初中数学高效课堂提问策略

在新课标实施之后,初中数学教师必须要重视数学的高效课堂教学工作.要建设初中数学高效课堂教学体系就必须先明确其主要目的,为课堂营造出良好的学习环境与氛围,提高学生对数学这门课程的兴趣,关键在于设计实施课堂的有效提问.创建高效数学课堂体系既可以使学生的学习压力降低,又能够促进初中数学课堂教学的稳步发展.本文主要对目前初中数学课堂教学有效提问进行研究探讨,分析其存在的原因和缺陷,就教师与学生两者来提出相关的改革策略.     

初中数学高效课堂提问策略

正在新课标实施之后,初中数学教师必须要重视数学的高效课堂教学工作.要建设初中数学高效课堂教学体系就必须先明确其主要目的,为课堂营造出良好的学习环境与氛围,提高学生对数学这门课程的兴趣,关键在于设计实施课堂的有效提问.创建高效数学课堂体系既可以使学生的学习压力降低,又能够促进初中数学课堂教学的稳步发展.本文主要对目前初中数学课堂教学有效提问进行研究探讨,分析其存在的原因和缺陷,就教师与学生两者来提出相关的改革策略.     

浅析初中数学课堂提问策略

课堂提问是教学中很重要的环节,也是让学生达到学习目标的有效手段.每一位教师有必要掌握一定的提问技能与策略.本文结合作者教学实践,介绍了几种数学课堂提问策略.     

浅析初中数学课堂提问策略

在新课程改革的理念下,教师是学生学习的引导者、启发者、指导者,这就要求教师要让学生能够在教学过程中进行主动的思考与探讨,通过数学问题的分析和解决来获得数学知识和经验,提高学生的思维能力和创新能力。这就凸显出教师提问策略的重要性,教师的问题对学生的学习有着重要的导向作用。笔者结合初中数学教学经验,对有关数学教学提问的策略进行论述,供大家参考。     

浅析小学数学课堂提问策略

提问是课堂教学中必不可少的重要组成部分,是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探究学习的双边活动,在这个活动中教师的"导"起着关键作用,而这里的"导",很大程度上要靠设疑提问来实现。"疑是思之始,学之端"。由此可见,课堂提问与教学的关系,其价值远远不在于形式上的热闹。     

新视角下中职数学课堂高效提问策略

目前中职学校在数学课堂上的提问方式,成为中职学校亟待解决的问题,需要结合课堂教学实践,对新视角下的数学课堂进行高效提问,这有助于学生全面发展。在课堂提问中,教师需要把握时机,关注整体学生,才能够真正实现高效提问。     

探讨初中数学高效课堂的提问策略

想要打造初中数学高效课堂,教师的提问策略是十分的重要,甚至可以说是关键的一环.有效的提问,可以激发学生的求知欲,引起学生的兴趣,本文分析当下数学课堂中提问所出现的问题,研究分析数学课堂提问策略.一、当下初中数学课堂在提问中所出现的问题1.提问数量和质量的失衡.在当下课堂中,很多教师往往提问的数量是非常多的,却忽略了质量问题.有效的提问,不应该仅仅靠数量来堆积,而应该将提问问题的质量放在首要和核心位置.     

浅析初中数学课堂提问有效性及其策略

<正>课堂提问在教学中的广泛应用能够有效引导学生对知识进行思考和探究,帮助学生更好地理解课堂中所学的知识,并且教师合理设计问题,能够充分发展学生的思维,让学生形成正确的思维方式,提高学生学习的效率.一、精心设计问题问题的设计是否合适会直接影响学生对知识的吸收,以及学习的兴趣,因此教师应重视课堂问题的设计,激发学生学习的热情.并充分发挥问题的作用,引导学生形成正确的思维方式,并让学生在问题的思考中拓展思维.教师在设计问题时     

浅析小学数学课堂提问的有效性策略

伴随新课改的大力推进,各种各样的教学方法与 手段应用在实际教学当中,促使教学效率得到有效的提升。在 小学数学教学的过程中,为了能够有效地提高教学的效率,教 师应该重视课堂上对学生的提问,进而能够根据学生回答问题 的准确程度了解学生的学习状况,从而能够在日后开展针对性 教学。基于此,本文分析了小学数学教学的过程中课堂提问发 挥的作用,笔者根据自身经验提出相应的建议。     

