高校简化太极拳课程的现状和对策研究——以山西大学商务学院为例

简化太极拳是民族传统体育的重要分支,而高等院校又是传播民族传统体育的重要途径,但是相关的理论与技术体系还不成熟,文章通过查阅文献资料,专家访谈以及调查问卷等研究方法,理性的看待与分析当前太极拳的发展现状,指出目前高校太极拳的发展应着眼于师资力量,课程设置以及教学方法的改进等方面,形成完整的学术团队和人才梯队,同时探讨和完善相应的教学模式和课程设置。按照"科学合理,功效显著"的原则,结合相关的知识从功法和理论上进一步深入挖掘和研究,以促进理论与技术体系的完善,争取为全民健身事业做出更大贡献。     

闽南村镇社区太极拳运动开展现状及对策——以晋江深沪镇为例

文章主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理分析法等研究方法,对晋江市深沪镇社区太极拳开展的现状进行了调查研究。结果显示：该社区太极拳运动具备了一定的规模和影响力,整体上呈现出良好的发展态势,但同时,也存在着组织管理薄弱、参与结构单一、宣传力度不足等现实问题。当前,加强组织管理、加大宣传力度、改善场馆条件、建立激励和竞赛交流机制等途径是促进晋江深沪镇社区太极拳运动项目更好发展的可行选择。     

刍议体育与健康课程开放式教学模式

文章根据新颁布的《全国普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要》的要求，研究了大学《体育与健康》课程教学开放式模式的主要内容和途径，包括教学观念、教学内容、教学时间、教学模式、教学资源．教学评价等．为开展新一轮的大学体育教学改革提供了新的教学模式．     

普通高校公共体育“太极拳”课程开展现状及影响因素研究

运用问卷调查、专家访谈等方法对高校太极拳课程开展现状做了广泛调查,对普通高校公共太极拳课程面临的困境因素进行了阐述与分析,为高校管理者和相关学者提供理论依据和研究参考。     

体育课堂中太极拳教学模式研究

太极拳作为我国宝贵的传统健身文化,已经被指定为高等学校普通体育课中的教学内容,目前,在全国各高校已普遍开展。本文通过对体育课堂中的太极拳教学模式进行研究,提出实施太极拳教学的关键的四个基本要素：培养学生对学习太极拳的兴趣、重视对太极拳的理论教学、正确组织和实施太极拳教学、为学生创造习练和学习太极拳的机会。     

基于开放式体育教学模式的探究

获取良好的教学效果,必须重视教生间的互动和开放交流。对于开放式的教学模式进一步探索和实践,以期达到提升教学效果的目的。研究从开放式教学的内涵、特点,如何在体育课堂开展"开放式"教学等几个方面展开论述,旨在为体育教学提供全新思维方式。     

高校开展太极拳教学的现状及发展路径分析

太极拳吸收了我国古代的多学科精髓,比如道家性命双修观、审美学、中医理论、养生理念等。目前,太极拳已经广泛推广到大学生体育教育中,为大学生祛病强身、防身健体的同时,还发挥出陶冶情操、修身养性的功能。就当前教育现状看来,大学太极拳教学情况不容乐观,正陷入较为尴尬的局面。本文以文献法、分析法等研究方法为依据,深入探究了目前高校太极拳的教学困境,并针对具体问题提出一系列解决方案,以期为大学太极拳教学的更好开展提供理论参考。     

高校体育课中太极拳教学现状及对策分析

近年来随着全民健身运动的普及和高校体育教学改革的发展,太极拳运动作为我国传统养生健身文化的瑰宝,在高校体育教学中广泛开展。这对于传承和弘扬我国传统体育文化太极拳运动,丰富高校体育教学及提高学生的传统文化修养有着深远的意义。但由于太极拳自身特点及内在精神与一般体育运动的不同,在太极拳教学中也出现了诸多问题,本文在对高校体育课中太极拳教学现状分析的基础上提出了一些有助于太极拳教学改善和提高的建议及对策。     

太极拳教学中呼吸与动作配合之探讨——以上海体育学院武术基础套路课程为例

文章采用文献资料法、问卷调查法等科研方法,针对上海体育学院武术基础套路课程中学生在练习太极拳中存在的呼吸与动作配合的问题进行分析,提出在太极拳呼吸与动作配合教学中应遵循的几点原则.     

高中体育课开放式教学模式的理论探索

开放式教育思想是针对传统的封闭式、灌输式教育提出的,是建立在充分尊重学生主体性,营造开放、民主、平等、自由、互动、和谐的师生关系及教育氛围,优化各种教育资源和环境,借助社会力量和现代科技成果和手段构筑起来的新型教育模式.通过文献资料等研究方法,发现当前高中体育课教学存在体育教学标准执行不严,教学内容陈旧、方法单一,体育教师教学意识、创新能力需进一步提高等主要问题.在分析高中体育课开放式教学模式适切性的基础上,从教学理念、教学内容、教学过程、教学方法、教学评价等方面构建体育课开放式教学模式.     

