艺术活动踏出小学校园

针对现代小学丰富的艺术活动局限于校园内部而走不出校园,接触不到社会的现象,笔者就主观和客观两方面因素探讨其深层次的原因,并提出从教育理论、教育财政、师资力量以及克服传统教育四方面改善,尝试活动走出校园。     

校园体育文化艺术活动分析报告

《义务教育体育与健康课程标准》明确提出:教育要面向全体学生,让每一个学生都能从学习活动中受益。学校提出面向全体,全面发展,尊重个性,主动发展的办学思想,全面推行素质教育,积极应对新课程挑战。学校提出了体艺兴校的发展战略,把体艺教育作为实施素质教育的突破口,实现了艺术活动学科化,课程化,规范化;学校本着教师人人参与辅导,学生人人参与学习的原则,一方面大面积提高学生身心素质,另一方面开展艺术活动,对学生的各种特长进行系统的综合训练,使体艺教育成为学校一道亮丽的风景线。     

和谐校园文化建设中的公共艺术活动

新时代背景下,校园文化的快速、健康发展,已经成为高校构建和谐校园的重要内容之一。怎样才能在丰富和谐校园文化内涵的同时,充分发挥公共艺术活动的作用,是高校管理者应当担负起的责任,也是建设和谐社会的一项重要目标。良好的校园文化具有独特的正向功能,建设和谐的校园文化是创建和谐校园的一项重要内容,并对和谐社会的构建具有不可忽视的推动作用。高等院校应在开展公共艺术的活动中,把和谐校园文化的建设作为一项综合工程,着眼于学校公共艺术的实施与发展,积极建设开放、民主、文明的和谐校园文化,全面提升学校的品位。     

校园艺术活动与学生人文素质培养

加强中学生的人文素质培养。对于其“成人”有着重要的作用和意义。但在中学教育阶段里，在实际的教育过程中，人文素质培养并未得到足够重视。升学的压力使得教育者和被教育者双方都还存在着关注表面分数、成绩的倾向，忽视了内在的人文素质教育，以及对学生的“做人”的教育。这是值得我们深思的。     

公共艺术

正为贯彻党的十八大精神,落实《教育部办公厅关于印发中等职业学校公共艺术课程教学大纲的通知》(教职成厅【2013】2号)文件要求,提升学生的人文修养与艺术鉴赏水平,提高职业教育人才培养质量,人民教育出版社组织编写了《中等职业教育课程改革国际规划新教材·公共艺术 音乐篇》     

公共艺术

正为贯彻党的十八大精神,落实《教育部办公厅关于印发中等职业学校公共艺术课程教学大纲的通知》(教职成厅[2013]2号)文件要求,提升学生的人文修养与艺术鉴赏水平,提高职业教育人才培养质量,人民教育出版社组织编写了《中等职业教育课程改革国家规划新教材·公共艺术音乐篇》和《中等职业教育课程改革国家规划新教材·公共艺术美术篇》,经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过,供广大中等职业学校选用。     

公共艺术

正为贯彻党的十八大精神,落实《教育部办公厅关于印发〈中等职业学校公共艺术课程教学大纲〉的通知》(教职成厅[2013]2号)文件要求,提升学生的人文修养与艺术鉴赏水平,提高职业教育人才培养质量,人民教育出版社组织编写了《中等职业教育课程改革国家规划新教材·公共艺术音乐篇》和《中等职业     

校园活动

成都石室中学举行首届心理健康教育周活动日前,成都石室中学开展了以"呵护心灵健康成长"为主题的首届心理健康教育周。在此次活动中,学校先后开展了心理咨询、心理健康讲座、高三考试心理辅导讲座、心理健康小报比赛、心理电影展播等多项活动。活动当天还有许多闻讯而来的家长,他们也带着问题纷纷向有关心理老师进行了咨询。     

校园活动

在为期一个月的成都市公交职业中学第二届艺术节期间,同学们开展了“模拟法庭”以及书法、美术等一系列活动,充分展示了同学们在素质教育中取得的良好成绩。学校还对获得市、校级优秀学生干部、三好学生和成都市优秀共青团员的同学进行了表彰。新团员还进行了     

公共艺术活动优化拓展大学生心理素质功能探微

通过对参加公共艺术活动大学生与未参加此类活动的大学生所进行的问卷调查,发现参加公共艺术活动具有提升素质、促进发展的功能,具体表现在以下几方面：可以优化大学生思维发展,有效地促进专业学习;有助于大学生调控情绪,缓解心理压力;有助于锤炼大学生的意志品质,改善人际关系;有助于大学生正确认识自我,提升自我价值感;有助于大学生完...     

