气垫导轨的非水平状态对实验结果的影响

本文针对学生在做《牛顿第二定律的验证》的实验时,没将导轨调成水平状态而得出实验结果与理论值有一定偏差的现象分析和明确:作出实验图线与理论上有误差的主要原因是:导轨处于非水平状态.     

一道电磁学题的解法探讨

题目如下： 如图1所示，水平放置的光滑金属导轨相距l，导轨足够长，其左端接一电容为C的电容器，在两导轨间有垂直于导轨平面竖直向上的匀强磁场，磁感应强度为B，一质量为m的金属棒垂直放置在导轨上。现给金属棒一个水平向右的初速度v0，设棒与导轨及其它所有电阻均不计，试求金属棒运动的最终速度。     

基于铁谱分析系统的机床健康检测

对某机床厂的龙门导轨磨床MMA52160A利用铁谱分析技术的油样进行定期检测,及时地掌握龙门导轨磨床的磨损状况。通过实验与分析发现,在检测时间段内导轨磨床内部存在着正常磨损、切削磨损、滚滑复合磨损磨粒以及铁的氧化物,在数量上以正常磨损居多,其它类型磨粒数量较少,可以判断导轨磨床仍处于正常运行状态。 实验表明,铁谱分析技术可以对机床的运行状态进行预报故障;同时,可合理地确定机床的换油周期,节省油料,做到科学润滑,以延长龙门导轨磨床的使用寿命。     

气垫导轨使用中的常见问题及检测维护方法

１　横向水平的调节在横向不水平的气垫导轨上做实验时,由于滑行器的重心偏离导轨的中线位置将会导致其运动的阻力增大,从而使实验结果出现偏差。导轨的横向水平须在实验台上通过调节其双支点螺钉位置的高低确定。由于实验台的水平程度不高,调好了的导轨若根据实验需要移动位置后其横向水平将会发生变化,学生实验时调错了支点螺钉也会使其横向水平改变。但在实验中通常关注导轨纵向水平的调节而忽略其横向水平的调节,出现这个问题的原因是因为横向水平的调节须用静态调平法,即在导轨未通气时将特制的Ｖ型铁和水平仪放置在导轨上进行调…     

研究滑动摩擦实验的改进

原初中学生的该实验有三个毛病:1.手拉不易使滑块作匀速运动;2.学生又手拉,又观察,注意力分散,容易产生偶然误差;3.因弹簧秤有重量,拉线不能保持水平,增大了系统的误差。为此,我们对这个实验进行了改进。考虑到初二学生的基础知识,实验装置如图所示。导轨用铁丝做成,共两根。导轨的高度能使拉线保持水平即可。导轨的宽度由弹簧秤决定,其长度为基础的一半,与滑块运动的距离相等。在皮带盘上备有手柄,便于手动。皮带盘用五夹板做成。皮带用的是橡皮     

浅谈气垫导轨的神奇妙用

在力学的探究实验中，例如探究加速度与力、质量关系和探究碰撞中的不变量等实验经常会碰到与摩擦力有关的问题．但在实验操作过程中发现平衡摩擦力不是很容易做到的事，这导致与摩擦力有关的实验，误差较大．气垫导轨是利用气源将空气打人导轨内空腔，再由导轨表面上的小孔喷出气流，在导轨与滑块之间会形成很薄的气膜     

两个重要电学实验的改进

现行初中物理教材中都有这样两个实验：(1)磁场对通电导体的作用实验，(2)研究焦耳定律的实验。在实验(1)中导体棒与导轨问的摩擦力相对于导体棒受到的磁场力来讲太大，当电流达3安培时，也几乎观察不到明显的现象，但当电流继续增加时，由于导体棒与导轨的接触是点接触，电阻大，产生的热量多，     

联系科学技术例析物理试题

1.导轨式电磁炮 例1(2005年北京高考理综第25题)图1是导轨式电磁炮实验装置示意图.两根平行长直金属导轨沿水平方向固定,其间放置金属滑块(即实验用弹丸).滑块可沿导轨无摩擦滑行,且始终与导轨保持良好接触.电源提供的强大电流从一根导轨流入,经过滑块,再从另一导轨流回电源.滑块被导轨中的电流形成的磁场推动而发射.     

联系科学技术例析物理试题

1.导轨式电磁炮例1 (2005年北京高考理综第25题)图1是导轨式电磁炮实验装置示意图.两根平行长直金属导轨沿水平方向固定,其间放置金属滑块(即实验用弹丸).滑块可沿导轨无摩擦滑行,且始终与导轨保持良好接触.电源提供的强大电流从一根导轨流入,经过滑块,再从另一导轨流回电源.滑块被导轨中的电流形成的磁场推动而发射.在发射过程中,该磁     

动量与能量

例 下图中，轻弹簧的一端固定，另一端与滑块B相连，B静止在水平导轨上，弹簧处在原长状态．另一质量与B相同的滑块A，从导轨上的P点以某一初速度向B滑行，当A滑过距离l1后，与B相碰，碰撞时间极短，碰后A，B紧贴在一起运动，但互不粘连．已知最后A恰好返回到出发点P并停止．滑块A和B与导轨的滑动摩擦因数都为P，运动过程中弹簧最大形变量为l2，求A从P出发时的初速度”v0     

