努力构建现代大学制度 扎实推进高职院校科学发展

现代大学制度是高职院校的办学之基。在新的发展时期,高职院校要实现科学发展,必须重视现代大学制度的构建。基于此,本文在对高职院校背景下现代大学制度的内涵和重要性进行分析的基础上,着重从高职院校内部治理结构这一微观层面,就具体构建高职院校的现代大学制度提出若干对策思考。     

论现代大学战略策划引领大学发展

现代大学战略策划对于大学的生存发展至关重要、非常必要,是现代大学策划之首。现代大学战略策划必须“以科学的发展观”和科学的理念为指导,引领现代大学的发展。     

坚持科学发展 建设特色大学

在高校贯彻落实科学发展观,建设特色鲜明的现代大学,关键要树立科学发展的办学理念,明确学校所处的历史方位和办学定位,统一思想,明确方向,理清思路;关键要加强学校领导班子建设,提高领导班子谋划、领导和推进学校发展的能力;关键要充分发挥学校办学特色和资源优势,提升学校特色发展水平,以特色求发展;关键要优化学校特色发展环境,营造开拓创新和科学发展的良好氛围。     

关于中国传统科学与现代大学科技创新问题探讨

本文通过对我国古往今来众多科学发明事实的列举,充分展现出中华民族创造的科学技术和文化对人类发展所做出的巨大贡献.联系今天现代大学科技发展与创新的途径从六个方面加以论述,强调指出改革开放的一系列政策是科技创新的动力和保证.     

现代大学信息势和谐发展研究——基于势科学的视角

本文在借助信息人假设和势科学理论分析现代大学主要信息势及其矛盾与冲突的基础上,认为显势与潜势的包围与突围是我国现代大学的主要矛盾。依照势科学理论,建立起以学术自由为轴心、货币势与权力势相互作用、学术势和情感势彼此融合的现代大学信息势和谐发展模型,能够为我国现代大学制度建设提供有益借鉴。     

试论现代大学教学的特征

现代大学功能的更新与质变必然导致其教学的价值取向与内涵本质发生变化。在现代大学教学改革呼声日渐高涨的背景下,对现代大学教学的性质进行新的诠释,其理论与实践意义是显而易见的。文章从教学的内容、过程、形式与学习主体四个视角,论述了现代大学教学的特征。     

大学怎样步入科学发展的轨道

科学发展离不开科学理论的指导,思想所要解决的是方向性问题,要拥有对过去、现在和未来的全面掌握,要对纷繁复杂现象进行抽象分析,要对莫衷一是措施方案做理性判断,然后形成自已的发展理念,这些是方向盘;科学发展离不开发展实践,实践解决方法性问题,不断开展的改革实践、建设实践和管理实践是大学发展的不竭动力;科学发展离不开制度和规范,归根结底,科学发展的核心要解决大学的制度化运行,这就是大学发展的轨道。     

和谐发展：现代大学制度建设的理想和追求

重构现代大学制度的根本目标，即是要不断调适各种关系，实现大学以及大学与政府、社会和谐发展。本文分析了我国现行大学制度存在的诸多不和谐现象，对建立现代大学制度、重构我国大学与政府和社会的关系、解决大学与社会发展的不和谐问题提出了若干建议。     

试论现代大学的社会责任

当代高等教育已经发展成为一个巨型的复杂系统。必须对高等教育机构进行科学分类,对"大学"重作界定。以多样化的高等教育系统应对多样化的社会需求。大学承担的社会责任日趋重大。但它能够和必须承担的社会责任仍然是有限的。大学的主要社会责任是高层次人才培养、科学发现与知识创新;大学为社会服务,基本上是大学的教学、科研活动的合理延伸。大学的社会服务必须界定在一定范围,即"真正学术性的、科学的、适度的服务"。并以大学所特有的方式与途径来实现。由于学科类别及其结构的差异性。由于学者教授研究兴趣和专业特长的差异性,大学承担并实现社会责任的方式与途径也是千差万别的。为了更好地履行大学的社会责任,大学需要与社会保持一种"不即不离"的关系。大学远离社会、脱离社会固然是错误的;但与社会"零距离接触"同样是不可取的。     

