外国文学教学三题

外国文学教学三题邓楠在外国文学的教学中，有三个问题不可忽视和回避。其一是宗教问题，第二是哲学问题，第三是人道主义问题。这三个问题贯穿于整个外国文学发展的始终，是外国文学教学的重申之重。对这三个问题怎么处理，各人有各自的作法。我以为采取总体概观和具体评...     

加强语文基础知识教学和基本训练——在中小学师范语文教学会议上的发言

这次会议上,同志们对改进语文教学,提高语文教学质量的问题,进行了讨论。在这里,我想和大家谈谈我个人对这个问题的看法。这些意见很不成熟,仅供同志们讨论参考。下面我准备谈三个问题: 一、我对语文基础知识和基本训练的看法。现在大家—致认为,要提高语文教学的质量,必须加强基础知识教学和基本训练,只有通过这样的途径,     

领导干部怎样指导教学

我给大家介绍一下教学理论问题。教学理论是教育学中的重要组成部分,也是办好成人教育的中心问题,涉及的面很广,今天着重谈谈领导干部怎样指导教学,希望能够起到开阔眼界、增长知识、启发思考的作用。我要讲三个问题,一是领导干部为什么要抓教学;二是影响教学质量的几个主要因素;三是用现代教学思想指导教学。第三个问题     

浅谈中学与大学的英语课教学衔接问题

我在医学院担任公共英语教学已近三年了,在教学中曾遇到过许多问题,其中较为突出的问题是由于中学英语教学与大学英语教学的不衔接而造成的困难。我通过自己的教学实践和深入中学听课所做的调查,感到中学与大学英语有如下几点不衔接:     

去除情绪化,智慧面对学生——我的教学矛盾解决三步法实践

<正>如何做一名幸福的教育者?如何引导孩子们独立、快乐地成长?这一直是困扰我的问题。偶有机会,我学习了教育专家唐曾磊老师的平等思维教育理论,并尝试在教学中应用,收获良多。在教学实践中,我根据唐老师的矛盾解决之道(结果不好,怨我,我做什么改善)摸索出了教学矛盾解决三步法。教学矛盾解决三步法第一步:学生学不会或学不好;第二步:怨我;第三步:我做什么能改善。     

关于提高中学物理教学的一些想法

我到这儿参加这个盛会,感到是一次很好的学习机会。领导小组要我来讲一讲。当前中学物理教学存在很多问题,产生的原因也很多,这里不想来分析存在的问题和原因,只说一说我个人的一些看法。今天想讲三点,第一点树立对学生全面训练的观点;第二,从思想上重视物理教学中的实验;第三,利用现代化教学手段改进中学物理教学的方法。     

如何练好英语的词、句、段

在教学过程中,有许多学生在英语初学阶段没有掌握方法,以致碰到翻译句子、书面表达不知道如何下手。下文结合几年来我在教学实践中碰到的具体问题,着重从词、句、段三个方面讲述我的一些教学方法和经验。     

中职会计专业教学中的思考

在中职会计专业的教学过程中,我们如何来提高我们的教学质量,下面我将结合自己多年的教学经验来从教和学的新定位,课程设置及教学方法创新和教师的继续教育新问题三个方面来谈谈我个人的一些思考。     

加强语文基础知识教学和基本训练——在中小学师范语文教学会议上的发言

这次会议上,同志们对改进语文教学,提高语文教学质量的问题,进行了讨论。在这里,我想和大家谈谈我个人对这个问题的看法。这些意见很不成熟,仅供同志们讨论参考。下面我准备谈三个问题: 一、我对语文基础知识和基本训练的看法。现在大家一致认为,要提高语文教学的质量,必须加强基础知识教学和基本训练,只有通过这样的途径,才能达到提高学生阅读、写作能力的目的。但是,基础     

思想政治理论课探究式教学的实践与反思

大学生学习思想政治理论课在一定程度上是“要我学”的外部约束,如何实现“我要学”内在动力机制,是需要研究和探索的问题。我们在《邓小平理论和三个代表重要思想概论》教学中,连续三个学期就同一主题开展了三轮探究式教学实践。在不断地反思和完善中认识到探究式教学是解决思想政治理论课学习动力问题的一种有效形式。     

新课标下的词汇教学初探

词汇教学是中学英语教学的重要组成部分。那么在教学过程中,怎样才能有效地扩大学生的词汇量呢？针对这一问题。我在课堂上进行了单词教学的尝试．取得了较好的效果。新课程理念的教学过程强调三个要素：一是强凋学习过程,二是强调学生参与,三是强调学生发展。在单词的学习中如何落实这三个要素呢？我对初一学生进行了拼读法、速记法的训练,夯实课堂单词的教学,提高实效性。取得了较好的教学成果。     

关联·交融·传承——实现中学文言文教学目标的三个层面

我在<关于如何实施中学文言文教学的思考>(<中学语文教学>2005.10,以下简称<思考>)中谈了中学文言文教学知识的三个要点和教学手段的三个结合,后来我与北京市宣武区一些中学语文骨干教师讨论训诂学在中学文言文教学中的作用时,感到他们对如何实现文言文教学目标兴趣甚浓,再后来,史有为主编来电话,也建议我再谈谈文言文教学目标的话题,其实这也是我一直关注和思考的问题.读者的需求、编者的规划、作者的思考不谋而合,大概是课程改革所需的必然吧.本文试谈文言文教学目标的三个层面,算是<思考>的姊妹篇.     

