21世纪教师应具备的素质

21世纪是充满希望与挑战的新世纪。新世纪里，教师要培养适应未来社会发展需要的创新型、实践型人才，培养德才兼备的高素质劳动，必须提高自身的素质。富有21世纪时代特征的教师素质有哪些内容呢？笔认为主要有以下五方面。     

21世纪教师应具备的素质

２１世纪是充满希望与挑战的新世纪。新世纪里，教师要培养适应未来社会发展需要的创新型、实践型人才，培养德才兼备的高素质劳动者，必须提高自身的素质。富有２１世纪时代特征的教师素质有哪些内容呢？笔者认为主要有以下五方面。 一、师德高尚。热爱教育事业是执教者的魂，是耕耘者的根。只有师德高尚。乐于奉献、热爱教育事业的教师，才能以自己的人格魅力去感染、影响、塑造学生，才能不计个人得失，执著地追求事业的成功。也许教师在物质生活上并不富有，但当人类文明一代一代传承下去，桃李满园、人才辈出时，教师就是幸福的，是精…     

21世纪教师应具备的素质

21世纪是充满希望与挑战的新世纪.新世纪里,教师要培养适应未来社会发展需要的创新型、实践型人才,培养德才兼备的高素质劳动者,必须提高自身的素质.富有21世纪时代特征的教师素质有哪些内容呢?笔者认为主要有以下五方面.……     

21世纪教师应具备的素质

随着知识经济时代、信息化社会和学习社会的来临,特别是素质教育的全面推行,人才培养的模式发生了重大变化。“21世纪最成功的劳动者将是最全面发展的人,是对新思想和新机遇开放的人。”为了与上述思想相适应,为了迎接21世纪的挑战,我们认为21世纪的教师应具有以下素质。     

浅谈21世纪教师应具备的素质

21 世纪教师素质在结构上,至少应包括以下几 方面:教师的职业道德素质;教师的身心素质;教 师的知识能力素质等。 一、教师的职业道德素质 教师的职业道德素质是教师素质结构中最重 要的部分,是衡量一个合格教师的首要标志。它包 含思想政治素质和思想品德素质两个方面。 1.教师的思想政治素质 教师是人类灵魂的工程师,教师应该首先成为 有优良思想品德素质的人。要有坚定社会主义信念, 坚持走中国特色的社会主义道路。有坚定的马克思 主义信仰,自觉地运用马克思主义的立场、观点和 方法,研…     

21世纪教师应具备的专业素质

21世纪的教师应该具有怎样的专业素质？现代教育理念认为，一个教师不仅仅是知识的传授者，更应是学生全面发展的促进者。但在实际工作中，社会倡导的观念和教师自身内在的观念，还存在着很大的差距，教师专业能力的不足或不适应，是当前教师的普遍困惑。全国政协委员、北京师范大学庞丽娟教授在她主持的一项调查中发现，75%的教师存在教育能力的不足，包括教育内容的选择。如不知从哪些方面来教育孩子，内容难度的把握，年龄的适应性；教育方法、策略的适宜性，如何根据孩子的兴趣、个性来引导；教育时机的把握，管和放的度，怎样调动儿童…     

简论21世纪教师应具备的素质

随着 21世纪的到来，教育也将面临诸多转变：从传授知识为中心向促进学生身心发展为中心的转变；从应试教育向全面提高学生素质的转变；从注重知识的积累向开发智力和发展能力的转变；从口头讲授向运用声、像、计算机等现代教育技术手段的转变。为能尽快适应新世纪的要求，作为教师应具备哪些素质呢？ 一、高水平的思想道德素质 　　思想道德是指一个人根据社会提出的思想言行规范在行动时表现出的个性特征和倾向。思想道德素质的高低，是人成长的根本，也是教师教书育人的根本。 　　为此，教师必须做到：有坚定的马克思主义信仰和为共…     

21世纪初中教师应具备的综合素质

新世纪的初中教师必须具备与时代精神相通的教育理论、更高的化科学知识素养、改革精神与创新意识，掌握一定的教育技术和教育科研方法，具有与人交往的能力和组织管理能力，实现外在和内在的完美的和谐统一。     

21世纪:教师应具备的三大素质

21世纪是知识经济时代,以技术创新频率不断加快、竞争愈发激烈为主要特征。那么,21世纪的教师应该具备什么样的素质?     