浅谈高校公共艺术教育在构建和谐校园中的作用

构建高校和谐校园是全面建设和谐社会的必然要求,公共艺术教育在其中有着不可忽视的作用.本文分析了当前高校公共艺术教育的特点,就其在构建和谐校园中发挥的作用和不足进行了探讨,并对如何更好地在高校实施公共艺术教育提出了初步构想.     

开辟校园公共空间

一个城市是否成熟,是否宜居,一个重要的衡量标准是看它有多少公共空间,公园、剧场、影院、球场、茶馆、咖啡厅,都是人们走出家庭、走出工作岗位以后乐于聚会的场所。人们在这里通过变换一种生活方式来放松自己,也通过与另一种人群的相聚而享受生活,甚至汇聚工作的激情,焕发生命的活力。可以说,一座城市,如果没有如此众多的公共空间,就有可能荒芜,甚至最终成     

公共空间与公共艺术

一、公共艺术的产生和发展公共空间是一个与地貌、人种、文脉、生态有着千丝万缕联系的人类的生存环境的重要组成部分。尽管其所具备的形态、比例、感觉、品质及象征意义在不同历史时期均有较大差异,但从艺术的角度来考虑和对待公共开放空间,一直以来都是人类优化生存状态、优化自身境况的一个重要方面。有一种观点认为,欧洲古代的洞穴绘画可能是最早的公共空间艺术,意大利北部阿尔卑斯山的石刻画,英国巨大的石环以及法国南部的洞     

试论校园艺术实践活动对大学生心理素质的影响

趣味性高、选择性多的校园艺术实践活动在当今的校园里非常盛行,这些活动能够激发大学生的潜能,开发其智力,促进学生能力的全面均衡发展。本文从当代大学生的心理素质特点、校园艺术实践活动对大学生心理素质产生的积极影响等方面开展分析,以期对相关研究提供参考。     

构建基于儿童天性的校园综合泥塑艺术活动

泥塑艺术发源于古老的中国,是中国的艺术宝库之一,得古风土俗浸润,其表现手法,率真而朴实,稚拙而有情趣,具有浓郁的乡土气息,具有独特的审美价值和研究价值。     

构建基于儿童天性的校园综合泥塑艺术活动

正泥塑艺术发源于古老的中国,是中国的艺术宝库之一,得古风土俗浸润,其表现手法,率真而朴实,稚拙而有情趣,具有浓郁的乡土气息,具有独特的审美价值和研究价值。在小学美术创作中以具有丰厚的民俗文化底蕴的泥塑艺术作为美术学习主体,使学生将自己的艺术创作融入生活、回归生活,从文化修养、技术能力、设计理念、综合表达等方面提高自己的综合素质,有利于学生在自我赏识中形成热爱祖国优秀传统文化的价值观。     

基于活动课程的高职公共艺术教育改革探索

以学科知识为中心,课程内容远离学生的生活实际、教学方法静态化是影响当前公共艺术教育教学质量的主要原因。活动课程突出强调学生在课程学习中的地位和价值。以活动课程理论为基础,改革高校公共艺术教育,实现课程内容的生活化、课程开发的学生化和课程教学的活动化,是当前高校公共艺术教育的有益探索。     

校园雕塑艺术

校园雕塑正是传导时代文化和人的思想感情、以及大众审美观念的代表,校园雕塑要以文化知识为核心,校园雕塑要表现健康向上的精神风貌。让所有在校园这个环境中的人们,不仅能欣赏到优美的园林环境,更能感受到高层次的雕塑艺术带来的文化冲击。     

校园开放活动

4月13日,北京石油人学附属中学举办校园开放活动,活动包括心理放松游戏体验、数字天象节日放映、     

校园开放活动

4月13日,北京石油大学附属中学举办校园开放活动,活动包括心理放松游戏体验、数字天象节目放映、学生社团才艺展示和球艺展示。图为学生在做抢沙包游戏。