改革高校体育教学方法,组建健身俱乐部

阐明了当前学校体育现状与全民健身计划要求不相适应的方面,转变人们对体育的思想观念,为适应全民健身的要求,在高校率先组建健身俱乐部,论证高校实施健身俱乐部的可行性以及具体方法和运作方式。     

基于网络平台的高校健身俱乐部运营管理信息系统的设计与探究

利用基于网络平台的高校健身俱乐部运营管理信息系统开展高校健身俱乐部的运行和管理,不仅能够进一步促进高校健身俱乐部活动的开展与转播,而且会使高校健身俱乐部的管理在效率上有很大的提高。基于网络平台的高校健身俱乐部运营管理信息系统不仅可以更好的服务于广大高校学生,激发高校学生体育健身锻炼的积极性,也使高校健身俱乐部融入到大众体育中变得更便捷;更重要的是基于网络平台的高校健身俱乐部信息传播效率将会有很大的提升,对高校健身俱乐部的可持续发展具有积极作用。     

高校组建体育俱乐部初探

21世纪将是一个科技高度发达，高度信息化的世纪，为了适应时代的发展需要，高等教育将从以往单纯培养“知识型”人才向培养“创造型”、“综合型”人才方向转变。随着高校体育教学改革的不断深入，体育俱乐部的模式正日益成为高校体育教育研究的热点，高校体育俱乐部的组建给高校体育工作注入了新的活力，使校园体育活动更加丰富多彩，对实施《全民健身计划纲要》和贯彻《体育法》起到积极的推动作用。目前高校组建体育俱乐部大致有三种形式，即高校体育教学俱乐部；高校单项体育俱乐部；高校课外体育活动俱乐部。 体育教学俱乐部 　　高校…     

完善高校体育俱乐部教学的对策

通过对华南师范大学公共体育课实施体育俱乐部式教学改革近3年来的状况进行调查分析，阐明了高校体育俱乐部教学模式的特点，指出了学生自我健身意识不高、俱乐部管理不完善等问题，并提出改进的相应对策。     

高校体育股份制俱乐部系统管理模式的构建

从系统科学的角度出发，运用管理学方法，构建了高校体育股份制俱乐部的系统管理模式，从而有效解决高校体育教学和高校体育的社会化问题，形成科学的“学校—社区—社会”一体化的全面健身服务体系。     

高校体育俱乐部建设意义分析

高校体育俱乐部是高校社团的一个重要的组成部分,用以培养高校学生良好的体育运动习惯,提高高收学生的体育运动意识等。现代高校应当充分认识到体育俱乐部建设的重要作用及意义,加大高校体育俱乐部的建设。本文此高校体育俱乐部建设的意义进行了简要分析。     

四川地区高校大学生参与体育俱乐部活动的现状研究

通过对四川地区高校大学生参与体育俱乐部活动现状的调查,分析了高校大学生参与体育俱乐部的基本情况、动机、时间安排以及他们对开展体育俱乐部的态度等。目的在于为进一步促进高校体育俱乐部的发展提供参考。     

试论高校课外体育俱乐部组织吸引力的提升

高校课外体育俱乐部的发展,极大地推动了高校群众性体育活动的开展,丰富了大学生业余文化生活,促进了校园精神文明建设。通过分析高校体育俱乐部组织吸引力构成要素,衡量俱乐部组织吸引力发展水平,进而对高校体育俱乐部管理提出相应的对策,旨在为高校体育俱乐部进一步发展提供理论指导。     

高校体育俱乐部建设现状研究

近年来，随着高校体育课程改革的深入，众多高校开始了建立体育俱乐部教学模式的尝试，这无疑是对高校体育教学的一次重大突破。此与同时，我们有必要分析、研究目前高校体育俱乐部建设的现状，解决存在的问题，以进一步完善和深化高校这一体育教学新模式。     

关于高校建立体育俱乐部的探究

我国学校体育教育大力推行素质教育和阳光工程,学校的体育教育在传统的教学模式中不断改革、创新中求发展。而在学校建立体育健身俱乐部是个必然趋势。针对于传统的体育教学模式俱乐部教学模式是个创新,也是学生进行课外活动重要的补充,通过俱乐部的学习和锻炼能更好地培养学生的体育锻炼意识及终身体育观念;学校建立体育健身俱乐部为体育教师提供了“产、学、研”相结合的平台,能大大地提高学校体育师资队伍的素质;学校体育俱乐部的建立并对外开放公共设施也为全民健身计划中让体育走进社区有更好的推动作用。     

