论中学历史课的导入式教学

教无定法,导入新课的方式多种多样,目的在于创设学习情境,激发学生学习兴趣,建立知识联系。许多优秀教学经验表明,设计好一堂课的导语,做好一堂课的开讲,抓住导入这个关键环节,对于上好一堂课有着牵     

例谈初中语文新课导入法

导入是一堂课的开始,它是一堂课效果好坏的关键,在一堂课中,新课导入得好,能激发学生的情感和学习兴趣,收到先声夺人、引人入胜的教学效果。导入新课要讲究艺术和方法。初中语文课导入新课,我认为可以从以下几方面入手。     

课伊始,趣亦生——初中英语课堂导入的艺术

课堂导入是上好一堂课的首要问题,只有精心设计课堂教学导入,才能激发学生的学习兴趣。要通过多种形式的导入,充分调动学生的学习主动性和积极性。     

激励 唤醒 鼓舞

激励唤醒鼓舞酒泉市北关小学殷秀玲兴趣是学生学习的强大动力，是智能发展的基础，教学如不能呈现兴趣，是教学的失败。怎样才能激发学生的学习兴趣？我做了以下尝试：１．导入新课引人入胜新课的导入，是上好一堂课的重要环节，如果教师在导入新课上舍得下功夫，将会收到...     

课堂上如何妙用导语

妙用导语是上好一堂课的重要因素之一。我们可采取创设情境,自然导入;巧提问题,启发导入和前后联系,轻松导入等三种方法。     

思品课导入八法

“良好的开端,成功的一半”。一堂课的一个好的开场白,能吸引学生的眼球、打动学生的心灵、吊住学生的胃口、激发学生的好奇心,使学生“渐入佳境”;好的导入语会像磁石一般把学生分散的注意力一下子吸引过来,在课堂上起到凝心聚力的作用;好的导入语又似电光石火,能给学生以启迪,对于上好整堂课发挥着奠基作用。在思品课堂上,设计一个好的导入语显得尤其重要。根据我的教学实践,不妨采用如下八种方法:     

新课程改革背景下小学语文新课导入的技巧

良好的开端是一堂课取得成功的重要保障。在小学语文课堂教学中,教师要注重语文课堂的导入,这是上好一堂课的开始。随着新课程改革的不断推进,判断一堂课好坏的关键在于能否调动学生学习的积极性,是否能够有效落实三维教学目标。上好一节课,教师需多注重课堂导入的技巧。下面笔者结合自己的一些教学体会,谈谈在课堂导入方面所做的尝试。     

小议物理课堂上有效导入环节的设计策略

在物理课堂上,导入环节的有效运用可以激发学生的学习兴趣,发展学生的思维,活跃课堂氛围,可以说,一个好的导入能够带活一整堂课,导入环节的质量会直接影响整堂课的质量。作者就结合高中物理学科内容,介绍了几种物理课堂上常见的导入方式,希望在有效的导入策略运用下,物理课堂能够变得更科学高效而充满魅力。     

美术课导入的常见误区和有效性原则

"好的开端是成功的一半",教师们都希望为自己的每一堂课设计好的导入,在备课上也花费了不少时间和精力,有的因此获得了很好的效果,但有的却弄巧成拙,适得其反。原因在于教师对导入功能一知半解,在导入策略上生搬硬套。     

也说初中语文导入的方法

好的开头等于成功的一半,一堂课有一个漂亮的开头,就为整堂课奠定了成功的基调。我归纳了以下初中语文常用的导入方法:一、图文导入。初中语文课文中有许多文章都可以用图片导入,如《故宫博物馆》、《桥》、《雪》、《华南虎》、《狼》、《海燕》等。由学生在中国地图上寻找罗布泊的具体位置导入《罗布泊,消逝的仙湖》。可以由马字的演变导入《马》。