论21世纪生物教师应具备的专业素质

本文阐述了21世纪的生物教师应具备的专业素质,概括起来有如下三个方面：贯通型的知识素质：立体化的能力素质;健康化的专业情意素质。     

浅谈面向21世纪电大教师应具备的素质

电大教师的整体素质决定着电大的办学质量,影响电大今后的发展,直接关系到把什么样的电大带入21世纪,提高电大教师素质是办好电大的一项最根本的基础工程,本从政治素质,道德素质,化素质,业务素质,身体和心理素质五个方面论述了电大教师在新世纪应具备的素质,并且指出了提高教师素质的有效途径。     

21世纪教师应具备的基本技能

教师的技能是个古老的话题。随社会的发展和变革而不断得以充实。在今天和未来的教育教学中，教师不再是传统的中心人物，主体地位被学习者所取代。那么教师要扮演怎样的角色呢?目前，普遍认为，教师主要应成为：学习资源的选择者、开发者；教学过程的设计者；学习群体的组织者、帮助者；学习者个人的咨询者；     

二十一世纪教师应具备的素质

二十一世纪将是一个继往开来、竞争激烈、优胜劣汰、蓬勃发展的新世纪。这就要求２１世纪的人才不仅要有崇高的理想、广阔的胸怀和较高的道德水准,而且在智、体、美、劳诸方面都应有较高的素质。那么作为新世纪的教师又应具备怎样的素质才能更好地去培养２１世纪的主人呢？我认为首先要具备以下的素质： 一、教师要具备良好的思想品德素质。 思想品德素质是教师素质整体结构的“核心”、“灵魂”,属于“动力成份”,具有“点亮一盏灯,照亮一大片”的功能,是影响学生学习和发展的重要因素。因此,做为一名教师要有强烈的爱国主义精神,要…     

21世纪“两课”教师应具备的素质初探

阐述了高校“两课”教师应当具备的政治素质、知识素质、品德素质及其具体内容     

21世纪“两课”教师应具备的素质初探

阐述了高校“两课”教师应当具备的政治素质，知识素质，品德素质及其具体内容。     

21世纪教师应具备哪些知识

1．精深的专业知识教师精通本专业的基本知识和基本技能是提高教学质量的前提条件。教师的专业知识水平应体现在“实”、“深”、“活”、“新”四个方面。教师的专业知识素养首先要体现一个“实”字。教师应该全面系统地钻研掌握本专业知识,做到一丝不苟,踏踏实实,达到精益求精,熟能生巧的程度。教师要对本专业知识体系、逻辑结构、重点、难点了如指掌。教师只有具备厚实的知识功底,才能在教学中游刃有余。因此,教师在专业知识学习上,要有一股‘“抠劲”,决不放过一个疑点、难点,要做到融会贯通。其次,教师的专业知识要体现一个…     

浅谈二十一世纪教师应具备的素质

21世纪的教育充满希望与挑战。教师要培养适应未来社会发展需要的创新型人才,培养大批德才兼备的高素质劳动者,必须努力提高自身的素质。那么,为适应教育改革和发展的需要,具有时代特征的教师素质究竟应该包括哪些方面呢?第一,应具有良好的思想道德素质“身正为范”,教师要为人师表,要具有良好的思想道德素质,用自己的模范行为影响、教育学生。在当前复杂的国际国内环境中,提高教师的思想道德素质尤为重要。一是在对外开放中,东西方价值观念的不断碰撞;二是市场经济的负面影响;三是我国社会经济成分、组织形式、物质利益和就业方式的多样化,…     

浅议二十一世纪教师应具备的素质

所谓教师素质,就是教师在教育活动中表现出来的,决定其教育效果的,对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。教师素质是实施素质教育的关键。时代的不断前进,社会的不断进步也给教师提出了更高的要求。二十一世纪的教师应具备哪些基本素质才能适应社会的发展呢?我觉得有以下几点:     

试论21世纪教师应具备的职业意识

教师是社会群体中特殊的职业,它担负传承人类文明、培育一代新人的神圣使命,其职业本质和道德规律要求教师必须具备树人意识、师表意识、奉献意识、创新意识和合作意识。惟有此,方能使教师的职责得以实现,使学生受到良好的教育。