谁的手

母亲节那天,有一位二年级的老师叫班上的小朋友画一幅画献给母亲。这些小孩多半来自贫苦家庭,她猜想小朋友一定会给妈妈画一桌丰盛的佳肴。但当她看到道格拉斯的作品时,她惊讶不已:只画了一只手!     

求智画廊

春天是鲜花盛开的季节,今天向大家介绍几幅花卉作品供小朋友们欣赏。它的作者是萧淑芳奶奶,她今年已经93岁高龄了。萧淑芳奶奶从小跟齐白石学中国画,后来又到欧洲学习西洋画,所以她的画融中西方绘画风格于一体。近20年来,她主要创作花卉作品,她笔下的花朵色调明快,笔法丰富,构图简洁,具有独特的艺术感染力。(阿昭伯)阿玲姐的话:春天到了,小朋友们到花园里画花。小朋友,你能说出下面这些花的名称吗?你发现了吗,这几幅画在涂色时都用了渐变的方法,即让色彩慢慢地发生变化,就像变魔术一样。求智画廊     

从"壶里壶涂"开始

去台湾时,那里的故宫博物院正在举办一个陶艺展览。展览厅门口有 一幅小学生的作品,上面歪歪扭扭地写着"壶里壶涂"四个大字,算是标题。它一下子吸引了我。这是一个班级小朋友的作品,上面画了许多陶壶。可是,那些壶我们都没见过,那色彩,那造型,都是匪夷所思,却又没有人说那不是壶,那都是小朋友心中的壶。     

“壶里壶涂”开始

去台湾时，那里的故宫博物院正在举办一个陶艺展览。展览厅门口有一幅小学生的作品，上面歪歪扭扭地写着“壶里壶涂”四个大字，算是标题。它一下子吸引了我。这是一个班级小朋友的作品，上面画了许多陶壶。可是，那些壶我们都没见过，那色彩，那造型，都是匪夷所思，却又没有人说那不是壶，那都是小朋友心中的壶。     

会变的画

折:请小朋友用一张白纸折一件自己最喜欢的作品。画:请你们在折好的作品上画一幅画或涂上不同的颜色。玩:画好后将你的作品打开看一看,原来的画面发生了什么变化?你还能让它变回原来的样子吗?目标培养幼儿折纸的兴趣,让幼儿学会发现、探索。提示也可以先在纸上画好一幅画,     

浅议色彩的色调教学

色彩的色调,指的是一幅画中画面色彩的总体倾向,是大的色彩效果,是色彩运用的主旋律,可以准确地表示一幅作品的画面综合观感效果。色调作为一种独特的色彩形式,它在表现色彩画主题的情调、意境,传达情感上是不可或缺的。本文阐述了影响色调的因素和如何把握画面色调。     

一次有意义的生日活动

一天,苏州市平江中心幼儿园的音乐厅里热闹非凡,小小的会议桌上摆着一只雕花蛋糕,上面插满了彩色生日烛,周围放着铅笔、橡皮、画书、糖果、小蛋糕,还有孩子们的作品,其中一幅水彩画的下面,写着一排稚嫩的字:“祝五位小朋友生日愉快夏继来画赠。”大一班的五个孩子将在这里度过自己的生日。     

反思一次美术教研活动

近期,观摩了一次美术活动,课题是"设计动物海报".活动开始时先让幼儿欣赏老师收集的动物海报,再让幼儿说说,这些海报上的小动物都在画面的什么地方?海报的色彩怎样?老师小结后,又让幼儿说说,自己想设计一张什么样的海报?然后,幼儿开始用水彩笔作画,教师巡回指导.最后,教师展示所有幼儿的作品,并问小朋友,你最喜欢哪幅画,为什么?在肯定个别幼儿作品后结束了这次活动.     

一次有意义的生日活动

一天,苏州市平江中心幼儿园的音乐厅里热闹非凡,小小的会议桌上摆着一只雕花蛋糕,上面插满了彩色生日烛,周围放着铅笔、橡皮、画书、糖果、小蛋糕,还有孩子们的作品,其中一幅水彩画的下面,写着一排稚嫩的字:“祝五位小朋友生日愉快夏继来画赠。”大一班的五个孩子将在这里度过自己的生     

按自己的想象表现生活——把纸贴画引进美术课堂

我的撕纸画《童年的脚印》参加江苏省第一届园丁画展,获得了优秀作品奖。的办公室里堆放着五颜六色的彩纸,墙上也贴着一幅幅撕纸作品。这些吸我的学生。他们好奇地问:“用手怎么能撕出这么好看的画?”我看他们这么撕纸画,就把这项美术创作活动引进了课堂。根据学生的年龄、性格特点,我选择了易于造型、色彩丰富的热带鱼作为题材,讲解了撕纸画的特点和制作方法,并为他们进行操作表演。在他们作欲望达到高潮之时,我让他们拿出旧画报、旧挂历及有丰富色彩或图案的纸,自己选择纸质,自己组织色彩、安排画面。当一幅幅生动有趣、各同的海洋鱼图制成后,我把这些画组成一片,挂在黑板上,学生惊异地发     