科学提问，打造高效课堂——浅析高中数学课堂有效提问策略

有效的数学课堂离不开课堂提问。课堂提问作为一种教学手段,是开启学生思维大门的钥匙,能够增加学生对数学知识的掌握程度,提升学生的数学问题分析、思考和解决能力,真正实现高效数学课堂的构建。但在传统的高中数学课堂教学中,受到传统教学理念和因素的制约,高中数学课堂提问效果大打折扣。面对这一现状,如何科学提问,不断提升高中数学课堂提问的有效性,已经成为一线教师关注的重点。     

初中数学课堂提问策略

同一个问题,采用不同的提问方式会收到不同的效果,所以要讲究提问的艺术。当前的课堂提问普遍存在一些问题,主要表现在：提问目的不明确,随意性较大,“满堂问”,没有发挥提问的作用;提问的时机没有掌握好;问题的质量低,缺乏逻辑性等。课堂提问是教学过程中师生交流的过程,教师应通过提问激发学生的学习兴趣,引导学生的思维,检验学生的学习效果,促进教学质量的提高。为此,要做好课堂提问的计划。下面谈谈初中数学课堂提问的策略。     

小学数学课堂提问策略

现代教学论认为：课堂提问是传递、反馈教学信息的重要渠道之一,它在师生活动中,起着沟通、维系、引领、激励与评价的重要作用。因而,它也就必然地成为我们数学教师实施有效教学必须认真面对与深入研究的课题之一。但是,在平时教学     

初中数学课堂提问策略

课堂提问是课堂教学的重要环节,对于激活学生思维,提高学习效率具有积极作用。结合初中数学教学实践,探讨了在数学课堂中的提问策略和方法。     

小学数学课堂提问策略

为了优化课堂提问,提高数学教学成效,文章首先在概述课堂提问与有效提问的基础上论述了小学数学课堂提问的相关原则,然后提出了小学数学课堂提问策略,包括坚持设问层次性需求,形成课堂问题串;秉持设问开放性需求,培育创新思维;贯彻设问反馈性需求,形成有效交互;重视反馈评价性需求,制定回答策略.     

数学高效课堂的提问技巧

古人云：＂学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。＂在数学教学中,提问技巧的运用至关重要,它是诱发学生积极思考的精神动力,是开启学生心智之门的金钥匙,是教与学信息输出与反馈的纽带,是沟通师生共识、激发情感共鸣的桥梁。     

构建小学数学高效课堂策略浅析

通过对新课改的解读,结合多年的教学经验,总结出高效课堂应具有以下特点:第一,课堂教学具有较强的趣味性;第二,学生的想法得到充分展示;第三,教学内容与学生的生活和认知极为接近,学生可以参与到课堂教学中。     

浅析小学数学高效课堂打造策略

具有理性的逻辑思维和严谨的逻辑语言只是成为一名小学数学教师的基本条件,小学数学教师还要在这样的基础上尽可能的优化自己的语言,让学生们听来通俗易懂,让一些深邃而抽象的数学逻辑变得感性和简单。加强师生之间的情感交流是学生本位思想的集中体现,教学中的互动活跃了教学氛围,调动了学生的学习积极性,有利于学生有效地参与到课堂学习和讨论中来。教师要采取措施促进学生良好学习兴趣的形成,这些构成高效教学的重要条件。     

小学数学课堂高效提问模式

在小学数学课堂教学中,提问是一种有效的教学方式,教师应该给予高度的重视,并将之进行合理运用。立足于小学数学课堂教学现状,重点分析了小学数学课堂高效提问模式。     

提问构建高效小学数学课堂

提问是课堂教学中使用率最高的教学手段之一,然而,看似信手拈来的有效提问则需要必要的策略,以保证学生思维和教学目标的双效融合.本文就以小学数学的教学实践为例,浅谈课堂问题提出的艺术,为高效课堂的建立提供自己的一些心得体会.     

数学高效课堂的提问技巧

<正>古人云:学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。在数学教学中,提问技巧的巧妙运用至关重要,是诱发学生积极思考的精神动力,是开启学生心智之门的金钥匙,是教与学信息输出与反馈的纽带,是加强师生沟通、激发情感共鸣的桥梁。巧妙而有效的课堂提问能唤起学生的自主创新意识,既有利于学生学习知识和把握知识,又有利于培养学生的口头表达和思维能力。那么,我们该如何来精心设