The Student as Consumer

In this article, a recent social work graduate reports on her experience as a student in a social work practice course informed by constructivist and social constructionist theory. Based on a weekly journal, the student takes the reader on a journey through a class in which students were invited to share responsibility for the learning process. An isomorphic process in which students experienced the classroom as clients might experience the social worker in practice is described.     

在通识教育中发展大学生领导力——以美国大学生领导教育为例

发展学生领导力是美国大学通识教育的应有之义.本文结合当代领导理论,评析在通识教育中发展大学生领导力的学理基础,概要介绍美国大学生领导教育在课程设置与实施、组织与管理方面的做法,并在此基础上简析美国大学生领导教育对我国的启示.     

高校辅导员工作与大学生情感教育刍议

本文分析了当代大学生矛盾复杂的情感特征,并进一步探讨了高校辅导员对大学生进行情感教育的意义和有效途径。     

学生合约与学生消费者：学习的市场化与高等教育公共产品性质的侵蚀

自20世纪80年代中期以来,全世界范围内接连出现的政府主导的改革将高等教育系统向"教科书般"经济市场越推越近已实施的改革包括公司化、引入竞争性资助、增加学费和其他费用、使用高校管理中产出模式和绩效报告。但是,没有一个国家面向本国学生的第一学位教育是按照真正的资本主义经济市场来运作的,没有研究型大学的发展是被股东、利润、市场份额、配置效率或商品形式所驱动的。在一些国家,只有职业培训和国际教育才会真正收取商业性质的学费。虽然高等教育中普遍存在激烈的竞争、企业家精神和消费者话语,但资本主义在其中没有一席之地;现有的高等教育市场充其量是一个受监管的准市场在许多国家,高等教育领域的"市场改革"不同于交通、通信、广播电视和医疗保险界的私有化和商业化。究其原因,本文发现真正的市场改革受制于高等教育领域特定的内在限度(公共产品、地位竞争)以及与这些限度相关的政治因素、高等教育市场改革计划在本质上是乌托邦式的,目前市场改革的抽象理想仍在持续并不是因为它具有真正实现的前景,而是由于外源性政策的推动(如财政缩减、政府控制等)。如果资本主义市场是无法实现的,为什么要继续假装它们可以实现呢?我们需要一个与教育系... 更多还原     

成人教育生源问题探讨

近几年成人教育生源遇到了巨大的挑战，若想求得自身的生存与发展，在新形势下继续发挥其培养人才的作用，本认为成人教育必须从以下几个方面抓起：努力提高办学信誉，增强毕业生的适应市场能力，从而广泛吸收生源；狠抓教学管理，保证教学质量，扬长避短，努力办出特色和优势，提高竞争力；重视招生工作，广拓生源，探寻新的发展空间。     

本科生临床实习教学体会

医学是一门实践性很强的科学,一名合格的临床医生不仅要有扎实的理论知识,更要有过硬的实践能力;实习是医学生向医生转化的关键阶段,如何保证临床实习顺利完成,提高临床实习教学质量,是临床教学的重要任务,对培养合格医学人才具有十分重要意义。     

Quality Improvement of Business Education in Romanian Universities: The Student as Customer and Client

This study frames the quality transition of Romanian business education embracing the role of students as clients and customers. In the first part of the study, responses from ninety‐four fourth‐year Romanian students provided a statistically significant gap between the level of importance of business competences and their level of preparation. The second part used content analysis to establish four major improvement themes: 1) new course specification; 2) pedagogical modification using practical applications; 3) course delivery improvement; and 4) university‐directed field experiences. The findings support the notion that Romanian students provide reliable and unique assessments of their education.     

