英语口语的多元评估策略

如何准确、全面地评估高校英语专业学生的口语水平,是专业英语教师在口语教学的过程中积极探讨的话题。本文通过分析学生在英语口语学习中存在的多种障碍,提出如何结合这些障碍,对学生的口语水平进行多元、客观地评估。     

Evaluating College Teaching

Subtle forms of prejudice called microaggressions occur in college classrooms, but the effective methods of managing such prejudice are not clear. This study explored teachers’ (N = 222) and students’ (N = 166) perceptions of vignettes describing classroom microaggressions and the effectiveness of various teacher responses to the microaggressions. Teachers of courses focused on diversity perceived microaggressions more negatively and were more likely to respond to the microaggressions than teachers of nondiversity courses. Students believed that teacher responses to microaggressions were effective and ignoring microaggressions was ineffective. The results suggest that teachers should in some way respond to classroom microaggressions. They also suggest that diversity awareness may be a factor in the ability of teachers to recognize subtle prejudice in the classroom.     

从大学英语教学改革看大学英语教学质量提高的误区

大学英语教学质量的提高是外语界争论很久的话题。本文介绍了大学英语教学改革的背景,并以此讨论了大学英语教学质量提高的三大误区：大学英语教学质量的提高在很大程度上有赖于教学硬件的改善;大学英语教学质量的提高关键在于教学模式的改变;大学英语教学质量的提高只要更换一种新的教学理念。     

"换位"评估大学英语教学随想

大学英语教学评估一直是以教师为评估主体,学生为评估客体,这在很大程度上影响了评估的结果.为提高大学英语教学水平,探讨换位评估,以求得为英语教学改革提供全面、客观的信息支持.     

网络英语教学与课堂英语教学

网络极大地丰富了英语教学的内容和手段，网络英语教学将从根本上改变传统的教育教学理念，作为一种全新的教学模式和手段，网络英语教学必定会受到学校和社会越来越多的关注，也将对传统的课堂英语教学模式产生冲击和影响。英语教师如何在这一新型的教学方式下教学，值得我们探讨。     

英文电影与英语教学

将英文电影有效地运用在英语教学中,是提高英语教学质量和教学效果的有效手段,是英语课堂教学多元化的有效尝试,在培养学生语言能力和英语交际能力的过程中显示出了无可比拟的优势。教师要借助学生主体的动机和兴趣,把语言输入和输出有效结合在一起,更好地培养学生的语言能力和交际能力。     

对教师教学质量评估方法的探讨

教师课堂教学质量评估 ,是检验教学效果和提高教学质量的重要步骤。教学质量评估主要有学生的定性与定量评估与学校领导或同行 (督查组 )的听课评估。教学质量评估工作中应做到用多方位评价、多角度评价 ,不同职称教师的评估标准应有区别 ,要引进竞争机制 ,调动教师教学积极性提高公正性 ,注意定性方法与定量方法的有机结合等     

评价一堂好课的标准

课堂教学评价问题是实施课程改革，推进素质教育的关键问题。本文从阐述传统的评价标准所存在的弊端和局限性入手，论述了在以学生为本的基础上评价一堂好课的标准。     

综合英语课堂中的口语教学

随着我国对外开放和社会发展对复合型外语人材的需求,大力提高学生的口语表达能力显得十分迫切和紧要,特别是对英语专业的学生来说,口语水平高低直接影响着他们今后的发展．综合英语作为英语专业学生的英语综合技能课程,教师如果能够充分调动学生积极性,将口语教学和综合英语课堂教学较好地结合在一起,将对英语专业学生的口语水平的提高起到积极的促进作用．     

《牛津高中英语》中口语教材评估

外语教材在我国外语教学中具有举足轻重的地位。而教材评估对教材的优化与改进具有很大的促进作用。虽然教材评估在国外已有三十余年的发展,但在我国对教材评价和研究起步较晚。其中对已被广泛使用的《牛津高中英语》[1]的评价的研究较少,而其口语教材的分析与评价更是屈指可数。本文对该教材的口语材料进行评估,综合分析了其优势与不足,提出了改进意见及对口语教学的启示。     

英语教学中应注重文化教学

语言是文化的一个重要组成部分,同时它也反映了文化.本文分析语言和文化的关系,讨论文化教学的重要性和内容以及文化教学的实施方法.     

论英语教学中的词汇教学

本着意从结构语言学和功能语言学的角度出发，并具体通过构词法（word-building）、一词多义性（polysemy.即词汇的延伸性）及语境（context）等来阐述课堂中的词汇教学，使之有效而迅速地提高学生词汇的记忆量，量终达到掌握和运用语言的目的。     

英语教学与教法

本文探讨了教师的课堂教学方法和对学生课外学习指导与评价法。课堂教学法包括:传统教学法,讨论式教学法,任务型教学法,教师对学生评价法。各种教学方法都有其特点,教师要灵活应用各种教学方法,在搞好课堂教学的同时,搞好课外学习指导,从而使学生能够把课内学到的理论技能在课外得以巩固和消化,全面系统的把英语学好。     

英语教学中的文化教学

语言教学与文化教学密不可分。文化教学必须通过以下主要途径融入语言教学:一是介绍词语的文化内涵,二是介绍相关的文化背景知识,三是介绍与交际环境相关的文化。     

Evaluating Computer-Based Test Accommodations for English Learners

Test accommodations for English learners (ELs) are intended to reduce the language barrier and level the playing field, allowing ELs to better demonstrate their true proficiencies. Computer-based accommodations for ELs show promising results for leveling that field while also providing us with additional data to more closely investigate the validity and effectiveness of those accommodations. In this study, we evaluate differences across non-ELs and two EL groups in their decision to use either of two computer-based accommodations on high school history and math assessments. We also evaluate differences in response times across these groups. Results showed that ELs used accommodations more than non-ELs; however, many students did not use any accommodations, and use decreased as the assessment progressed. In addition, students had longer response time for items with accommodations in history but not mathematics. Recommendations for future research in accommodations for ELs are discussed.     

谈谈多媒体辅助平面几何教学

以“点的轨迹”的教学为例，阐述了多媒体辅助平面几何教学的优势和尚需解决的问题。     

ESP航空英语教学与基础英语教学的无缝对接

实现ESP航空英语教学与基础英语教学的无缝对接是当前航空教育的重点,也是当前民航飞行人员培养的主要方向.主要从教学有效衔接的必要性、可行性及教学措施改革等方面进行了有效论证,并提出了相关教学改革的措施,如合理融合师资队伍,整合完善教材,开展翻转课堂教学法及实施“五阶”训练方案等.     

英文电影与大学英语教学

文章结合一些西方学者的理论,着重论述了英文电影在大学英语教学中之重要性及优点,并阐述了英文电影如何在大学英语教学中正确运用.     

中国英语与英语写作教学

本文介绍了中国英语的概念,强调了中国英语在英语发展中的重要作用,提倡在英语写作教学中鼓励学生重视中国文化,应用中国英语来表述中国特色,以丰富英语写作内容,同时促进中国英语的发展。