中考数学试题中图形运动问题例析

随着新课程标准的实施，其基本理念对近几年数学命题的改革产生了重大的影响。新课程标准下的初中数学教材删去了部分原有知识，增加了图形运动的内容，使数学更贴近生活，解题方法更灵活多变。在这一理念的引导下，近几年，各地中考和模拟考加大了这方面的考查力度，这一部分的分值比前两年大幅度提高。[第一段]     

数学图形运动问题例析

随着新课程改革的实施,其基本理念对近几年中考数学命题产生了重大的影响．中考数学命题中增加了许多新题型,其中增加了图形运动的内容,使数学学习更贴近生活,注重数学思想方法的学习,使解题方法更加灵活多变．     

中考数学中图形运动问题例析

随着"课程标准"的实施,其基本理念对近几年数学命题的改革产生了重大的影响."课程标准"下的初中数学教材删去了部分原有知识,增加了图形运动的内容,使数学更贴近生活,解题方法更灵活多变.在这一理念的引导下,近几年,各地中考和模拟考加大了这方面的考查力度,这一部分的分值比前两年大幅度提高.     

例析中考“折叠”

随着新课程改革的不断深入，中考改革的不断发展，图形折叠类试题也成为近几年中考的热门题型．折叠题通过图形的展开与折叠，让学生亲自发现结果的来龙去脉，自主探索数学知识，检验数学结论，让学生在自主的思维活动中，构建新的认知结构．它既有利于考查学生的动手实践操作能力，又有利于培养其想象力和创造力，体现了新课程理念．纵观2006年全国各地中考试卷中的折叠题，题型更广，内容更新，下面举例说明．     

规律探究型试题分类简析

《新课程标准》指出，数学学习不仅包括数学的一些现成结果，还要包括这些结果的形成过程．规律探索性问题，正是新课程理念下培养学生观察、实验、操作、归纳、猜想，发展学生的直觉思维能力和合情推理能力的好材料，成了近几年中考数学试题的热点．本文分类例举2006年中考数学中的规律探索型试题，供参考．[第一段]     

浅谈几何变换在解题中的应用

随着新课程标准的实施,其基本理念对近几年数学命题的改革产生了重大的影响。新课程标准下的初中数学教材,增添了图形变化的问题;使数学更贴近生活,几何变换这一重要的数学思想在近几年的中考、竞赛试题中经常出现,这使得数学试题的解题方法与技巧更加灵活多变。     

中考数学特色试题集锦（1）——填空题

2004年的全国中考，在教育部有关件指导下，充分体现新课程标准理念，命题改革又有新的推进．更值得注意的是全国17个国家级课程改革实验区，完成首轮实验。首次进行了初中学段的学业评价．正因为如此，2004年各地中考命题比以往几年更丰富多彩，更引人注目．2005年的中考命题，将继续沿着这个趋势，稳步推进．为此，我们从本期起，分五部分刊出2004年全国各地中考数学特色试题集锦．供读在复习、教学、研究中参阅．     

生活中的平行线

新的教学理念注重数学在实际生活中的应用,因此近几年中考出现了大量以实际生活为背景的中考试题．同学们在平时的学习中,也应注意这方面的训练．下面举例说明如何运用平行线的有关知识解决实际生活中的问题．     

从小结勾股弦数规律谈起

新的《数学课程标准》的基本理念是“人人都获得必须的数学，人人学有价值的数学”．伴随着新课程标准的实施，其基本理念对近年来中考数学命题的改革产生了重大的影响．综观近几年中考试题，在考查学生的基础知识和基本运算能力、基本技能的同时，加强了对学生的思维能力和空问观念的考查，注重联系社会实际和学生生活实际，突出考查学生观察研究及运用数学知识分析和解决问题的能力．     

空间图形常见题型及解法

初中数学新教材增加了很多有关空间图形（如图形的展开、折叠、视图等）的知识．这部分内容以培养学生的空间观念和空间想象能力为目标，备受各地中考命题者青睐．为了帮助同学们在复习时更深刻地理解这部分知识，本文以近几年中考试题为例．谈谈这类问题的常见题型和解法．     

点击关于一元二次方程中考创新题型

一元二次方程是初中数学中的重点内容．近几年与一元二次方程有关的中考题，不但题型新颖，而且更注重综合能力的考查．下面就以近几年的中考题为例加以说明．     

例谈新课程理念下中考物理实验考查及其对教学的启示

随着新课程理念的渗透，近几年各地中考命题都出现了变化，着力将新课程理念渗透到中考试题之中．这是一种好的导向，在教学中应采取积极的措施，利用考试的导向作用促进新课程理念转化为教学行为．     

2004年中考数学试卷中的方案问题

近几年各地的中考数学试卷中，贴近生活关注热点的应用性试题逐年增多，其中不少是有关方案的问题．例如设计方案，选择最佳方案，判断方案是否合理，实施方案的具体措施等等。这些重点考查了运用方程组、不等式组、函救等知识解决实际问题的能力：体现了“生活即数学”的新课程改革理念．本以2004年的中考试题为例，谈谈确定最佳方案的思想方法．     

贴近生活 注重应用

今年，杭州市中考数学试题，坚持方向，保持稳定，逐年发展，根据新课程标准的理念和要求，贴近生活、注重应用、考查能力，有利于引导和促进数学教学，有效评价学生学习数学状况．以下对这一份试卷作一简介，供大家参考（以下各例题均选自2005年杭州市中考数学卷，不一一注明）．     

探究性问题

1试题特点在近几年全国各地的中考试卷中,常常能看到许多值得回味的探究性问题．所谓探究性问题,是指问题的条件或结论尚不明确,需通过探究去补充条件或完善结论的一类问题．这类问题能很好地实现对学生数学品质的考查,这和新课程的理念相符,因此探究性问题也就很自然地成为近几年新课程中考的热点问题．     

电学中的数学

提高学生的综合素质．促进学生的全面发展，这是当前教育的主体．近几年各地的中考试卷中，不同学科知识互相交融类试题频繁出现．本从近两年中考试卷中录数学与物理结合的试题加以分析，供参考．     

注重基础，彰显能力，关注创新

南京市2005年中考数学试卷在体现新课程标准的评价理念、有利于初中数学教学、提高学生数学素养等方面作了许多有益的探索．全卷不仅考查数学核心内容、基本技能和基本思想方法，而且考查学生的数学能力和创新能力．全卷试题新颖，难度适宜，有较好的区分度．下面例谈2005年南京市中考数学试题的特点．     

2003年中考数学试题中的分类讨论问题

分类讨论是初中数学中的一种重要思想方法．近几年各地中考命题都加强了对它的考查．2003年中考更加突出了综合题中分类讨论能力的考查要求，以此来提高区分度．本通过对2003年中     

小小三角板奥妙无穷

贴近生活，联系实际，研究生活中的数学是数学新课程改革的重要理念之一．目前，数学问题的生活化已成为目标教学改革的一大要求．三角板是学生从小学开始就经常接触的画图工具，学生对其非常熟悉．因此，在近几年的中考中，和三角板有关的数学问题比比皆是，可以说，小小的三角板中蕴藏着无穷的奥妙．[第一段]     

新课程理念下的中考数学题赏析

新课程的实施正在全面展开，新课程理念下的中考数学命题，越来越受到广大数学教师的关注，分析近几年全国实验区的新课程中考试题出现了一些新的特点。[第一段]