创新思想政治工作的不竭动力

一、运用学习型组织理论,增强思想政治工作的有效性 学习型组织理论符合马克思主义的辩证法的思想和唯物史观的精神,我们在研究中发现,它对我们在新形势下推行现代化管理,促进队伍建设,加强和改进思想政治工作有许多可借鉴之处.     

运用学习型组织理论加强大学生思想政治教育工作队伍建设

学习型组织理论是在20世纪90年代后的管理理论和实践中发展起来的一种新的理念,是系统动力学的理论结晶,是培养善于学习的创新型人才的重要途径。学习型组织理论的五项修炼为大学生思想政治教育提供了参照和借鉴,将有利于提高辅导员队伍的素质,培养团队精神,有利于提高大学生思想政治教育工作的实效;对加强和改进大学生思想政治教育工作将发挥积极的作用,对新形势下的大学生思想政治教育工作的创新具有现实意义。     

学习型大学生思想政治教育队伍的构建与探索

学习型组织理论是学习型大学生思想政治教育队伍的理论基础,构建学习型思想政治教育队伍面临的障碍有理论、思想、制度三方面因素,构建学习型思想政治教育队伍的主要路径是：建设思想政治教育队伍内部学习模式和不同高校（院系）思想政治教育队伍之间的学习模式。     

学习型组织理论与思政教育的理论创新

学习型组织理论是当今世界最前沿的管理理论之一 ,它是人类从工业经济时代向知识经济时代过渡中对知识型组织管理新模式探索的产物 ,是全新的教育思想和现代管理理念的完整结合。因此 ,借鉴和吸收学习型组织理论这一人类实践经验和理论创新成果 ,促进思想政治教育理论的创新与发展 ,是思想政治教育科学化发展的历史必然。一、思想观念创新———构建学习型思想政治教育思路学习型组织理论认为 ,学习是一个终身的过程 ,你永远不能说“我们已经是一个学习型组织” ,学得愈多 ,愈觉察到自己的无知 ,必须不断学习 ,以求精进。在新的历史条件下开…     

借鉴彼得·圣吉学习型组织理论创新高校辅导员队伍建设

从20世纪80年代开始,在教育界和管理思想界,出现了推广和研究学习型组织的热潮,并逐渐风靡全球.在知识经济飞速发展的时代,高校作为培养人才的重要高地,客观上要求其思想政治教育工作必须与时俱进,及时地吸收人类实践经验和理论创新的最新成果.因此,可借鉴彼得·圣吉学习型组织理论的精髓,创新高校辅导员队伍建设,进而更好的完善和发展高校思想政治教育工作.     

学习型组织理论视阈下的辅导员队伍建设思考

本文借鉴学习型组织理论的"五项修炼"要义,从建立共同的愿景、团队学习、改变心智模式、学会系统思考和不断自我超越五方面入手,结合思想政治工作实际,探讨学习型辅导员队伍建设的实现途径和推进机制。     

学习型组织视角下的高校学生思想政治工作创新途径

在高校学生思想政治工作中借鉴学习型组织理念,有利于增强高校学生思想政治教育的实效性,有利于高校思想政治工作获得不竭的创新动力,有利于满足大学生全面发展的需要,有利于高校的稳定和持续发展.学习型组织视角下的高校学生思想政治工作创新途径包括:以改善心智模式为先导,强化思想政治工作的导向功能;以建立共同愿景为基础,强化思想政治工作的凝聚功能;以自我超越为突破,强化思想政治工作的激励功能;以系统思考为核心,强化思想政治工作的保证功能.     

高校思想政治理论课学习型学习模式研究

如何提高高校思想政治理论课学习效率,一直是思想政治理论课教师关注的问题。将学习型组织理论应用在学生思想政治理论课学习中,构建思想政治理论课学习型学习模式,对提高学生学习思想政治理论课兴趣,培养学生的思辨能力和探究精神都有着积极的意义。     

思想政治工作创新——从学习型组织获得的启示

思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。高度重视思想政治工作,是我们党的优良传统和政治优势。然而在改革开放和发展社会主义市场经济的进程中,我国的经济成分和经济利益、社会生活方式、社会组织形式、就业岗位和就业方式出现了多样化的情况,高新技术发展迅速,各种思想文化相互激荡,思想政治工作遇到了一些新情况、新问题。本文试图以学习型组织的研究为出发点,并借鉴学习型组织的一些观念和方法,探讨思想政治工作的创新。     