试论高校学生社区育人理念的科学内涵

学生社区育人理念是近年来高校学生工作的新理念、新思维,是在我国古代传统书院的基础上,借鉴国外住宿学院制的成功经验和社区自治理论,适应我国本科人才培养模式改革需要而提出的创新学生工作模式。目前学界关于学生社区研究的文章较多,但多停留在社区文化建设和社区管理等层面,对学生社区本身的科学内涵研究较少。为此,应探寻高校学生社区理论渊源,以界定其概念、明确其目标、强化其功能、梳理其意义。     

Higher Education as a Range of Educational Activities for Student Teachers

Summary Taking German experience as her point of departure, the author pleads for a practice‐based reform of secondary teacher education in universities by counter‐balancing the traditional overaccentuation of theory and abstract cognitive learning. A broader concept of practice and the suggestion of a ’partial isomorphism’ of universities and schools lead to the definition of higher education courses as practice and as fields of educational activities. In training seminars, student teachers have particular opportunities of profession‐oriented experiences and insights. If they learn, from the very beginning of their studies, to interpret the seminar sessions as learning situations and to organise them deliberately in cooperation with the seminar leaders, they can build the first elements of professional competence. The article reports how this conception of teacher education as field of, and preparation for, practice has been realised in an introductory seminar for freshmen at the Ruhruniversitat Bochum.     

通识教育和大学生领导力教育——以美国大学为例

20世纪80年代以来,在美国大学通识教育兴起的同时,大学生领导力教育项目也纷纷涌现.二者的同时出现,是巧合?还是历史的必然?本文试图在国外有关研究成果的基础上,从培养目标、价值取向和实施过程三个方面来审视二者之间的关系,并简要归纳对当代高等教育改革的启示.     

Liberal Studies in Further Education: The Student View

This paper explores student reactions to Liberal Studies teaching in further education. The significance of the organizational setting is evaluated. Students' views of both curriculum content and the staff role are analysed. In many ways students responded positively towards existing programmes, but they were also frequently able to. suggest improvements. Some implications for reform are noted.     

高校学生干部廉洁教育探微

廉洁教育是高校大学生思想政治教育的一项重要内容,受到党中央的高度重视,而学生干部作为大学生中的一个重要群体,其廉洁教育值得特别关注。高校要着力教育培养学生干部的廉洁意识,加大促进学生干部廉洁制度建设的力度,发挥学生的监督作用。高校教师应发挥良好的廉洁示范效应,督促学生干部廉洁工作,为学生廉洁从业打下良好基础。     

谈谈对军校大学生的法律信仰教育

法律信仰教育是法学教育中的重要环节,本文探讨了法律信仰的内涵以及对军校大学生进行法律信仰教育的必要性和途径,认为对军校大学生进行法律信仰教育是建立法治社会的需要．更是建立法治军队的需要。通过培养军校大学生的法律人格和法律价值观,树立法律信仰,使之成为能够适应未来战争需要的具有法律素质的现代军人。     

“双员制”学生教育管理模式研究——基于建筑施工现场职业标准的建筑类学生管理探索

由高职院校人才培养目标决定了高职院校学生教育管理必须体现其本身的特色.对于建筑类高职院校,基于建筑施工现场职业标准的“双员制”学生教育管理模式,就是其重要的特色之一.通过三年不同时期的“双员制”培养教育,使学生提前适应企业环境,为实现“五个对接”打下良好的基础.     

国家助学贷款与高等教育的大众化

本文分析了2004年前的国家助学贷款在实现高等教育大众化中的局限性;讨论了2004年后国家助学贷款新机制对弱势群体参与高等教育的正面推动和负面限制;提出了为实现中国真正意义上的高等教育大众化、为实现国家助学贷款的可持续发展所需的政策调整。     

教师·学生"主体观"的对话

吴礼明:记得桂师曾与姜广平先生就孔子在《侍坐》篇里是否"设彀"的话题发表过看法,我很赞同您关于孔子不"设彀"的分析。确实,我对"设彀"式教学的兴趣不是很大。我以为,支撑这种观念的是"唯书""唯上"。所谓"设彀",即教师们在现实的教学实践中往往强调设计,在教学之中务必达到他们的教学目     

论大学生公民意识教育

加强大学生公民意识教育是社会主义民主政治建设的现实需要,也是整个公民意识教育工程的重要组成部分,在＂思想道德修养与法律基础＂课教学中利用教学内容进行公民意识教育符合我国目前大学生思想政治教育实际的客观要求,这对于提升思想政治理论课的思想性和实效性也有重要的意义。在＂思想道德修养与法律基础＂课教学中进行公民意识教育,可以采取案例式教学模式和互动式教学模式。     

学生教育管理研究中的几个问题

本文简要地梳理了近年来我国高校学生教育管理研究和实践成果,对学生教育管理概念的发展及其内涵和学生教育管理模式进行了分析。