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吕彤晖 《课堂内外(高中版)》2011,(10)
写给不懂事的自己,写给你爱过却伤了你的人渣,写给亲爱的朋友,写给心里的小忧伤,写给胸中澎湃的梦想……总有这么一个你,是我的快乐忧伤,是我走过花季雨季的高中年华。现在,我们有那么一些话,只想写给你。 相似文献
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(一)我们如同暮色里歌声的鸣响,尖利着嚣叫着追逐西边日落的残照。我们如同雪地里盛开的笑靥,寒瑟着颓艳着挽留昨日逝去的年华。记忆就是这样消失去的:掌心里鲜花绽放之后,你再也寻不见那一枝含羞的骨朵;而芳菲一片又一片凋落的时候你却无处寻觅早已不知所踪的繁荣——惟有眼前,破败的干枝和定会湮灭的来日还握在你的手里。但是小心,它转眼也就不见了。你坐在冬日的灯下,脑子里是不断升起又落下,消然形成又隐去的意象,并且这恍惚里闪烁的图景也许正是某一段被人遗忘许久的历史。你感叹着,你也最终选择放弃,你终究是抓不住时间的。那古旧的城… 相似文献
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此文出彩之笔在文章最后一句:“我要用我掌心的温度告诉亲爱的你,这个世界总有懂你的人。”其中“掌心的温度”是一个独特的意象——爱心是理解的基础。但是,此句还可锦上添花,其中“懂”系“理解”义,本无不可,若更换为“爱”字——就更能凸显“爱心是理解的基础”之旨。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2011,(12):40
写给不懂事的自己,写给你爱过却伤了你的"人渣",写给亲爱的朋友,写给心里的小忧伤,写给胸中澎湃的梦想……总有这么一个"你",是我的快乐忧伤,是我走过花季雨季的高中年华。现在,我们有那么一些话,只想写给"你"。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2012,(2):38
写给不懂事的自己,写给你爱过却伤了你的"人渣",写给亲爱的朋友,写给心里的小忧伤,写给胸中澎湃的梦想……总有这么一个"你",是我的快乐忧伤,是我走过花季雨季的高中年华。现在,我们有那么一些话,只想写给"你"。 相似文献
10.
吴同 《课堂内外(高中版)》2012,(1):40
写给你For You写给不懂事的自己,写给你爱过却伤了你的"人渣",写给亲爱的朋友,写给心里的小忧伤,写给胸中澎湃的梦想……总有这么一个"你",是我的快乐忧伤,是我走过花季雨季的高中年华。现在,我们有那么一些话,只想写给"你"。 相似文献
11.
徐淑芝 《课堂内外(高中版)》2011,(11):42
写给你For You写给不懂事的自己,写给你爱过却伤了你的"人渣",写给亲爱的朋友,写给心里的小忧伤,写给胸中澎湃的梦想……总有这么一个"你",是我的快乐忧伤,是我走过花季雨季的高中年华。现在,我们有那么一些话,只想写给"你"。 相似文献
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陈芷璇 《小学阅读指南(3-6年级)》2015,(1):30
如果有一位老人摔倒在你的面前,你伸伸手,一条生命可能就被你拯救了;你视而不见,可能一条生命就此逝去了。2014年春节联欢晚会上有个小品《扶不扶》,用很幽默的方式向我们阐释了一个道理:社会需要爱,我们要传递正能量!老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。 相似文献
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