巧设情境 激发兴趣──听于永正老师作文课有感

一、以作品欣赏为切入口,引发学生想象作品欣赏是引发学生想象的重要途径。作品欣赏的内容很多,漫画欣赏是其中较为常见而又十分受学生喜爱的一种方式。如果这幅画又由老师亲笔画成,必将增添学生更大的兴趣。于老师抓住学生的这种心理,在与学生亲切交谈、相互认识的过程中,自然地提出要给同学们介绍一位小朋友,并随手在黑板上勾勒了一幅四毛图,图上的小朋友头上长四根毛,颈系红领巾,真可谓是栩栩如生。在老师介绍了他的身份后,同学们饶有兴趣地比较了他和哥哥三毛的不同,了解了人物特征。之后,老师又画出了第二幅漫画,四毛正扭头把一张试卷…     

难以理解的凯凯

[老师的话] 凯凯是个漂亮、聪明的小男孩。喜欢画画、做手工、看图书,他的一幅画还参加了全国“双龙杯”绘画比赛。每次绘画活动,他都是认认真真、集中注意力完成一幅作品。有时,其他小朋友画完出去玩了,他还一个人在专心致志地继续画他的画。 凯凯注意力过分集中也有它的负面影响,就是他的注意的转移太慢。有一次,我们让小朋     

直升飞机炸老虎

我班张奎奎小朋友最喜欢画画，特别喜欢面飞机、画军舰、画坦克、画解放军叔叔。这不，其他小朋友开始自由活动了，他又开始画了。“画什么呢？一定是航空母舰和战斗机吧!”我猜想着轻轻走过去，真出乎我意料，展现在我眼前的是一幅跟以往不同的画面：绿绿的山坡，高高的大树，鲜艳的花，蓝蓝的天，多么美好的地方。看来，平时多给孩子讲些故事是有成效的，我深感欣慰。     

到底谁赢了

我去幼儿园接孩子,老师说要进行画画比赛,一共有15名小朋友, 其中就有我5岁的儿子。老师要求这些小朋友利用周末完成一幅画,星期一上学时交。     

学会捕捉闪光点

曾看过这么一件事：日本幼儿园的一位老师在介绍本班孩子的美术作品时,举起一幅图画,那上面除了些规则的横竖道道之外,什么都没有。这位老师微笑着向大家介绍：“老师数过了,这小朋友的画中一共用了24种颜色,是我们班使用颜色最多的小朋友,我们为他在这方面先行一步而感到高兴。     

我们画

张如昊哈尔滨市道里区尚志小学一(4)班指导教师:张代华《我们的画》征稿启事: 欢迎小朋友以《美丽的大自然》为主题,绘出你最满意的作品投给小雪花编辑部《我们的画》栏目,会作画的小朋友赶快挥动你的小手作画吧!等着你的稿件!     

怎样才能实现教育行为的转变

贯彻落实《纲要》精神的关键是教师教育行为的转变。怎样才能实现教育行为的转变呢?我的体会如下: 一、关注幼儿,满足需要。 教师的教育行为是影响幼儿发展的重要因素。有些幼儿之所以对活动不感兴趣,在一定程度上是由于教师对幼儿的关注不够造成的。有位小朋友每次画画都迟迟不肯下笔,即使画了,也是画不了几笔就对老师说画完了。有一次,我选了这位小朋友的画,很认真地进行了装饰并贴在班上的“欣赏角”里。这是这位小朋友的作品第一次受到关注。令人感慨的是,自此以后,这位小朋友爱上了画画,且每天都要画一幅画送给我。教师对幼儿的一个赞赏和鼓励,会使幼儿更加积极地投入到学习中去。     

筛选亮点

日本幼儿园的一位女教师在介绍本班孩子的美术作品时,举起了一幅图画,那上面除了一些规则的横竖道道之外,什么都没有。这位老师微笑着向大家介绍:“我数过了,这位小朋友的画中一共用了24种颜色,是我们班使用颜色最多的小朋友。我为他在这方面先行一步而高兴。”的确,在常人眼里     

曲中色,色中情——体验元曲中的色彩美

元曲不能像画版一样直接涂上色彩,它是由文字构成的,这让我们有了很广阔的想象空间。通过联想与想象,这些曲子所展示出的一幅幅画面具有了丰富的色彩,透过这些色彩我们可以感受到曲作者的情感世界。     

如何激发学生美术学习兴趣

<正>一位美术老师讲过一个故事:一位国内小学生,到了美国上的第一节课是美术课,老师要求他们画一栋房子,这位中国小朋友的画画技法让美国老师和小朋友都非常吃惊,因为他画得太像了,跟照片上的一模一样,可是当老师要求他自己创作一幅作品时,这位小朋友却想了半天都无从下笔。这位小朋友的绘画水平在国内属于中等水平,人家评价我们"中国的小朋友临摹能力非常强,创造能力却很弱"。一、出现这种情况的原因我国美术教育专家指出:我国义务教育阶段,美术教育还