浅谈地理教育中的素质教育

一、在地理教育中进行素质教育的必要性１９９４年３月２５日,国务院第１６次常务会议讨论通过了《中国２１世纪议程—２１世纪人口、环境与发展的白皮书》。这是对地理教育具有指导意义的文件。文件要求“将与可持续发展的有关法律列入学校基础教育课程之一,使可持续发...     

素质教育与地理教育

改革开放以来,我国的经济得到了飞速的发展,然而谙知地理科学的内行清楚地看到,由于在国土开发中,缺乏整体的、综合的、因地制宜的区域性战略观点和科学规划,所以,在发展的同时,付出的代价是极其昂贵的,尤其对于生态环境和资源的破坏则是相当严重的,造成的隐患是令人惊恐的,从可持续发展的角度来看,甚至是得不偿失的。由于长期以来,我们的教育一直忽视了地理教育,所以,在社会主义建设中,各级决策人中缺乏这样的专业人材,从而导致我们的建设走了不少弯路,造成了极大的浪费。     

论地理教育在素质教育中的地位

阐述了地理教育在科学文化、思想、政治和道德等素质教育中的重要地位,分析了地理教育对培养公众科学文化素质、进行环境和可持续发展教育、国情和爱国主义教育等所起到的重要作用,希望引起全社会对地理教育的重视     

地理教育在素质教育中的特殊功能

中学地理教学,对人的科学文化素养的提高,分析和认识客观世界,形成正确的资源观、环境观和人口观,使国民形成可持续发展的思想观念,具有重要的意义和不可替代的特殊功能。     

地理教育在素质教育中的地位和作用

论述地理作为一门跨学科综合基础课程在素质教育中的特殊地位和作用。     

地理教育在素质教育中的地位和作用

论述地理作为一门跨学科综合基础课程在素质教育中的特殊地位和作用.     

浅论学校地理教育在素质教育中的功能

即将迎来的二十一世纪，充满着机遇和挑战。能否抓住机遇，迎接挑战，促进我国未来的经济腾飞和两个“文明”建设，关键是提高全民族素质和培养大批适应未来世纪需要的人才。而民族素质的提高和人才的培养，有赖于教育尤其是基础教育的改革和发展。《中国教育改革与发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学，劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”学校地理教育作为基础教育中的一门基础课程，在素质教育中有很重要的功能，发挥…     

地理教育在素质教育中的地位和作用

论述地理作为一门跨学科综合基础课程在素质教育中的特殊地位和作用．     

地理教学中的素质教育

面向21世纪，中学教育改革的紧迫任务是摆脱“应试教育”的束缚，实施素质教育。从教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方向看，素质教育势在必行，地理学科也不例外。地理教育的目的是培养受教育者具有良好的地理素质。中学地理在国民素质教育中的作用有它极为独特的一面，是其他任何学科无法替代的。那么，何谓地理素质?地理素质是国民     

地理教学中的素质教育

推行素质教育,得到广大地理教师的普遍认同,由于各人基础不同,具体实施时采取的方法也各异,但要真正实现素质教育,必然要经历一个复杂的由宏观到微观的过程,否则,素质教育将流于形式。本文通过教师理论水平的提高、教育观念的转变、教育素质的提高、教材在教学中的地位及教育教学方式的改变阐述了地理教学与素质教育的关系。     

地理教学中的素质教育

一、在地理教学中努力培养学生的自学能力培养学生的自学能力,是中学地理教学的重要任务之一。教师不仅要教给学生知识,更要培养学生求知的能力。正如我国著名教育家叶圣陶先生所说:“教是为了不教。”那么,如何培养学生的自学能力呢?笔者认为,学生自学能力的培养需要教师的引导和     

地理教学中的素质教育

地理课堂教学是实施高中新课程的主渠道,高中地理课堂教学能否落实新课程理念,达到预期的目标和结果,决不是某种教学方法或教学技术的辞旧迎新,它需要在“教学理念”或“教学信念”的支持下展开教学设计,取决于教师如何进行课堂教学设计及其教学实施。     

地理教学中的素质教育

《高中地理课程标准》指出：全面推进素质教育．要求从学生的全面发展和终身学习出发。构建体现现代教育理念、反映地理科学发展、适应社会生产生活需要的高中地理课程。引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题．弘扬科学精神和人文精神．培养创新意识和实践能力．增强社会责任感．强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念。这是时代赋予高中地理教育的使命。     

地理教学中的素质教育

《高中地理课程标准》指出：全面推进素质教育．要求从学生的全面发展和终身学习出发。构建体现现代教育理念、反映地理科学发展、适应社会生产生活需要的高中地理课程。引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题．弘扬科学精神和人文精神．培养创新意识和实践能力．增强社会责任感．强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念。这是时代赋予高中地理教育的使命。     

地理教学中的素质教育

近几年来,全国中小学都在积极贯彻《中国教育改革和发展纲要》精神,努力创造条件,逐步由应试教育向素质教育转轨。素质构成基本有以下5个因素:品德素质、文化素质、身体素质、心理素质和劳动素质。可见,素质教育虽是一句简单的话,但实行起来却是一项浩大的工程。如何在地理教学中对学生进行思想素质教育,下面仅就笔者的体会和做法试谈几点粗浅的心得。一、政治导向教育。根据教材,结合国内外形势对学生进行政治导向教育,是思想政治素质教育的重要组成部分。人的后天素质是在家庭、学校、社会三大环境中形成的,其中以学校教育最为     

积极探索课改策略 深化地理素质教育

一、认真学习领会课程新理念,积极转变教育观念 为准确、深刻理解课改的战略意义和全新理念,实验教师除积极参加大规模的通识培训及集中的学科培训,还须持之以恒地坚持系统自觉,刻苦钻研随时整理心得体会,并通过定期、不定期的集体学习、研讨、备课、说课、观摩等活动与同行广泛交流.只有通过发自内心的深入细致地反复体味、比较、甚至思想碰撞,课程改革的全新理念,才会逐步扎根心里.如有的实验教师在学习中认真思考,用心梳理、对比新旧课程的显著差异(见表1),不仅有效加快了对课改新思想的理解,使其满怀信心地走进新课程,而且明晰了改革行动的基本方向和重点.     

论地理教育在素质教育中的地位和作用

本文通过地对地理学、地理教育的特点和论述，阐明地理教育在素质教育中的地位和作用。     

试论地理教育在素质教育中的地位与作用

素质教育已经提出多年了。早在１９９７年１１月国家教委就制定了《关于中小学推行素质教育的若干意见》,然而,至今素质教育的观念还没有真正深入到每位教育工作者的心中。在片面追求升学率的错误思想影响下,我国高考已取消地理学科的考试。由此,不论是在基础教育中,还是在为基础教育培养师资的师范教育中,地理学科均被列为副科而受到冷落,这是严重违背素质教育宗旨的。素质教育的提出,还了基础教育的本来面目。作为基础教育的重要课程之一,地理学科的地位和作用是不容忽视的。一、地理学科是促进学生全面发展的重要课程地理学科作为中小学…     

学校地理教育的素质教育透视

我国素质教育的大环境,为学校地理教育的改革和发展,提供了前所未有的机遇,开辟了广阔的前景。地理学科在新形势下究竟能为素质教育作出哪些贡献,地理教师在新形势下究竟如何履行素质教育的职责,值得展开探索和讨论。