对中学美术教育若干问题的思考

中学美术教育是美育的重要组成部分，而美育也必然负载德育、智育等任务，同时为全面提高学生整体素质作出贡献。本文就美术教育与德育、智育、素质教育的关系作了阐述。     

谈美术课应有“美”有“术”

美术教育是美育的重要组成部分，也是学校实施美育的主要途径和有效形式。在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。然而，作为实施美育主渠道的美术教育，怎样才能发挥其独特的作用呢？我认为，美术课应有“美”有“术”。所谓“美”即审美教育，所谓“术”就是双基教学，即基础知识和基本技能。     

走进美育——《美术之美》美育价值初探

美育是一种重要的世界观教育。美术教育对美育承担着一份责任和义务。《美术之美)的美育价值体现在三个方面：即审美价值、认识价值、创新价值。     

对儿童美术教师教育观的探索

在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。尤其是美育列入教育方针以后，美术教育受到了空前的重视。迎来了新的发展机遇，进入了重要的发展时期。同时我们也应该看到，我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方。这影响了美术教育功能的充分发挥，制约着我国义务教育阶段的美术教育事业的发展。因此，美术教师必须通过更新观念，促进美术教育在我国基础教育体系中发挥更积极的作用，为国家培养全面发展的现代公民。     

浅谈美术教育对儿童智力发展的影响

随着素质教育的不断受到重视,美术教育越来越显重要,美术教育作为美育中一个极重要的组成部分,在儿童智力方面的提高发挥着独特作用。本文从四个方面论证了儿童美术教育在智力发展中的影响,通过美术教育促进儿童的全面发展,达到人格完善,这是美术教育的终极目标。     

从《全日制义务教育美术课程标准》看美术教育之人文性

突出美术课程的人性质是当今国际美术教育的发展趋势，也是当今我国学校美育所强调的价值取向。美术教育与人教育密不可分，明确美术课程的人性质，引导学生关注美术知识、技能与人的情感、态度、价值观、个性、生存状态的关系，关心人类的化现象，是美术教育工作的重要任务。     

关于循环教学的思考

<正>本文就美育的意义,强调了美育在小学阶段的重要性,通过教学中的实际问题和心理学教育学中的理论依据,提出小学教育阶段美术教学跟班循环制建议。一、美术教育的意义美术教育在素质教育中占有极其重要的地位,在培养人们的审美情操和审美创造能力方面一直发挥着重要作用。但是,在小学阶段很多家长不重视美术教育,有些老师对美术教育的重要意义认识不够,教学中随意性比较大。正确认识小学阶段美术教育的重要     

小学美术教学方法研究

美育作为中国当代教育的一个热点重新受到人们的关注和重视。小学阶段的艺术体系中的美育主要通过美术教育来实现。美术教育也是学生认识世界的一种途径。从内容上看,小学美术教育可以从造型和色彩两个方面进行。初等美术教育中的造型艺术,从形态上主要可以分为二维空间造型和三维空间造型两大类,即分别认识平面形态和立体形态的造型方法和审美规律。人的色彩感觉大体分为直觉反应和思维反应两个阶段,小学阶段的学生对色彩的认识主要来源于直觉反应,所以学生一般偏爱对比强烈、鲜艳的色彩。由于学生的生理和心理是发展变化的,不同年龄段都有其独特性。因此,本文针对小学阶段的美术教育不同年龄段学生生理和心理的不同特点研究其相应的教学方法。     

摄影在美术启蒙教育中的兴趣激发作用

在新制订的美术课程标准中，明确的指出：美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。而过于关注美术专业知识和技能，在一定程度上脱离学生的生活经验，难以激发学生的学习兴趣，同时也影响了美术教育功能的充分发挥，制约着我国义务教育阶段的美术教育事业的发展。所以，寻找一个能让学生产生兴趣的切入点至关重要。而摄影无疑是一个良好的培养途径。因为它就在我们的生活范围之内，而我们还没有认识到它对于学生美育的作用。     

浅谈德育中美育的渗透

<正>道德是一个人、一个民族、一个国家的灵魂,对于德育,我们都不陌生。而爱美是人的天性——爱美之心人皆有之,这体现了人们对美的渴望与追求。德国著名的古典美学家、美育创始人席勒曾经强调"道德的人只能从审美的人发展而来",认为美育对于提高人的道德素质水平具有重要的作用。王国维第一次在中国教育史上提高了美术教育的地位,把美术教育纳入教育结构之中,与道德教育、知识教育并列。蔡元培也非常重视美育,他说:"美育者,应用     

