听课随想

课堂教学是培养人才的主阵地，课堂教学质量直接影响人才培养质量。笔者有幸听课百余节，感触颇深。结合教学实践提出对课堂教学、课程定位、课程的教学设计、教学内容与教材的关系、启发式教学与师生互动等问题的认识与思考。     

听课随想

由于参与了优质课的评课活动,我有幸集中听了不少老师的参评课,说实在的,在听课过程中,向各位老师学习了不少的东西。但静下来细细品味有些老师的课堂教学,心里总觉得别有一番滋味在心头。偶尔拾起《唐诗宋词欣赏》,读到了苏轼的诗《孙莘老求墨妙亭诗》,蓦然使我豁然开朗。“杜陵评诗贵瘦硬,此论未公吾不凭。短长肥瘦各有态,玉环飞燕谁敢憎。”是啊!短长肥瘦各有千秋,才构成千姿百态的美好世界。唐玄宗的贵妃杨玉环体态丰满,汉成帝的皇后赵飞燕体态清瘦,虽肥瘦不同,但谁又能说她们不美"由此我联想到了这几天听的有些老师的课,…     

听课随想

<正>连着听了几节课,感触颇深,尤其是一些教师的课堂语言,的确是受益匪浅。片段一:教师转身写板书,这是学生最易放松的时刻,一般就开始窃窃私语起来,只见授课教师微微一笑:老师写完一转身,就会发现做得最端正,看得最认真的小朋友。一句话,学生的精力立刻集中起来,认真看着教师板书。片段二:有个学生发言时的声音很小,很多学生没听清,有点乱。教师:你说得真完整,若是声音再亮一些,大家就能听得更清     

听课随想

2011年是我县教育局教学常规落实年,对于开展的听课活动都积极参与,在新课改下,落实“有效教学,和谐课堂”,有些方面还需研究、完善,还存在一些疑惑需要人们去思虑,就此谈一些看法。     

听课随想

近日,到襄樊市九所学校听了14位老师的初中语文课,感触颇多。14节课中有3节课稍好一些。好在哪里呢?其一,视学生为学习的主人。二十五中李明辉老师执教的第七册第七单元“外国文学”单元总结课较好地体现了这一点。这节课里,教师的讲仅限于展示目标,指导学习方法和途径,评点得失,只用了12分钟,其余完全交给学生支配。他们通过研习课文,设计问题,讨论答案,较好地达到了     

听课随想

听课随想单县师范闫本昭在课堂上,被叫起来回答问题的,往往是那几个教师心目中的好学生。最近我听了一节课,全班４５名学生,有三个学生回答问题六、七次,其他学生就像听众和看客一样。这样做,至少有三害：一使大部分学生不去积极思考,挫伤了他们的自尊心;二使学习...     

听课随想

六月的“避暑胜地”承德 ,第四届全国直辖市、省会城市中学语文青年教师“三老杯”课堂教学大赛正在这里举行。受评委会委托 ,我于赛后对初中组的 17节课作了讲评。我用了几个“火”来形容承德大赛的盛况 :天气是火辣辣的 ,讲课的选手是火热热的 ,(老师们 )听课的势头是火爆爆的 ,(上课的 )学生们的情绪是火旺旺的。唯一有一点缺憾 ,就是初中组的 17位选手 ,女教师竟占了 16位。有听课的老师提出质疑 ,难道中国的中学语文教学 ,也到了“阴盛阳衰”的地步 ?这或许是题外笑话。但老师们对教学的不倦的追求 ,却是值得称道的。回顾 2 0 0 0年 (…     

美国中学听课随想

美国的普通中学教育有其自身的特色,其办学条件一般,但注意科学、体育等学科的教学教师有自己的信仰,平等对待各类人群。     

润物细无声——听课随想

为期5天的省优质课评比活动已经结束,作为一位观摩者,我余兴未尽。曾几何时,我对省级优质课评比有着那么强烈的期待,期待它的精彩,期待它的震撼。这种期待在5天的观摩学习中慢慢得到释放、满足。优质课中有的课严谨缜密,环环相扣;有的课生动有趣,跌宕起伏。而殷老师执教的青岛版三年级教材《统     

听课随想两则

“面向全体”须有实际行动日前,去无锡市参加了由该市教育局组织举办的全国名师教学观摩活动,活动期间听了10多堂语文课,启示多多。听的第一堂课是上海著名教师蔡骏上的三年级的《我爱花城》。蔡老师的课真正体现了“以学生为主体”的思想,在教学的安排上处处留心“面向全体”,给听课者留下深刻的印象。比如,蔡老师在指名学生朗读课文时是这样“面向全体”的。蔡老师问:“哪位小朋友起来读第×节到×节?”全班40多位学生举手的有30多位。蔡老师望着如林一片的小手,微笑着点点头,说:“好,许多小朋友都想起来试一试,这样吧,举手的都站起来读。”举手的学生都非常珍惜蔡老师给予的“表现”的机会,读得     

听课随想两则

日前，去无锡市参加了由该市教育局组织举办的全国名师教学观摩活动，活动期间听了10多堂语课，启示多多。     

创新教学听课随想

多年来，在语文的课文分析中已经形成了一种“定式”，即凡是古代的或国外的文学作品．在分析思想内容时都要“一分为二”．就是在肯定“精华”的同时．一定也要指出一些“糟粕”．这就叫“批判地吸收”。     

创新教学听课随想

一位语文老师上完一节课,黑板上竟未曾写一个大字。课下与她谈起此事．她说,因为板书写得不好,所以把需板书的内容都用多媒体表示了。     

校长进课堂听课评课随想

2008年10月,上海市奉贤区第十三届教学节首个区域大活动是让所有中小学校长、分管教学的副校长、教导主任以及幼儿园园长、业务园长进课堂听课,然后举行评课活动。区教育局、区教师进修学院邀请区内外专家组成评委组进行评议打分,此举耐人寻味。     

听课随想——杠杆的启示

一次,到初中去听物理课。老师讲的是力学——杠杆。杠杆这家伙还挺神奇的,你只要给它一个合适的支点,并且在力臂较长的一端稍稍加力,它就能发出令人“可怕”的力,撬起很重很重的物体。那么,在我们的课堂教学中,具备“杠杆”效     

湖南省历史课堂教学竞赛听课随想

湖南省历史课堂教学和说课竞赛于2009年12月在长沙第21中学举行。我主持了竞赛二组的评审工作。在评审过程中,我受益良多,同时也有一些困惑,现将自己在听课中的思考     

大珠小珠落玉盘——听课随想（三）

一次“主题系列化作文教学”一般可根据学生自己的程度完成若干篇习作，如“大珠”、“小珠”洒落学生“玉盘”之中。