了避免两线作战，纳粹德国千方百计甚至不惜一切代价暂时“改善”同苏联的关系。当时的苏联，为了自身的安全。正在同英法两国进行谈判。但由于德国暗中与英国进行谈判，最终导致英、法、苏三国谈判不欢而散。在东方，日本帝国主义在苏联的国土上又不断地制造事端，为了避免两线作战，苏联同德国签订了《苏德互不侵犯条约》。这个条约的签订，虽然为苏联赢得了一定的建设和备战的时间，但对苏联也产生了诸多消极影响。     

苏联新编《政治经济学》教科书正在翻译出版

改革需要有新思维。1988年苏联经济学家根据改革对经济理论提出的要求,集体编写了一本新的《政治经济学》教科书,并以连载形式先在[苏]《经济科学》杂志上发表。该书曲麦德维杰夫、阿巴尔金、阿甘别吉扬主编。该书提出了政治经济学教科书的崭新的体系(全书分为“经济发展的一般基础”、“资本主义经济制度”、“社会主义经济制度”、