教育的本末倒置10例

在教育领域里存在本末倒置的现象,常常出现于下列关系中：教学与评估,办学质量与“示范学校”,好教师与“名师”,学术水平与获得课题,高水平与获奖,特色与水平,发展与规范,大学里的学术与行政,世界观、价值观与人生观,人与经济。教育中的本末倒置带来严重问题,也说明高等教育改革任务之繁重。     

发达国家义务教育所受到的挑战述评

本文阐述了发达国家义务教育所受到的挑战,即强制性与选择性,公共性与私有化,免费性与收费、中立性与宗教,体制的封闭性与开放性等,指出上述一系列挑战与人们对平等与质量、公平与效率关系内涵的价值取向变化有关,并进一步分析其原因。     

提高本科教学质量的若干关系

从管理角度讨论认识与政策 ,教学与科研 ,教与学 ,目标与过程 ,教育质量与服务 ,奖励与惩罚 ,教学方法与手段 ,教学资源与学分制 ,职能部门与院系 ,管理人才与专业人才等 10个关系 ,提出了加强教学质量的途径和措施     

"双面人"的启示——学校道德教育与家庭道德教育的契合问题探讨

在学校道德教育与家庭道德教育契合度不高的现实下,青少年道德教育产生了"双面人"的问题."双面人"形成的主要原因在于道德教育观念上差异与错位,道德教育内容上的割裂与无序,道德教育形式的单一与放任.提高家庭与学校道德教育契合度,形成教育合力,变"双面人"为人格统一、健康向上少年需强化教育理念的转变,架起学校道德教育与家庭道德教育之间的桥梁;关注教育内容的连接性与契合程度,使学校道德教育与家庭道德教育朝着良性发展;注重教育形式的多样化与人性化,使学校道德教育与家庭道德教育充满生机与动力.     

建平中学校本化语文课程重构（下）

三、语文写作系列：“思维”与“作文” 建平中学的校本课程建设中另一重要组成部分就是语文与写作系列——“思维”与“作文”的建设。教材的编写根据思维类型分为：单一原点思维创新与作文,多样化思维创新与作文;求同思维创新与作文,求异思维创新与作文;横向思维创新与作文,纵向思维创新与作文;动态思维创新与作文,静态思维创新与作文;后馈思维创新与作文,超前思维创新与作文;     

浅谈小学体育教学中如何处理好师生之间的关系

师生之间不仅是教育者与被教育者的角色关系,同时也具有领导者与被领导者,管理者与被管理者,成熟者与未成熟者,成人与儿童,长者与晚辈,有知者与无知者等多种关系。在教育的过程中有的教师把师生关系处理得非常融洽,有些却不尽人意。     

全球经济一体化下的中国汽车造型研究

随着中国经济持续快速的发展,汽车这种快捷方便的交通工具正在迅速的进入社会的各个角落,汽车在满足人们功能需求的同时,对其审美需求也越来越多元化.比例和尺寸,对称与均衡,稳定与轻巧,节奏与韵律,调和与对比,过渡与呼应,主从与重点,比拟与联想,单纯与和谐等等这些环节渐渐成为人们挑选汽车的美学原则.     

小学数学课堂“过程目标”教学研究

新课程倡导课堂教学要实现三维目标：知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观。这三者之间,既是一个整体,不可分割,但又不是简单的并列关系,而是彼此渗透,相互融合,统一于学生的成长与发展之中。知识与技能是实现过程与方法和情感态度与价值观两个目标维度的载体,过程与方法是链接知识与技能和情感态度与价值观两个维度的桥梁,情感、态度、     

选修课的功能及实践

选修课的功能解读及实践处理成为横亘在众多一线教师面前一道鸿沟。如何跨过面前的这道鸿沟,我在此谈一谈自己的陋见,不足之处,敬请批评指正。一.选修课的功能解读郁达夫在《故都的秋》中谈及南国的秋与北国的秋的区别,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。而我想说的是必修课与选修课的关系,正像是白米饭之与面条,主食之与餐点,正餐之与甜酒,小桥流水之与大漠孤烟。我是标准的南方人,一日三餐习惯吃     

模糊性阅读教学及其教学策略

阅读教学本身具有的模糊性与明晰性,不确定性与确定性,近似值与精确值,变化性与稳定性,随机性与固定性,开放性与模式性等特性,是相互对立、两两共存、矛     

PBL教学模式在口腔颌面医学影像诊断学的应用

口腔颌面医学影像诊断学是口腔医学专业的必修课,是连接口腔基础医学和临床医学的桥梁课程,任何一位口腔临床医生在医疗工作中都离不开口腔颌面医学影像学知识;它是一门综合性很强的学科,涉及口腔解剖、口腔病理等基础学科及口腔临床各学科,以培养学生通过各种影像技术对口腔颌面部常见疾病的影像学综合诊断能力为目的。     

肝脏局灶性结节增生的影像学诊断价值

目的探讨肝脏局灶性结节增生(focal nodular hyperplasia,FNH)的影像学诊断价值.方法回顾性分析经病理证实的肝脏局灶性结节增生18例22个病灶的US、CT和MR影像资料.结果US、CT和MR非造影检出率:US13个,占59.1%(13/22);CT检出16个,占72.7%(16/22);MR显示全部病灶,占100%(22/22).US、CT和MR造影检出率:US共检出17个,占77.3%(17/22);CT共检出19个,占86.4%(19/22);MR全部检出,占100%(22/22).正确诊断:US27.3%(6/22),CT40.9%(9/22),MR68.2%(15/22).影像综合正确诊断:90.9%(20/22).结论影像学综合检查能够正确诊断大部分肝脏局灶性结节增生,MRI诊断准确性明显优于CT和US.     