对俱乐部型体育课教学模式构成因素的研究--俱乐部型体育课教学模式在高校中的运用

运用文献、调查、归纳等研究方法，对俱乐部型体育教学模式构成因素进行了研究，研究认为：俱乐部型体育教学模式就是把俱乐部的经营方式、管理手段引进体育教学。目前，国内高校运用俱乐部型体育课教学模式的特点是在低年级开设专项体育部，在高年级以体育教学俱乐部的形式进行教育，学生的学习自由度扩大，调动了他们的积极性。其构成因素包括指导思想(调动教与学两方面的积极性)、主体(学生的主体意识)、目标(更好地服务于体育教学，使学生掌握健身方法，终身受益)、程序(教师授课专业固定，学生自由选项)、教学方法(学生自学为主，教师指导为辅)、教学管理(俱乐部式的经营方式)和考试办法(学生可选择考试内容，对学生进行生理、心理、社会、教育等综合评价)等。     

新时代高校体育资源纳入全民健身公共服务体系的困境与路径选择

运用资料法、调查法以及数理统计等方法对高校体育资源纳入全民健身公共服务体系现状进行分析。认为高校体育资源在纳入全民健身公共服务体系的过程中存在运行经费短缺、安全综合防治机制缺失、相关政策法规体系不完善或执行不到位、保障激励机制不健全等困境。建议:高校体育场馆开放所需经费纳入政府财政预算,完善体育教师服务全民健身的法律与政策体系纳入政府重点工作目标,统筹建立校园体育活动安全综合防治机制纳入政府工作计划,“校地共建”基层体育社会组织纳入政府绩效管理考核目标,建设高校青少年体育俱乐部纳入政府民生实事,推动高校体育资源市场化纳入政府体育产业发展规划。     

我国高校俱乐部型体育教学模式剖析

通过献调研，对我国目前高校俱乐部型体育教学的现状进行评述，并对高校建立俱乐部型体育教学的优势和困难进行了分析，提出发展我国高校俱乐部型体育教学的建议，为进一步构建适合我国国情的高校体育教学模式，开辟新的思路。     

高校体育俱乐部现状

高校体育俱乐部是高校改革的必然产物,我国经济体制和教育体制的改革奠定了高校体育俱乐部的物质基础和思想基础,俱乐部的组织结构和基本特征有利于高校课外体育活动俱乐部的生存和发展,高校体育俱乐部大体有三种模式:高校单项体育俱乐部、高校课外体育活动俱乐部、高校体育教学俱乐部。     

北方高校冬季体育俱乐部对校园体育文化的影响

北方高校冬季体育俱乐部是北方高校体育的重要补充,是高校的一种体育文化现象,有利于学生素质教育的顺利开展。通过对北方高校冬季体育俱乐部的现状进行分析,指出发展冬季体育俱乐部具有提升学生的综合素养、营造校园冬季体育文化氛围和有助于学生完成学校与社会的顺利过渡等对校园体育文化多方面的促进作用;提出建立健全俱乐部的规章制度,完善组织机构;多方筹措资金,改善俱乐部场地设施;加大重视程度,加强师资力量建设等发展策略,为北方高校冬季体育俱乐部的可持续发展体育提供理论参考。     

北方高校健身俱乐部管理模式探索

从北方高校健身俱乐部管理模式现状入手,剖析北方高校健身俱乐部管理中面临的诸多困境,从而打破常规管理模式,提出适合北方高校健身俱乐部发展的创新管理模式——学生团队自主经营与管理,不但能锻炼了学生的实践能力,而且能促进学生团队意识,打造品牌核心团队,实现高校健身俱乐部可持续发展。     

高校体育股份制俱乐部运作模式探析

从我国高校体育教学和体育消费现状入手，论证在高校建立体育股份制俱乐部的必要性和可行性，进而构建高校体育股份制俱乐部的运动模式，认为建立高校体育股份制俱乐部是促进体育教学和体育消费的有效手段。     

温州市高校大学生的体育健身现状

围绕大学生体育健身这一主题，对温州市6大高校的大学生的体育健身情况进行了调查，分析了影响大学生进行体育健身的各种因素，并提出了对策，旨在为进一步推动高校的体育教育改革，为提高大学生的健身意识和身心健康提供参考。     

高校体育俱乐部教学在体育与健康教育中的作用

通过分析高校体育俱乐部的教学模式、体育与健康教育的主要特点，探讨高校体育俱乐部在体育与健康教育中的作用，为体育教学改革提供参考。     

我国高校体育俱乐部教学模式研究

准确定位为高校体育俱乐部教学模式,深度阐述高校体育推行俱乐部教学模式的实际意义,指正目前高校体育开展俱乐部模式的不足,提出我国高校体育教学推行俱乐部模式的策略与原则.