优化作业设计 提高教学质量——关于一份小学语文家庭作业调查报告的思考

一、调查概况调查时间:2009年9月18日、19日调查方式:问卷调查调查对象:扬中市联合中心小学六年级部分学生调查目的:国家教育部颁布《关于减轻学生过重课业负担的十项规定》之后,小学生课业负担总     

贵州海外旅游总公司经营现状调查

调查目标:通过对贵州海外旅游总公司的调查研究,来系统的了解贵州海外旅游总公司经营的现状,并就电子商务的应用提出一些自己的看法。调查时间:2006年7月调查对象:贵州海外旅游总公司调查方式:采用实地调查的方式     

“妈妈最满意”婴幼儿辅食产品调查

调查时间:2003年6月15日-8月15日调查对象:0-3岁婴幼儿家庭成员调查方式:网上调查(委托中国摇篮网www yaolan.com) 电话采访产品提供:杭州家友超市连锁店     

感染HIV后还有“缘”吗

调查主题:珠三角地区HIV感染者群体生存状态田野调查调查人:中山大学传播与设计学院新闻学系白佳鑫张字琼吴诗敏卢一波调查形式:田野调查(即直接观察,所有实地参与现场的调查研究工作,都可称为"田野研究"或"田野调查"。)、个案访谈、文献查阅调查摘要:以田野调查资料为基础,结合艾滋病领域的实际状况,呈现在患者视角下发现的艾滋病防治领域的问题。调查主体分为心理、工作、家庭(婚姻)、医疗资源四个部分,问题与建议分为歧视现象分析与NGO问题分析。     

关于《考试》(初中版)创刊号的阅读调查

调查对象:江苏省海门市东洲中学初三年级266名订阅者中任选50人。调查时间:2002年1月16日中午调查内容:关于《考试》杂志的问卷调查调查之一,用表格法调查对杂志整体的满意率:分为“满意”、“比较满意”、“不满意”三类,并简述理由。     

面对新课改,你该怎么做?--北京市中学历史学科教学改革现状的调查

一、调查概况 调查目的:了解北京市中学历史教学改革现状,提高本学科教研工作针对性和实效性。 调查方法:问卷调查法和座谈法。 调查对象:北京市历史教师和各区县专职教研员。 调查时间:2003年3月至9月,中间因非典疫情严重而中断,发放和回收问卷分两批进行。     

一份来自课改实验中的调查

一、调查时间:2002年12月底 二、调查对象:本校一年级实验阶段250名学生、家长及语数老师。 调查方法:调查分为学生卷、家长卷和教师卷,采用问卷调查和访谈录。实收卷数:学生240份,家长220份,老师10份。 三、调查结果与分析:     

关于小学生生活、学习现状的调查报告——以吉林省辉南县中央堡小学(1~5年级)为例

正一、调查目的:全面了解我校小学生生活、学习现状,进行归纳分析,制定相应措施,形成报告,为今后开展此项工作奠定基础。二、调查时间:2011年6月24日。三、调查对象:中央堡小学1～5年级学生,共187人。四、调查内容:本次调查主题为小学生生活与学习现状,具体内容分为四个方面:1.作息时间;2.在校     

但愿悲剧不再上演——校园安全调查报告

调查时间:2004年11月25日调查地点:长宁区部分幼儿园、小学及中学调查方式:现场采访调查和网上调查涉及法律:《未成年人保护法》、《教师资格条例》、《教师法》、《教育法》调查原因:在《未成年人保护法》中明确规定了关于未成年人的学校保护、家庭保护以及社会保护的各项事宜,但是,校园暴力事件时有发生并有呈上升趋势的可能。是什么原因导致校园暴力事件的发生?我们应该怎样做好防范措施,避免类似悲剧的再次发生?     

