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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 484 毫秒
1.
欧美高校学位论文开发利用版权政策调研及启示   总被引:6,自引:0,他引:6  
调研了欧美高校学位论文开发利用的版权政策,对版权归属与公开发布要求、交存学校的要求、作者授权高校利用的规定、允许高校授权开发机构开发等方面的政策进行了分析,并在此基础上探讨了欧美高校学位论文开发利用版权政策对我国的启示,包括完善学位论文缴送制度、发挥国务院学位办的政策引导作用、制定高校学位论文开发利用版权政策、建立合作授权机制等内容.  相似文献   

2.
法学本科教育在我国的整个法学教育体系中处于基础性的地位,而法学论文写作在法学本科教育的培养方案中又是一门非常重要的课程,对于发展和完善我国的法学本科教育具有重要意义.我国目前现有的法学本科学位论文制度存在着很多问题,针对这些问题,需要我们加强认识法学学位论文在法学本科教育中的作用,采取相应的对策,完善现有的法学学位论文制度.  相似文献   

3.
发表权是著作权中的首要权利。硕、博士学位论文发表权在何时行使直接关系到其后期开发和利用等一系列问题。围绕该问题,从硕、博士学位论文答辩和交存学位论文两个环节进行分析,任何一种可能"失去"发表权的辩驳,最后都输给了不健全的制度。  相似文献   

4.
研究生学位论文再发表事关研究生权益、高校管理、学位论文开发利用等诸多方面,随着我国研究生规模持续扩大,将成为研究生教育中的重要问题之一。稳步提升研究生学位论文质量是国家创新型人才培养的核心环节,学位论文深度开发利用更是推动前沿科学技术发展的内生动力。讨论了在学位论文交存、上网公开接受社会监督背景下,学位论文再发表时论文作者、学校、期刊社、数据供应商各方的不同利益,认为高校管理者是串起这一系列复杂关系的核心要素。从高校管理视角积极探索保护、平衡各方利益的可行方案;解析学位论文析出内容再发表在学术不端检测方面存在的真正问题;呼吁相关部门制定相应政策,为研究生学位论文再发表及深入开发利用指明方向。  相似文献   

5.
我国全日制工程硕士招生规模的扩大使得其质量问题日益凸显。学位论文作为衡量培养质量的一个重要载体,对其质量进行保障是提升工程硕士培养质量的重要方面。本文分析了全日制工程硕士专业学位论文的几个特点,并且针对学位论文存在的主要问题,有针对性地提出了保障学位论文质量的几个策略,即准确把握专业学位的概念内涵,建立学位论文写作标准,实施学位论文选题论证制度,以及健全学位论文评审体系等。  相似文献   

6.
基于本科学位论文中存在的问题,提出了建立切实可行的制度,加强过程检查反馈和惩罚制度,制定一定的本科学位论文材料标准等建议.提出加强教学质量,加重实验、工程实践和社会调查等实践性课程在学习过程中的比重,组织学生参加课题、写小论文、参加竞赛和参加学术活动等教学改革方案来建立本科学位论文质量保证体系建设.研究成果为本科学位论文质量保证体系的建设提供参考.  相似文献   

7.
我国学位体制的组织特点及其缺陷分析   总被引:1,自引:2,他引:1  
本文从组织结构与运行规则的角度,对我国现行学位与研究生制度的特点及其存在的若干缺陷进行了分析,试图对现实中出现的学位授予纠纷所涉及的一些突出矛盾,从制度缺陷的角度做出解释,并进而提出新的学位体制的制度框架,为正在进行的学位条例的修改工作提供参考.  相似文献   

8.
研究生学位论文匿名评审制度是提高研究生学位论文质量的重要举措,是保证研究生培养质量的重要途径之一。然而,深入调查目前实行的学位论文匿名评审制度,发现实施过程中还存在着一定程度的形式化倾向,这一倾向的出现固然有多方面的原因,但学位论文匿名评审过程中各相关主体的利益及其强化是根本原因。要想解决现行研究生匿名评审制度形式化倾向的问题,需要加强制度建设与制度创新,通过严格执行论文上交时间、改变导师观念、强化评审专家的积极动机、加强对行政人员的管理等,改变现行匿名评审制度中的利益格局,以进一步发挥研究生学位论文匿名评审制度的作用。  相似文献   

9.
从阐述当前研究生学位论文评阅工作的现状入手,指出了其存在的主要问题与不足,分析了实行学位论文网上评阅的必要性和可行性,并对学位论文网上评阅的实施方法进行了初步探讨.  相似文献   

10.
博洛尼亚进程中意大利高等教育学位制度改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
"采用以两个层次为主的学位体系"是"博洛尼亚进程"改革中的重要内容.为融入欧洲高等教育区,继续推行高等教育自治和克服传统高等教育学位制度的弊端,意大利政府在<博洛尼亚宣言>颁布后实施学位制度改革,引入了"3+2"双层学位制度.本文在分析意大利实施学位制度改革的背景与动因的基础上,阐述了其改革措施、改革成效、改革中遇到的问题与解决方法,以期对我国高等教育学位制度改革有所借鉴.  相似文献   

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