夏季保健误区种种

下面这些夏季保健的误区你有吗？ 越是天热。越要少穿衣服？ 有许多小男生喜欢在夏季赤膊，说是凉快．事实是否如此呢？     

走出理综生物学备考的误区

高三生物学复习教学的主要任务就是进一步帮助学生识记和理解知识、概括和综合知识、掌握和运用知识、提升解决生物学问题的能力。在有限的时间内,如何取得最佳复习效果,是所有师生的一个共同愿望。合理的备考策略是取得高考成功的关键,在复习中要尽量避免错误的复习方法。笔者     

运动保健的按摩手法及应用

本文简要介绍了保健按摩和自我按摩的手法及其在运动实践中的应用，说明了它具有健身和减轻运动损伤的作用。     

多媒体辅助教学在生物学运用中的几个误区

随着现代教育技术的发展,多媒体辅助教学也越来越融入到生物教学之中.当然,这是值得肯定和提倡的,但随着在教学中广泛使用,某些方面也陷入到一些误区之中.多媒体辅助教学并不是运用得越多越好,要认知"辅助"含义,分清主次,多媒体辅助教学才能恰到好处.     

高中生物学中的几个思维误区分析

在生物教学实践中,部分教师对一些高中生物学问题常常存在着思维误区.现就常见的几个思维误区给予分析.     

儿童保健误区多

误区一：忽视生殖系统检查和护理 优生优育是人们关注的热点．而体检是必不可少的一项措施。但体检时,许多人不重视儿童生殖系统的检查。实际上,儿童生殖系统的问题并不少见,临床资料显示先天性生殖器官发育畸形是小儿常见畸形。男孩有隐睾、包茎、包皮过长、鞘膜积液、尿道下裂、小阴茎等;女孩有先天性无子宫无阴道、双阴道、双宫颈、双子宫、两性畸形等。     

高中生物学教学情境创设的误区与对策

日常教学中,很多教师由于情境创设不当,形成了低效甚至无效的情境。举例分析了高中生物学课堂上常见的情境创设误区,并提出相应对策。     

中学生物学研究性学习的误区及其纠正策略

本文在分析中学生物学研究性学习误区的基础上,从渗透阶梯式理念,学习方式多样化、充分利用课程资源、为学生进行研究性学习提供支架及对生物学教师的素质要求等四个方面提出纠正策略。     

学生运动保健教育探讨研究

揭示了当代学生体质健康现状以及影响学生体质健康的因素,详细介绍了体育运动促进大学生体质健康全面发展的作用与方法,阐述了如何用科学的方法进行体育锻炼,使其学生体质健康,并提出了在体育教学中加强运动保健理论的教育,让学生掌握正确地锻炼理论和方法,是十分必要的。     

学生运动保健教育探讨研究

揭示了当代学生体质健康现状以及影响学生体质健康的因素,详细介绍了体育运动促进大学生体质健康全面发展的作用与方法,阐述了如何用科学的方法进行体育锻炼,使其学生体质健康,并提出了在体育教学中加强运动保健理论的教育,让学生掌握正确地锻炼理论和方法,是十分必要的。     

多媒体教学的认识误区与改进措施

多媒体教学作为一种现代化的教学手段,比较传统教学模式有着许多优点,但由于在教学应用推广过程中出现了一些认识上的误区,导致其功能发挥受到严重制约。只有努力加以规避,才能使多媒体教学沿着正确的方向发展。     

研究性学习活动的误区及指导策略

以当前物理新课程为背景,从新课程实施过程中研究性学习存在问题出发,结合研究性学习的特点,给出了研究性学习的原则,进一步找出了研究性学习的几种形式.     

大学生英语语音学习障碍与误区分析

语音是习得语言的前提和基础,英语语音的缺陷不仅阻碍英语语言综合能力的培养,还极大地制约英语的交际。本文结合教学实践,剖析大学生语音学习中的障碍和缺陷,并对他们走出语音误区的对策略抒管见。     

小儿咳嗽变异型哮喘29例误诊分析

目的 探讨小儿咳嗽变异性哮喘的临床特点,防止延误诊断及误诊的发生.方法 对29例小儿CVA误诊病例资料进行分析.结果 误诊为支气管炎11例、慢性咽炎6例、反复呼吸道感染5例、百日咳4例、原发性肺结核2例、间质性肺炎1例;误诊原因主要是对诊断CVA的认知不足,忽视对病程的全面分析.结论 提高对CVA的认知程度,结合做支气管扩张试验等辅助检查,减少CVA误诊的发生.     

亚急性甲状腺炎20例误诊分析

目的:分析亚急性甲状腺炎的误诊原因,对亚急性甲状腺炎尽早做出诊断,降低误诊率.方法:通过临床病历资料及病人回访,回顾性分析2000-2005年门诊及病房收治的初诊时被误诊的亚急性甲状腺炎20例,总结误诊原因.结果:对本组20例患者回顾分析中,初诊误诊率超过50%,属易误诊常见病.结论:亚急性甲状腺炎是易出现误诊的常见病,误诊原因多是由于初诊询问病史不详、查体不仔细、对相关辅助检查结果分析欠准确等原因造成,应引起临床医师的高度重视.     

大专生政治观中的错误思想分析及教育对策

在专科院校中,大专生在政治观方面经常有一些错误思想,造成不良影响。大专院校应该重视政治观教育并落到实处,对教师进行必要的培训。同时,在课堂范围内应进行创新,使大专生更容易接受教育、此外,校园生活的渗透和辅助作用也是不容忽视的。     

浅论贪污罪处罚中的两个误区

现行贪污罪处罚中的贪污数额认定和贪污未遂的论处都存在着明显的误区.贪污数额的认定应以犯罪行为造成的公共财物所有权丧失的数额计算,而贪污未遂也应视其犯罪行为造成的损失程度依法追究罪责.     

论当前我国CBD建设中的误区

根据CBD的特点，论述了当前我国在CBD建设中存在的4大误区：以政府行为替代经济行为、以商本主义替代人本主义、以住宅替代写字楼、以冒进替代发展。     

走出家庭教育的误区

现实生活中不少家长在家庭教育中陷入了误区 ,给子女的成长成才带来了不良的影响和后果。必须树立科学的家庭教育理念 ,丰富家庭教育的内容 ,从而走出家庭教育的误区。     

浅析计算机辅助教学中的三个误区

计算机技术的普及和发展，推动了教育现代化的进程，其中，CAI即是教育现代化进程出现的新生事物之一。但在实践中它却存在不少误区，比如：过分追求时尚，谈教学方法改革、教学模式创新必有CAI；脱离实际，全员开发制作CAI课件；重视课件设计，忽视教学设计等。对这些误区，我们应该以积极的态度探索和研究，扬长避短，使其发挥最佳的效果。