关于结婚生子,广东女大学生怎么想

调查主题:广州女大学生婚育意愿调查形式:问卷调查、个案访谈、文献查阅调查摘要:通过调查广州本科女大学生的预期结婚年龄与生育意愿的情况,总结择偶标准、父母辈家庭观、受教育水平与所学专业、职业规划、选择配偶的意愿、经济实     

石城别字调查记

调查内容:错别字调查时间:星期六下午调查对象:石河子街头的招牌我带着好奇、迫切的心情去了开发区、23小区和西小路,仔细搜寻用字不规范的招牌广告。     

外星人的调查报告——地球人的退化史

调查时间:自公元1994年1月1日至2014年1月1日调查地点:地球上随机挑选的大都市调查对象:地球上最多、最智慧的生物——人。为了便于长期观察。选择一个五岁左右的儿童进行监察研究。调查目的:了解地球人的退化历程。从而找出其弱点和     

首钢、钢院和北科,一根钢筋串起我们

调查主题:聚焦首钢搬迁调查人:北京科技大学2010级徐聚民等调查形式:问卷调查、个案访谈、文献查阅调查摘要:2005年～2010年首钢石景山厂区要逐渐转移和搬迁到河北唐山曹妃甸,搬迁后老首钢有6万多名职工留在原处。徐聚民等15位同学做了为期近三个多月的调查——2011年6月初～2011年9月初,     

幼儿教育科研方法 二、调查法

调查法是通过搜集、整理、分析事实材料,客观地考察有关现实,并力求弄清导致现状的各个因素及相互间的关系的一种科研方法。一、调查法的分类 1.按调查方法划分:(1)实况调查,它的特点是能较深入地揭示现象背后的原因。(2)统计调查,它以确切的数字说明事物的概况。(3)实况调查与统计调查的结合。 2.按调查规模划分:(1)全体调查。(3)部分调查。(3)个别调查。 3.按调查对象划分:(1)学生调查。(2)家庭调查。(3)地方社会调查。二、具体的调查手段     

办证广告什么时候根治你?

调查时间:2002年5月7日3点到5点调查地点:双塔西街从家园电脑城到尔雅书店调查人:本刊小记者太师二附小五年一班张欢欢调查过程: 在我们太原市的大街小巷,经常可以看到各式各样的     

马尾绣:走进市场之后

调查主题:民族手工文化与经济互动——以贵州水族马尾绣为例调查人:北京科技大学陈聪、谢洪涛等调查形式:田野调查、问卷调查、个案访谈、文献查阅调查摘要:马尾绣是水族妇女世代传承的以马尾毛作为重要原材料的特殊刺绣技艺,被称为刺绣的"活化石"。陈聪、谢洪涛等同学们走访了马尾绣发祥地贵州省三都水族自治县的板告村、水各村、拉外村等地,     

幼儿看图讲述特点剖析(上)

一、幼儿看图讲述 的特点调查 “看图讲述”是幼儿的学习活动之一,对幼儿认识世界、获得发展有特殊作用。要发挥看图讲述的功能,首先就要确切地把握幼儿看图讲述的特点。为此,我们进行了此项调查。 1.调查方案 调查对象:105名幼儿园幼儿,其中大班儿童73名,中班儿童32名。 调查时间:1995年6月。 调查方式:被试儿童逐一看     

农村小学捐款活动的调查与反思

调查目的:1.了解学生关爱他人的思想状况.2.了解学生思想行为产生的根源及受家庭背景的影响. 调查形式:问卷调查. 调查对象:小学4-6年级学生及家长.     

奔跑在品牌时代

调查专题:品牌对大学生生活、择业的影响调查对象:华东理工大学、新侨学院600名大学生     

“留守”者的抑郁

正调查主题:大学暑期"留守族"心理健康状况调查调查人:中国传媒大学2009级传播学刘竞晴邓小春潘聪聪调查形式:文献查阅、个案访谈、问卷调查、心理量表调查摘要:随着大学生就业压力的增大,暑假期间留守学校的学生群体日益庞大。考研、就业、出国……面对各种各样的压力和抉择,大学生的心理健康状况究竟如何?为了探讨这个问题,三位同学以中国传媒大学2012年暑假期间留守学校的2013届毕业生为调查对象,通过问卷和深度访谈两种调查方式,从定性和定量两个角度考察学生的心理健康状态。