论地方大学文化的科学发展

当前,我国大学文化的历史使命是促进社会主义文化的科学发展。大学文化科学发展的要义就是培育和弘扬大学精神,强化物质文化和制度文化建设,提升自主创新能力,实现可持续发展。地方大学只有找准定位,凝练办学特色,促进学校各子文化的和谐共生,发挥自身在地方建设中的文化辐射和服务作用,才能获得更好的发展。     

以科学的管理与决策推动高校的科学发展

本文从高校科学管理、科学决策与科学发展三者的关系入手,分析了高校如何正确运用科学发展观理论,实施科学管理、科学决策,从而促进高校的科学发展.     

略论科学发展观下的高校效能监察

主要探讨了在学习实践科学发展观的新形势下高校开展效能监察的重要性,阐明了高校效能监察的主要指向,并针对高校实际情况提出了有效开展效能监察的措施。     

科学发展观视野下的高校和谐发展

科学发展观是高校和谐发展的重要指导方针。在当前的新形势下,高校必须科学定位,以人为本,内涵发展,才能实现学校各项事业的又好又快发展,从而促进社会的全面发展和进步。     

关于高校落实科学发展观的战略思考

科学发展观是新世纪新阶段党中央提出的重大战略思想。高校要落实科学发展观,就必须深化对科学发展观的认识,围绕全局科学定位,把以人为本作为发展理念、战略理念、价值理念,认真分析处于新的宏观环境中的高校工作,抢抓机遇,实现持续跨越发展,坚持改革的正确方向,积极推进机制体制的改革,正确处理各方面关系,建设和谐大学,在更高的起点上实现全面协调可持续发展。     

科学发展观与一般地方本科高校科研发展八论

一般地方本科高校必须树立科学发展的科研理念，坚持以人为本和全面协调的科研发展观，以可持续发展为科研发展的根本；必须充分认识到学术水平是科研发展的本质，服务区域社会是科研发展的立足点，科技创新能力的不断提高是科学研究可持续发展的保障；科研特色的培育要注重实现与区域经济、社会的协调发展相一致，科研发展要以促进学科建设的发展而带动教育质量的全面提高和可持续发展为目标。     

我国现代大学人文教育与科学教育融合的国际化问题

国际化是一股世界性的潮流。在我国现代大学实现人文教育与科学教育融合的过程中，既要强调融合需要国际化．又要强调融合的国际化发展必须立足于本土化。与其他国家推进国际化的大学有所不同，我国大学实施国际化发展战略的主要目标是：通过提升学校的国际品位，培养具有国际竞争力的高素质人才，创造具有国际影响的科研成就，建设一批世界一流大学。因此，在创建世界一流大学的目标下寻找适于我国现代大学人文教育与科学教育融合的国际化方式，已成为我国现代大学人文教育与科学教育融合过程中不可忽视的重要问题。     

高校社科学报科学发展的若干思考

数量与质量、社会效益与经济效益、学术价值本位与学术功利异化等矛盾是困扰当前高校社科学报健康发展的几个突出问题.高校社科学报走科学发展之路势在必行.为此,必须围绕学术创新至上原则,从学报编辑部和高校内部的微观层面、学术期刊出版管理机制改革的中观层面和全社会学术评价制度改革完善的宏观层面来解决高校社科学报当前存在的问题,从而使之走上科学发展之路.     

以科学发展观统领高师院校可持续发展

高师院校要以科学发展观来统领自身的可持续发展。要实现科学发展,就要以先进的办学理念为支撑,进行准确而科学的定位;突出办学特色,提升教育教学质量;坚持以人为本,促进人的全面发展;统筹兼顾,整体性协调发展。     

科学发展观指导下的地方院校学科建设研究

加强地方院校的学科建设,就要落实发展是第一要义,实现地方院校学科建设的又好又快发展;要以人为本,建立管理体制、人才队伍建设制度和激励与竞争机制等人才管理制度;要坚持全面协调可持续发展,把硬件建设与软件建设相结合,近期目标与中长期规划相结合,校内外资源相结合,发挥师生的共同作用,形成系统舍力;要做好统筹兼顾,健全学科建设机制、改善教师结构和素质提升、打造名牌,办出特色等。