物理解题中培养学生发散思维

题 如图所示，顶角=45&;#176;的金属导轨MON固定在水平面内，导轨处在方向竖直、磁感应强度为B的匀强磁场中。一根与ON垂直的导体棒在水平外力作用下以恒定速度v0沿导轨MON向右滑动，导体棒的质量为m，导轨与导体棒单位长度的电阻均为r。导体棒与导轨接触点为a和b，导体棒在滑动过程中始终保持与导轨良好接触。     

平抛运动规律的又一演示实验

本平抛运动规律演示实验可以验证： （１）平抛运动的物体在水平方向作匀速直线运动，竖直方向作自由落体运动。 （２）平抛物体任一时刻的即时速度与水平分速度、竖直分速度符合矢量合成的关系。１实验器材与装置介绍１．１器材 （１）出口端水平的斜导轨：利用Ｊ２１３５—１碰撞实验器中的导轨。 （２）光电计时器：Ｊ０２０１—１型数字计时器。 （３）平抛物：小圆柱体（自制）。１．２关于器材的说明 （１）光电计时器中光电门的改造：一般光电门的接收头与发射头的间距约为２ｃｍ。考虑到平抛物轨迹是曲线，为使平抛物顺利通过光电门…     

一种新型的平抛物体运动轨迹实验器

实用新型平抛运动轨迹实验器具有新的特色。它是利用磁场性质,将中间装有磁性笔尖的滚子,从导轨某一高度由静止释放下来,经过导轨的水平段后物体做平抛运动,此时,带磁性的笔尖与坚直显示板内的铁粉作用,即在显示板上自动,正确地显示出平抛物体的运动轨迹——抛物线。滚子从不同高度滚下,就有不同的抛物线,从同一高度滚下,就与同一     

一道物理题的解答探析

题目：如图1所示，水平光滑的平行金属导轨，左端与电阻R相连接，匀强磁场B竖直向下，均匀分布在导轨所在的空间内。质量一定的金属棒垂直导轨的方向搁在导轨上。今使棒以一定初速向右运动，当棒通过位置a时速率为％，通过位置b时速率为Vb，到位置c时棒刚好静止。设导轨与棒的电阻不计，a、b与b、C的间距相等，则金属棒在由a到b和由b到C的两个过程中，回路中产生的电能Eab与Ebc之比为多大？     

气垫导轨上滑块运动的探讨

气垫导轨是一种多用途的力学实验仪器，它通过导轨表面上均匀分布的小孔喷出气流，在导轨表面与滑块之间形成一层很薄的“气膜”将滑块浮起，是一种阻尼力很小的运动装置。     

用水平仪测量导轨直线度的方法

在机械维修专业中常用到水平仪,它是机床修理、调整、安装最常用的测量仪器之一,主要用于检测机床导轨直线度、工作台平面度等。下面我们来了解水平仪是怎样测量导轨直线度的。机床工作台的直线移动精度,在很大程度上取决于床身导轨的直线度。但机床导轨一般比较长,往往难以用平尺、检验棒等作为基准测量导轨的直线度,这时可以用水平仪进行测量。其工作原理是:假设在被测导轨上有一条理想水平直线作为测量基准,再把被测导轨分成若干段,然后用水平仪分别测出各段相对于理想水平直线所倾斜的角度值,通过绘制坐标图来确定导轨与水平直线的最大…     

把握高考脉搏 合理安排高三复习——从近两年高考题出发谈电磁感应复习建议

1考题呈现 例1（2010年江苏卷）如图1所示，两足够长的光滑金属导轨竖直放置，相距为L，一理想电流表与两导轨相连，匀强磁场与导轨平面垂直．一质量为m、有效电阻为R的导体棒在距磁场上边界h处静止释放．导体棒进入磁场后，流经电流表的电流逐渐减小，最终稳定为I.整个运动过程中，导体棒与导轨接触良好，且始终保持水平，不计导轨...     

对一道习题的探究

题目：如图l所示，两根互相平行、电阻不计、足够长的金属导轨，与水平面成口角放置，匀强磁场垂直于导轨平面，导轨上端用导线连一电阻R．有一电阻不计的导体杆AC与导轨垂直接触，且接触良好，并能无摩擦地沿导轨下滑．在AC由静止下滑的过程中，AC杆做什么运动？最大速度为多少？     

系统产生的电能等于系统克服安培力做的功吗

题目：如图1所示,光滑的水平导轨处于竖直向上的匀强磁场B中,导体棒a．b平行放置在水平导轨上,且与导轨接触良好,     

电磁感应中的电洛分析与能量转化

例 如下图所示，在水平面上有两条平行导轨MN、PQ，导轨间距离为l，匀强磁场垂直于导轨所在的平面(纸面)向里，磁感应强度的大小为B，两根金属杆1，2摆在导轨上，与导轨垂直，它们的质量和电阻分别为m1，m2和R1，R2，两杆与导轨接触良好，与导轨间的动摩擦因数均为u，已知：杆1被外力拖动，以恒定的速度v0沿导轨运动．达到稳定状态时，