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近几年高考阅读理解题越来越重视对考生的猜词司义能力的考查,一般有3个小师直接考查猜词义,再加上阅读过程中碰到的生僻词汇,使得许多学生对阅读理解产生畏惧心理。其实,阅读理解中的许多“生词”都是学生平时常见的熟词通过合成、加词缀转化而成的,学生可灵活运用猜词技巧,联系上下文猜出其意思。根据教学实践经验,本人谈谈在阅读理解中是如何指导学生猜测词义的。 相似文献
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人们在阅读过程中,经常会遇到一些生词。有的人一见到生词,就急忙去查词典。见一个,查一次词典,查个没完。其实不少生词的意思是可以运用一定的技巧,再根据选材、背景和上下的逻辑联系猜测出来的。你不信吗?就请试一试下面的方法,看看效果怎么样? 相似文献
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按照考试说明和新的课程标准要求,高中生在英语阅读中要具备猜测词义的能力。即从已知推求未知。那么怎样正确地猜测词义呢?一般说来。猜词时首先要根据已知的上下文做逻辑上的推理,必要时要做语法分析,通过词与词的关系,确定其词性;有的要根据常识和生活经验对生词做出正确的猜测。利用上下文猜测词义的常用的方法有以下六种: 相似文献
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由于新的教学大纲对构词法明确提出了要求,因此,在近几年的高考阅读理解短中大纲外词汇日见增多,作为考查考生把所学知识用于解决实际知识能力的一个重要方面,生词处理能力技巧更是成了高考的一项能力要求。 相似文献
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生词(New Words)是英语教学的一部分,中小学生往往习惯于查阅字典来弄清词义,这不仅影响了阅读速度还影响考试成绩,有必要引导学生养成良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,提高阅渎速度和质量,从而取得理想的成绩。现归纳几种推测词义的方法,与广大英语教师和各业莘莘学子共勉: 相似文献
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孙晓琳 《大连教育学院学报》2002,18(2):74-75
阅读理解 ,顾名思义 ,阅读后对其理解。从心理学的角度来讲 ,阅读是一个认知和言语交际的过程 ,该过程实质上就是读者对语言信息的理解过程 ,即通过对相应的词、句进行处理 ,从而达到对作者的思想观点的沟通与理解。而沟通与理解的基础是学生对语言符号的辨认 ,而学生对语言符号的处理方式决定其阅读效率。近几年高考题阅读理解部分的生词量可达到数十处 ,这还不包括那些虽熟悉却含有新意义的词。这往往会成为学生阅读的障碍 ,从而破坏了学生阅读的思路和兴趣 ,甚至会波及到学生的情绪而影响其正常发挥。其实并非所有生词都能构成阅读理解的… 相似文献
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陈剑霞 《通化师范学院学报》2008,(6)
高考中,阅读理解题一向是整篇试题的重点,是考生取得高分的关键。而单词是阅读的基础,阅读者只有通过理解单词的意义,才能进一步掌握句子乃至语篇的大意。因此,具备一定的词汇量是阅读顺利进行的前提条件。然而,面对体裁多样,题材广泛,时代性强的英语短文,即使掌握了相当可观的英语词汇,也难免会在阅渎时遇到生词,而词义猜测题也是高考的重要题型之一。所以如何培养学生在阅读过程中正确推断和把握词义的方法与能力是高三英语教学巾备受关注的一个问题。笔者对此作了一些探索与尝试,总结出以下几种解题策略。 相似文献
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王成杰 《中学英语之友(初三版)》2011,(2)
从近几年全国的中考英语试题来看,阅读理解的题量及理解的深度显然有了明显的加大,而词汇(Vocabulary)是阅读理解测试中非常重要的一项,同时学生由于对外界事物接触少的缘故,直接导致在阅读理解时障碍的无形 相似文献
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本文探讨了在一般性的英语阅读过程中,如何根本收下文所提供的启示来猜测词义,以提高阅读速度和对文章的理解能力。 相似文献
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晏阳 《中国科教创新导刊》2012,(36):39-40
在英语阅读中我们经常会遇到许多生词.这时许多同学立即翻阅词典,查找词义.这样做不但费时费力,而且影响阅读速度、影响对语篇的整体把握.事实上,阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落都有联系.我们可以利用语境即各种已知信息来推测、判断某些生词的词义.本文从历年高考卷的词义猜测题中归纳出猜测词义的几种方法. 相似文献
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杨正凡 《中学英语园地(高三版)》2011,(3)
一、中考阅读理解猜测词义的方法《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》对初中生要达到的五级阅读目标要求中,第一条就提出能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。因此,我们应学习一些猜测词语的基本方法来猜测、推断和理解陌生词语的词义,这应当成为初中生应具备的一种基本技能。 相似文献
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纵观历年高考及四、六英语考试试题,我们不难看出,阅读理解文章中常有词义猜测题,旨在考查考生快速分析和判断能力。其主要考查形式为:代词it,they,them,one等在文章中的指代作用;词义推测(词义和文章中的引申义);短语和句子的替代,面对考生答题时种种的困惑,我们试图找出一种较为理想的解决办法。 相似文献
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词汇是构筑句子和文章的基本要素,也是阅读文章时首先要理解的成分。在做阅读理解题时,学生遇到的最大难题就是生词,如果一两个关键词不认识,学生就会感到无所适从。近几年的考题出现的生词越来越多,生词的多寡直接影响到学生理解的深度和速度,而在许多考试中根本不允许查阅字 相似文献
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张丽晶 《学生之友(初中版)》2013,(3):18-19
在近年来的中考英语试题中,阅读理解题型的比分加重。在阅读理解中,常常有要求学生根据上下文猜测划线的单词、短语或句子的含义考察类型。按照中考新课程标准的要求,在阅读中必然要遇到生词,生词是阅读中的明显障碍,也直接影响学生的阅读兴趣。 相似文献
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