给孩子犯错的权利

前不久,我市举行了“同课异构”活动,《灯泡亮了》这节课三位教师设计了三套教学思路,每位老师的设计都很用心,这种异构教学,对教师来说是一种挑战。作为一名听课者,我的收获也很大。但是,在孩子的探究问题上,我觉得有的课还是存在一些问题。现剪辑其中一些教学片断与大家一同探讨。     

纸上得来终觉浅——关于拼音教学的几点做法

汉语拼音是认识汉字、学习普通话的工具,是小学语文教学的重要组成部分。如何让一年级的学生对拼音产生兴趣,在最短的时间内把拼音读准、写准?这是我一直在思考的问题。在近三年低段语文教学实践中,我不断摸索,大胆革新,现在能用3周的课时完成拼音教学,而且学生掌握得非常扎实。下面是我的几点做法。我把拼音教学的内容按顺序大致分为以下几大块:声母教学、带声调的单韵母教学及书写、声母的书写、声母和单韵母的拼读、复韵母教学及书写、声母和复韵母的拼读、前鼻韵母的教学和书写以及声母的两拼练习、后鼻韵母的教学、书写、拼读和声母的两拼练习、三拼音练习、整读音节练习、巩固复习。     

“不愿醒”还是“不复醒”——人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》指瑕

陕西省的新课程已经实施五年了，我是人教版高中语文新课程三年完整的的第二轮教授者。在教学实践中，我发现这套教材有一些问题，问题虽小，但给一线的语文老师教学和学生的学习带来不少困惑，笔者在此就人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中有关问题谈谈自己的理解和看法。     

如何让高中语文课堂“五味俱全”

课堂教学设计是根据教学对象和目标,确定正确的教学起点和终点。它是将教学各个要素有序地、优化地安排,形成教学方案的过程。美国教育设计专家马杰认为,教学设计要解决三个问题:我要去那里,即我们应该怎样引导学生要达到什么目标的问题;我如何去那里,包括分析学生学习状况、教学内容、选择恰当的教学方法和教学媒体;我怎样判断达到了那里,即通过信息反馈,对目标进行检测。     

当前我国美学教学存在的主要问题及对策

随着我国大学生人文素质教育的不断深化，美学教学在大学教学中的地位得到了明显改善，不仅原来的哲学、中文、艺术类专业的基础课地位得到了巩固，而且逐渐成为其他各类专业人文素质教育的公共选修课。但是，目前我国美学原理教学存在很多问题，这些问题如不及时加以解决，将会严重影响我国美学教学的质量，进而对各类学生的学习带来诸多不利因素。一、当前我国美学教学存在的主要问题当前我国美学教学存在的问题主要集中在以下三个方面：首先是美学教学的指导思想和教学目的方面。美学教学的指导思想是什么？它究竟要达到哪些目的？到底为…     

我如何进行三头复式教学

目前,因受办学条件的限制,有些地区,尤其是高山地区,还存在三头复式教学,怎样搞好这种复式教学,是一个值得研究的课题。我在教学实践中,因地制宜,摸索出了一点三头复式教学的经验。我认为,要搞好三头复式教学,难度是较高的,因为它的课堂结构较一般复式教学复杂,诸如安排授课顺序,教学秩序的维持,作业的批改等都有一个怎样运筹合理的问题。这里,我就从这几个方面谈谈自己的做法:     

目标定位要细思量——《网络连接你我他》教学反思

在品德课堂教学中,只有准确把握教学目标,围绕目标设计教学开展活动,才能避免低效甚至无效的课堂。在《网络连接你我他》一课的三次教学实践中,我深刻体会到:教学目标的正确定位和慎重选择,才能让品德课充满活力,有效达成育人的效果。以下是我三次教学《网络连接你我他》时的教学目标设计的对比表。     

社会主义核心价值体系融入“思想道德修养与法律基础”课的路径

社会主义核心价值体系融入＂基础＂课教学的途径有三：即教学话语体系创新、教学内容模块设计、建构＂我——你＂相遇关系的教学模式。教学话语体系创新就是将教材的理论文本话语转换为教学的实践话语,创立一种既具意识形态性和政治敏感性,又具时代感和生活气息的新话语,增加社会主义核心价值体系教育的实效性和接受性。教学模块可设计为理性认知、情感体验和问题探究三个模块,把理论问题与现实问题对接,把价值介入植于情感介入中,增强学生对社会主义核心价值体系的认知度和认同度。在教学场域中建构师生间的＂我——你＂关系,教师与学生在相遇中互动、对话,运用互动式教学、对话式教学模式,社会主义核心价值体系的内容就会灵动而真切,真正进入学生心田。