基于学习型组织的大学生思想政治工作机制构建

从学习型组织理论的视角对高校大学生思想政治工作机制进行创新,通过确立伙伴式的平等师生关系、构建扁平化的学生工作机构、打造学习型的思想政治工作团队、搭建网络化的信息交流平台以及营造创新型的校园文化环境等渠道来构建新的大学生思想政治工作机制。     

国外学习型组织理论对我国高校建设学习型学生党支部的启示

将国外“学习型组织”理论引入高校学生党支部建设,创建高校学习型学生党支部是新时期高校党建工作的一项有意义的探索。国外学习型组织理论与我国高校建设学习型学生党支部有内在联系,应该借鉴国外学习型组织理论,在建设高校学习型学生党支部的过程中,树立先进的学习理念,建设完善的学习机制,激发可持续的创新能力,从而提升学生党员的综合素质,增强学生党支部的向心力、凝聚力和战斗力。     

学习型组织理论对高校思想政治教育的借鉴意义

学习型组织理论从企业管理中产生并发展起来,被誉为"现代管理的圣经".其实质精神是尊重人的需要,倡导人持续不断的学习,从而促进人的全面发展,这和新形势下高校思想政治教育的育人理念不谋而舍.高校思想政治教育应借鉴吸收学习型组织理论中的积极理念,以更好的完善和发展自身.     

基于学习型组织理论的研究生思想教育工作探讨

本文分析了研究生思想教育的现状以及研究生思想的特点,在对学习型组织理论进行介绍的基础上,对学习型组织理论在研究生思想教育中的适用性以及如何应用进行了探讨,解释了学习型组织理论视角下的高校研究生思想政治教育的基本流程。     

论学习型大学生思想政治教育队伍建设

本文以学习型组织理论和马克思主义关于人的全面发展理论为研究基础,提出学习型大学生思想政治教育队伍建设的关键要素,进一步探索了学习型大学生思想政治教育队伍建设的实践路径,即培育终身教育理念、完善教师继续教育模式和健全学习型激励机制。     

学习型组织视野下高校辅导员队伍职业化和专业化发展研究

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育、管理、服务工作的组织者、实施者和指导者。本文从学习型组织的视角入手,探寻学习型组织理论与辅导员队伍建设的契合度,将管理学经典理论迁移到辅导员职业化和专业化建设中来,结合学习型组织中自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考五项修炼的内容,探索高校辅导员队伍职业化和专业化的有效途径。     

“学习型”组织理论在辅导员队伍建设中的运用

加强辅导员队伍建设,对于加强与改进高校大学生思想政治教育工作具有十分重要的意义。在辅导员队伍建设中引入"学习型"组织理论,是加强辅导员队伍建设的重要措施。结合辅导员队伍建设中的现实问题以及对"学习型"组织理论的理解,辅导员队伍建设应从共同愿景、学习平台、激励机制、实践与创新等四个方面加以理解和运用。     

高校思政理论课教师队伍学习型组织的探讨

文章结合当前高校思想政治理论教师队伍的现状,提出在高校思想政治理论教师队伍中构建学习型组织,进一步提高高校思想政治理论教师素质,增强高校思想政治理论课的实效性。     

应用“学习理论”优化思想政治理论课案例教学

案例教学法来源于经济管理科学,管理学中的“学习理论”对优化思想政治理论课案例教学,赋予案例教学法真正推广价值具有重大借鉴意义。从“学习”的视角,通过创建“学习型小组”的具体教学实践深入剖析了应用“学习理论”优化思想政治理论课案例教学。     

思想政治教育创新——以组织行为学的视角

正确运用组织行为学理论,有助于思想政治教育的理论创新,对提高思想政治教育的有效性具有重要的启发意义:借鉴期望理论模型,激发教育双主体的内在动力;借鉴组织文化理论,构建具有中国文化独特个性的思想政治教育新模式。     

“学习型”组织理论框架下大学生主题实践教育长效机制的思考

“学习型”组织理论原本针对企业管理提出的激励员工法则,但在人的全面发展中,这一理论可以创新性地付诸于大学生主题实践教育中来,因为该理论在个人心理,团队心理,思想政治教育方面,对大学生主题实践教育而言,有很高的借鉴价值.