新课程背景下如何开展高中美术课外活动

新课程强调美术教育应是旨在提高人们的审美感受力、创造力及审美情趣,以促进人格的完善以及全民族整体素质的提升。而实施美育的范围是十分广泛的,它不仅仅是课堂美育,也包括课程美育、社会美育、自然美育等,这些都是美育的重要方面。简而言之，社会上各种美的现象、思潮、行为都会对学生产生潜移默化的作用。小到服装，大到环境，无时不刻在影响着青少年的身心的发展。如最近在校园里出现了“哈日哈韩族”、     

艺术学习篇 让绘画成为孩子的表达方式

正提起美育,很多父母首先会想到的就是美术教育,但其实美术教育并不等同于美育,但绘画的过程确实能让孩子体验到色彩美、构图美,绘画知识和技巧的学习也能帮助孩子更好地创造出美的作品。只是我们需要知道,创造和表达才是绘画最根本的目的。苏清华老师一直从事儿童美育的工作,创办了孩子·艺术美育机构,她所认为的美育应该包含美德、美感、美术3个方面:美德指的是     

让素质教育走进美育课堂

美术教育是中小学九年义务教育必修课之一。让素质教育走进美育课堂，使美育水平得到多方面多角度的发展，这也是素质教育的必然要求，是相辅相承、互相关联的事情。那么，如何让素质教育真正地更好地走进美育课堂呢?我从实践中得到这样几点体会。     

浅谈德育在美术教育中的渗透

德育作为社会主义精神文明建设的一个重要内容,德育是社会主义教育的重要组成部分,学校是实施德育最重要的基地,德育是学校教育的灵魂,而中小学美术教育在德育方面也有着不可推卸的职责。只有寓德育教育与美术教育之中,将德育升华到美育教育。注意"双基"训练与思想品德教育的有机结合,才能真正实现"美育"的育人宗旨,使德育在美术教育中升华。     

教学 能力 素质——美术教育略谈

美术教育是通过视觉、知觉、感官、造型等直接传授给学生知识的一门艺术，它能提高学生的思维想象能力和审美创造能力。美术教育有利于培养全面发展的具有综合素质的一代新人。但由于多年来应试教育中对美术教育的偏见，不能使学生正确认识美育的重要性。如何让学生在接受美术教育的同时深切体会到美育及地位，并身心愉快的学好它，这是美术素质教育的重要课题。     

试论美育在美术教学中的实施

美术教育承担着美育教育的重任,如何在美术中实施美育,笔者结合教学实践,总结几点方法.     

乡村美术教育惊心的“边远”——关于城乡美术教育差异的思索

美术教育是美育的重要组成部分,也是增强素质与提升人文素养的重要手段。在素质教育中,美术教育是不可或缺的重要媒介。但是目前我国有一部分偏远地区的城乡美术教育状况差异很大,现存的落后触目惊心,这成为现实的命题。本文就城乡美术教育差异这个问题来进行探讨。     

乡村美术教育惊心的“边远”——关于城乡美术教育差异的思索

美术教育是美育的重要组成部分,也是增强素质与提升人文素养的重要手段。在素质教育中,美术教育是不可或缺的重要媒介。但是目前我国有一部分偏远地区的城乡美术教育状况差异很大,现存的落后触目惊心,这成为现实的命题。本文就城乡美术教育差异这个问题来进行探讨。     

提高自我素质,构建现代美术教育殿堂——现代美术教学的几点思考

中小学美术教育是对学生进行美育，提高品德素养，发展创造力的重要途径，是全面发展的素质教育的重要组成部分。美术教师的教育思想、科学文化修养、心理素质、职业能力等素质水平如何，对提高美术教育质量，培养全面素质人才起着关键作用。一、传统美术教育与现代美术教...     

美术教育的人文价值及追求

人文性赋予美术本体最大的价值和功能，使得形式化的美术知识和技能变得具有生命力．并与社会发生最大程度和最大范围的关联。美术教育是美育和人格教育的重要途径，在美术教育中发掘人文资源，注重人文培养，已成为当今美术教育的主流。