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不完满才是人生 总被引:2,自引:0,他引:2
1.学业问题
大学是高中学生向往、追求的目标,也是他们放弃许多兴趣爱好甘于在题海中跋涉的精神支柱。进大学后部分学生为了保持自己在中学的优势,废寝忘食,除了学习自己的专业课,还自己学一些社会急需课程,再加上英语、计算机的考级他们处于超负荷运转中。巨大的心理落差还表现在一些大学生对自己的专业不感兴趣。除了在高考填报志愿的时候由老师或家长强行代办之外,大学录取时进行专业调剂也让他们无法就读自己所喜欢的专业。而在一些重点院校还有这样的特殊原因:由于学生们在原先所读中学都非常优秀,但是一进大学就发现自己原来只是一个“普通人”,彼此实力相当,优越感的丧失使得一部分学生无法适应。而与此同时,又有部分学生则感到考入大学如释重负,因而即使感到竞争的危机、就业的压力,也提不起努力学习的劲头。 相似文献
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燕起 《课堂内外(高中版)》2004,(10):24-27
左边是某高校大学生们在一次校园活动中,对自己学校所有社团的一次民主投票。在这个活动中,除了评选自己最喜爱的社团之外,他们还评选了最具潜力的学生社团、最活跃的学生社团等等。尚在高中校园的你,如果以后进了大学看到像 相似文献
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数学思维与数学意识、创新意识、应用意识 总被引:13,自引:0,他引:13
一、引言近一时期,人们认为中学或者大学学生,他们将来应该是一个合格的公民和工作人员,除了应该具备工作所需要的相应知识、技能外,还应该具有良好的素质。于是呼唤在学校中进行素质教育成为时尚。但是对于像数学这样的基础课程是否能够进行素质教育似乎却很少讨论,... 相似文献
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我们在采访中经常听到一些职高生说:“中考失败,进了职高,我的大学梦就变得好遥远了。”事实当然不是这样,进了职高同样可以升大学、圆大学梦。据我们调查,有些职校每年参加高职考的学生人数与就业的人数相当,而近几年参加高职考的学生人数还在递增。简言之,每年部有不少职高生成为大学校园里的一员。他们风华正茂,朝气蓬勃,正在自己的人生道路上大踏步向前迈进。本刊记者采访了四位从职高走进大学的年轻人,请他们来谈谈职高生活是怎么过的,他们又是如何考进大学的,大学生活和职高生活有什么不同等等。相信他们的讲述一定对你有所启发。 相似文献
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我们一○五中学是河西区的一所普通初中校。前些年,由于一些主客观原因,学校生源和办学条件差,教学质量低,学生流失率高,一度曾是全区闻名的薄弱校。那时,我校所属学区片的家长都怕自己的孩子进一○五中学,甚至一些小学教师在批评学生时的口头禅就是:“再不努力学习就让你进一○五中学”。学校的社会声誉极低,每年新生入学后,许多家长都烦人托窍把孩子转走或到外校借读,即使留在本校的学生在校外也不愿提自己是一○五中学的学生,学校的教师也总有一种自卑感,纷纷要求调到外校工作。 相似文献
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大学历史课与中学历史教学 总被引:1,自引:0,他引:1
孙立群 《历史教学(高校版)》1999,(7)
我在大学历史系长期从事专业基础课教学,每年都给刚升入大学的新生上第一堂课。随着教育改革的深入。中学的素质教育已初见成效,大一新生的质量有了明显提高。近年来,一个可喜的变化是,第一志愿报考历史专业的学生增多了。他们专业思想明确,学习态度认真,思维活跃,一些学生具有相当的潜能。以我系95级中国史专业为例,全班15人,今年毕业。其中7人考上研究生,占全班人数近一半。在与大一新生接触过程中,学生常与老师谈论的话题之一是中学历史课与大学历史课的关系及各自的特点。的确,中学教育是大学教育的基础,中学历史教学… 相似文献
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大学生的心理困惑及干预 总被引:2,自引:0,他引:2