高校体育专业术科课程开放式教学模式的构建与实现路径研究

从高校体育专业术科课程的教学方法和教学模式出发,通过运用文献资料法和逻辑推理法对我国高校体育专业术科课程的实施现状、开放式教学模式的特点以及开放式教学模式在高校体育专业术科课程的构建与实施路径进行了阐述与分析。发现高校体育专业术科课程教学的实现途径与学生存在矛盾等问题,对于培养高质量的体育专业学生还有较大的差距。因此,提出开放式教学模式在高校体育专业术科课程中实施,旨在更好地培养体育专业学生的创新能力和自主学习能力,进而提高学生的术科水平。通过把握对开放式教学模式的构建和实现途径来实现体育专业术科课程更好的发展。     

以工作过程为导向构建高职网络课程初探--以Photoshop课程为例

网络教学作为一种全新的教育方式,已成为高职教育不可或缺的部分,对学生与就业、社会工作的接轨起着重要的作用。目前,大多数网络课程的设计与编排仍是沿用传统的课堂方式,不能满足职业教学中能力培养的需求,未能发挥网络教学应有的优势和作用。本文以Photoshop课程为例,对以工作过程为导向构建网络课程进行了初步探索,提出了Photoshop网络课程构建的基本设计思路。     

大学生对太极拳练习的认知现状调查——以山西大学商务学院为例

太极拳是我国传统的文化的瑰宝,是人们锻炼的最佳运动之一。文章运用数理统计法,以山西大学商务学院学生为研究对象,通过问卷调研的形式,了解目前大学生对太极拳运动练习的主观认识,以此推动中国传统体育项目在大学生群体的开展。     

体育教学中武术的锻炼价值——以太极拳为例

文章运用观察法、实践法以及文献资料法等研究方法,从提高学生学习兴趣、磨练坚强品质意志、健全全面身体素质方面等对武术之太极拳的锻炼价值进行了论述,以期对太极拳在高校的普及贡献力量.     

普通高校实施开放式体育课程教学探析

开放式教学是一种全新的教学模式,有其向内、向外开放性的教学特征。通过对开放式体育课程教学的内涵及理论与实践依据的分析,试图构建普通高校开放式体育课程教学开放式的教与学的体系,旨在为普通高校实施开放式体育课程教学提供参考依据。     

太极拳公选课在高校开展情况与对策研究——以聊城大学为例

文章运用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法和数据统计法,以聊城大学为例,对太极拳公选课的教师教学情况、学生学习情况进行调查分析。研究结果表明：大学生能以正确的态度和动机学习太极拳,积极性较高,且选课比例女生多于男生,绝大部分学生能够掌握太极拳的动作技能,对太极拳教学给予肯定,并能对太极拳的练习作用和意义能给予正确的认识。但是在教学过程中依然存在着许多问题,文章针对存在的问题提出了相应的对策,以期促进太极拳运动的进一步普及,并为高校太极拳课程的开展提供一定的参考与借鉴。     

高职太极拳实践教学改革的若干思考——以福建体育职业技术学院为例

为适应社会对体育人才的需求,以福建体育职业技术学院的太极拳实践教学为试点,探讨高职太极拳实践教学改革。发现目前的教材、教学模式、实践教学评价以及教师队伍的结构等都与高职院校的特点不尽相符。建议开发符合高职特点的教材、设置相关课程,积极探索实践课程的评价体系,开放办学理念,开展校企合作,融"学中做——做中学——学中做"为一体,有效地缩短技能学习到技能实践的过渡环节,初步适应现代社会大众对太极拳的需求与发展。     

基于Cmooc课程模式的网络学习环境设计探讨

网络学习环境的研究不是近两年的事,不同研究者从不同视角对网络学习环境进行了研究。随着技术的发展,网络学习环境各方面越来越完善,推动教学模式的发展。大型开放式网络课程(MOOC)这几年非常火热,本文在对MOOC简要介绍的基础上,阐述cMOOC课程模式及其对网络学习环境建设的影响,并提出cMOOC课程模式下网络学习环境的框架。     

大学体育教学实施通识教育的探讨——以太极拳教学为例

文章从深化大学教育改革、培养创新人才的角度论述了通识教育的重要性,明确指出研究性教学是实施通识教育的必然途径。在大学生24式太极拳教学中推行通识教育,将知识、能力、素质三者有机结合,相互渗透,共同施教,努力增强学生创新能力和团队合作的作法与体会。     

大学体育太极拳一流课程实践研究

随着信息时代的到来,大学体育课程出现了新要求。在新形势下,如何打造一门好课,是该研究重点要解决的问题。通过研究,确立了以线下教学为主,以超星学习通线上教育系统为辅助的混合式太极拳教学模式,并进行了课程实践。实践证明,这种方式能够有效调动学生学习的积极性,拓宽学生太极拳的知识面;在学—练—赛—评的教学模式下,教学成果显著。研究旨在为吉林各院校更广泛地开展体育课程线上线下混合式教学,提升教学品质提供参考。