Diffusion tensor imaging of the brain in patients with Alzheimer＇s disease and cerebrovascular lesions

Background： Recent autopsy study showed a high incidence ofcerebrovascular lesions in Alzheimer＇s disease （AD）. To assess the impact of cerebrovascular pathology in AD, we used diffusion tensor imaging （DTI） to study AD patients with and without cerebrovascular lesions. Materials and Methods： Conventional and DTI scans were obtained from 10 patients with probable AD, 10 AD/V patients （probable AD with cerebrovascular lesions） and ten normal controls. Mean diffusivity （D） and fractional anisotropy （FA） values of some structures involved with AD pathology were measured. Results： D value was higher in AD patients than in controls in hippocampus and the cingulate gyrus. In AD/V patients, increased D value was found in the same structures and also in the thalamus and basal ganglia compared to controls. There was a significant difference of D value between AD and AD/V patients. FA value reduced in the white matter of left inferior temporal gyrus and in the bilateral middle cingulate gyrus in patients with AD/V compared with controls. The MMSE （mini-mental state examination） score significantly correlated with FA value in the right hippocampus （r=0.639, P〈0.019）, in the right anterior cingulate gyrus （r=0.587, P〈0.035） and in left parahippocampal gyrus （r=0.559, P〈0.047）. Conclusion： Cerebrovascular pathology had stronger impact on the D value than the AD pathology alone did. Elevated D value in thalamic and basal ganglia may contribute to cognitive decline in AD/V patients. Reduced FA values in AD/V patients may indicate that cerebrovascular pathology induced more severe white matter damage than the AD pathology alone did.     

高频超声在创伤性周围神经病变中的诊断价值

目的：探讨高频超声在创伤性周围神经病变中的诊断价值。方法：对31例患者（35条神经）临床诊断周围神经病变进行高频彩超检查与病理或其它影像学进行比较分析。结果：高频超声能清晰显示周围神经神经外膜、神经束膜及神经纤维束走行及内部结构,根据不同周围神经超声声像图特征,能判断其损伤部位、程度、范围及损伤类型。结论：高频超声能清晰显示不同类型周围神经损伤,准确判断损伤部位及程度,具有较高临床应用价值。     

Improved learning efficiency and increased student collaboration through use of virtual microscopy in the teaching of human pathology

The implementation of virtual microscopy in the teaching of pathology at the Bloomington, Indiana extension of the Indiana University School of Medicine permitted the assessment of student attitudes, use and academic performance with respect to this new technology. A gradual and integrated approach allowed the parallel assessment with respect to both the virtual and optical microscopes. Student survey data indicated that the virtual imaging technology was enthusiastically received, and aggregate grade comparisons with the previous classes showed no decrease in content mastery. Survey questions assessing a variety of parameters reveal improved time and resource utilization, as well as increased student collaboration. Even so, 50% of the respondents indicated having both optical and virtual microscopes available was preferable. Anat Sci Ed 1:240–246, 2008. © 2008 American Association of Anatomists.     

鞍马运动员腕部损伤的病理学分析与预防

通过对鞍马运动员的腕部骨与关节的病理学分析,发现其病理表现的一些类型及特点,诊断出鞍马运动员病变征象主要表现为腕部骨骺异常、骨质增生、骨折等,这些变化与运动员的年龄、运动史、运动项目特点等有密切联系,从而为教练员科学制定训练计划和队医进行医务监督提供依据。     

“互联网+”背景下病理学线上线下混合式教学实践

互联网和信息化平台为教学改革和教学新模式的实施和应用提供了便利条件。利用网络将数字化教学引入病理学教学中,可以丰富教师的授课内容,使教学不再拘泥于传统的以教材为中心的机械照搬模式。为了提升病理学教学效果,在教学上采用将病理学理论、实验课与司法鉴定案例实践相结合的教学模式,利用互联网和信息化平台加强师生间的互动,探讨其在病理学教育教学改革中的可行性。     

思维导图在病理学预习中的应用

阐明思维导图在病理学预习学习中的应用。学生应用思维导图在病理学预习,锻炼了医学生联系基础知识和临床实践的思维能力,有助于整合理解病理学繁杂的知识体系,有效地提升了预习效果,改善记忆。思维导图在病理学预习过程中,医学生应巩固基础知识,并且要加强思考和整合。     

环境音乐在病理实习课中的试用与思考

为了更好地发挥病理学在现代医学教育中桥梁课的作用,激发学生的学习积极性,我们在病理实习课中运用了环境音乐。通过这种方法,给课堂教学创造出了一个轻松活泼的环境,改善了病理学的教学效果。     

教学病理初探——教学系统运行规律的反向研究。

在人们习惯于从规范的角度对教学系统进行思想性研究的同时，起教育病理的听诊器，把病理学的方法引进教学领域，在纵鉴国内外研究现状的基础上，阐释教学理的相关概念及其基本特征。经初步诊断，在多而复杂的教学现实中，存在着教学专制、教学偏见、教学阻隔、教学失衡四种病理状态。