波兰的非国立高等教育

本文介绍了波兰教育的基本情况，主要包括波兰非国立高等学校的设立、内部管理体制、财产管理、质量保证体系、国际交流与合作，以及政府管理等，提出了对我国教育的改革、开放和发展有借鉴意义的意见与建议。     

高等教育大众化进程中的高职教育

高等教育大众化意味着高等教育规模的扩张。高职教育的发展,不仅满足了我国高等教育数量上的稀缺,更弥合了我国的高等教育结构的失衡带来的重大弊端,成为推动高等教育大众化的主要力量。     

加强高等数学教学中的素质教育

高等数学教学活动本身，是高等教育培养人的重要组成部分。要有意识地注意教学中的素质教育。本从明确学习目标，严谨、务实、创新，培养良好的心理素质与坚强的意志力，树立辩证唯物观等诸方面论述了高等数学在培养学生能力，形成良好学风，提高人才素质方面的作用及其对高等数学教学的启示。     

在高职教育中发展网络远程教育技术

网络远程教育加入高职教育是当前高职教育的趋势,网络远程教育办学效果突出,在高职教育中开展远程教育可以较好地解决学校学习资源与社会需求之间的矛盾,又能培养学生的职业技能,增加就业的竞争力,为地方经济和社会发展服务。     

论微博在高校教学中的应用

微博是随着Web 2.0而兴起的一类开放的互联网社交服务,它允许用户以简短文字随时随地更新自己的状态,每条信息长度有限且支持多媒体的出版。论文从微博的含义和特性入手,探讨微博在高校教学中的应用前景,提出微博与高校课堂教学整合的具体策略,针对具体策略做了相关实验和报告,实验数据旨在为提高课堂教学效率提供一定的借鉴。     

论我国高等教育成本分担制度下的教育公平问题--兼论高校贫困生的入学保障

教育公平是公平概念在教育领域的延伸,它是衡量一个社会教育发展和文明程度的重要指标.在舒尔茨提出的人力资本理论和D·布鲁斯·约翰斯通提出的高等教育成本分担理论得到国际社会的广泛认可并作为我国的一项制度将在未来继续实施的情况下,贫困生因没有能力承担高等教育费用而出现的各种问题无疑是时教育公平的巨大挑战,这也使得如何在高等教育成本分担制度下更好地保证贫困生接受高等教育成为一个举足轻重的问题.     

论高等学校的创新教育

创新教育是教育主体在吸取传统教育精华的基础上 ,通过一系列的制度创新、机构创新、思想创新、管理创新、人才培养模式创新、教学内容方法手段创新、学术创新等 ,培养具有“基础扎实、能力强、素质高、个性鲜明”和强烈的创新意识、创新精神、创新能力的创造型人才的教育活动。笔者认为 ,创新教育应该着眼于以下几个方面。一、建立创新教育系统创新教育是一项宏大的系统工程 ,各级各类高等学校必须精心设计、组织、实施、总结。创新教育系统的主要内容包括 :1 .创新教育目标总目标 :通过有目的、有计划、有组织、有实效的创新教育教学活动 …     

高职教育中实施素质教育面临的挑战与对策

本文对高职教育中实施素质教育的原因,存在的困难,采取的对策等进行了阐述。明确指出:转变观念、充分认识高等职业技术教育特点,把握素质教育的基本规律是实施素质教育的关键;建立和完善适应适应高职院校学生思想政治工作体系,加强对高职生的思想政治工作是顺利实施素质教育的有力保障;改善办学条件,提高办学质量,特色兴院是实施素质教育的重要途径。     

试析高职院校德育工作存在的几个问题及其对策

指出了高职院校德育工作存在的五个问题，并对解决这些问题提出了五个对策。     

从管理的角度看高等教育市场化

本文主要从管理的角度来分析我国高等教育市场化发展缓慢的原因,并探讨加快我国高等教育市场化的对策。     

成人高等教育中素质教育的缺失及发展对策

成人高等教育对于提高整个国家的国民素质具有重要作用。然而,当前我国成人高等教育中素质教育的缺失是十分危急的。成人高等教育要想获得健康发展,必须加强成人学员的综合素质的养育。     

对高等教育实行学分制的浅思

实行学分制对高等教育改革和发展具有重要的意义，而传统的学习制度、教学策略和管理模式与学分制管理模式有着极大的冲突。通过了解、分析思考学分制和现行的学年制，对出现不利于学生个性的发展、创造能力的培养等因素进行了分析，提出了实行学分制是高等教育改革的发展需要及要实行学分制构建课程体系首先应解决的几个问题。     

高职院校产学实践新思路

高等职业技术教育在我国发展迅速,但由于发展时间相对较短,其理论和实践尚难令人满意,尤其在产学理论和实践方面差强人意。对于快速发展的中国高职教育来说,要在借鉴世界发达国家和地区有益经验的基础上,根据中国社会的实际情况和高职教育的实际,总结经验和教训,更好地理解、把握产学实践模式和发展趋势,探索更新的产学理论和实践新思路。     

网络环境下的高等教育管理改革

在网络环境下,高等教育管理已在教学管理、教师管理、实验管理、资料管理等方面进行了改革,这对高等教育的全面发展起到了非常重要的作用。     

知识经济时代我国高等教育的多元化发展

知识经济时代的到来,为我国高等教育的发展带来了机遇与挑战.在我国高等教育现状的基础上,高等教育应朝多元化方向发展,顺应知识经济要求的一种有效的发展战略.办学形式的多元化,可以扩大高等教育的办学规模,使大众化高等教育提前到来;投资主体的多元化,可使高等教育的发展有良好的资金保证.而高等教育内部结构的多元化可适应我国多种经济发展阶段对人才培养的不同要求,灵活地应对知识经济所提出的挑战.