一、大学生心理困难的具体表现1.人际交往问题进入大学后,学生面对新的环境,需要建立新型的同学关系和师生关系。一方面他们不再得到老师的细致关心和照顾,另一方面,同学都来自四面八方,大家彼此间的经济文化背景各异,生活和行为习惯也不同,因而交往起来也相对困难。有些学生很希望能与别人交往,但由于个性内向,或缺乏一些交往的方法、技巧,使得他们或者不敢主动去交往,或者在交往中感到紧张,或者担心别人看出自己的紧张,因此在交往中不是很自然、很协调。人际关系紧张或不协调是大学生最常见的心理困扰。2.学习压力问题除了专业兴趣问题以… 相似文献
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苏明 《中国科教创新导刊》2012,(2):143-143
随着21世纪人才培养目标的转变,我国中学、大学的教学形势也发生了变化。大一基础化学知识是作为化学专业新生进入大学所接触的第一门专业基础课程,如何使学生尽快适应大学的学习方法,实现中学到大学的顺利过渡是当前相关教育工作者所研究的问题之一。本论文通过分析归纳大学化学与中学化学知识的联系与区别,探索了在化学教学中如何处理好二者衔接的问题,对目前的教学方法、教学内容提供理论参考。 相似文献
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改革工程教育、培养创新能力的几点想法 总被引:6,自引:0,他引:6
张维 《高等工程教育研究》2001,(4):1-4
关于改革工程教育、培养学生的创新能力的问题 ,谈几点想法。一、给学生选择专业和学习的主动权 ,以调动他们主动学习的积极性每个要入大学学习的学生或多或少总有他的倾向性。一个人想学什么 ,较喜欢学什么 ,能够如愿以偿学这个专业 ,学起来就会很主动 ,有积极性 ,也会学得好些。反之 ,学习自己不太喜欢的专业 ,学习就会被动 ,效果就不会好 ,更谈不上有创造性。我国现行高考制度是要中学毕业生按专业填写志愿 ,而我国专业目录中所列专业分得过细 ,一个中学毕业生哪能对现代科学技术了解得那么细、那么清楚 ?因此 ,在选报专业时 ,难免因受外… 相似文献
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我国基础教育不顾学生兴趣、不培养学生职业规划意识以及独立自主能力,学生在高考填报志愿时,不知道自己想做什么。许多人进人大学之后才发现对所读大学、所读专业毫无兴趣。带着强烈的无奈情绪,在学校中虚度时光。 相似文献
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中学的体育教师,来源于各体育学院和师范院校体育系的毕业生,他们是中学体育师资队伍建设的基础,也是我国体育基层工作的创造者。因此,他们的素质直接关系着中学各项体育工作的质量和向国家输送合格人才的大事。笔者通过带教学实习生,对体育院系培养中学师资人才有了几点自己的认识。一、近几年体育院系大学生教学实习的情况通过与体育院系教学实习生的交谈,以及观察他们的教学情况,普遍反映出了实习生存在下列一些欠缺之处。(一)对从事中学体育教学工作认识不够体育院系教学实习生对从事中学体育教学工作的热情不高,工作没积极性,对自己所学的专业信心不高。引起这种想法的原因有两点:(1)体育院系在招生来源上存在的问题。由于有体育特长的高考生,愿意报考文理科普通高校而不愿报考体育专业,同时,许多高考生文化课成绩达不到文理科普通高校的分数段,却都来报考体育专业,以寻找就业机会,使文化课成绩上升,许多身体素质好,多年从事体育运动的学生落榜。(2)在上学期间对学生进行热爱体育教育工作的教学认识不够,从高校生变成中学体育教师在心理上还没有准备。(二)运动技术不够全面,专业也不够突出,业务能力不够全面来校实习的学生普遍存在运动技术掌握得不全面,对于自己专... 相似文献
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中学德育管理的一个重要问题,是管理的指导思想仍不够明确。从1989年春夏之交发生的动乱中看出,虽然卷入迷茫漩涡的是一些大学生,而在这些大学生中有较多的则是刚刚迈出中学校门不久的一、二年级学生,除了高校阶段的因素之外,中学甚至小学阶段对他们的影响也是个非常重要的因素。最近,我校政治系学生在中学进行了德育问卷调查,在统计问卷时发现当今中学生的思想仍存在很多模糊认识。 相似文献