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网络信息环境对大学生信息素养的基本要求及应对措施 总被引:2,自引:0,他引:2
沈文通 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(6):35-37
网络信息正在改变着当代大学生学习和生活的模式,深刻地影响着他们的政治态度、思想道德观念、价值取向和操作行为。网络信息环境下提高大学生的信息素养,必须确立信息素养教育观念,开设信息技术显性课程,发挥信息素养隐性功能,注重信息教育策略创新,建构信息网络伦理规范.加大信息建设投入力度,重视信息培育理论研究。 相似文献
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论网络环境下自主学习者信息素养的新要求 总被引:1,自引:0,他引:1
于凌云 《雁北师范学院学报》2005,21(6):22-24
学习者的信息素养是网络学习质量保证的重要因素,是进行网络学习的基础。网络信息技术的发展可以促进网络学习方式的不断变化,同时信息素养的内涵也在不断深化。文章从信息道德、信息意识、信息知识、信息能力、信息认知五个方面,探讨了在新的网络环境下自主学习者应该具备的信息素养的新的要求。 相似文献
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信息素养是移动学习时代人们应该具备的一种基本能力,大学生是一个庞大的群体,想更好地适应信息社会的发展,应该把信息素养作为个人素质培养的重要环节。本文以某大学大三英语专业学生为调查对象,研究了移动英语学习环境下的英语专业者的信息素养。本文采用定量研究——问卷调查,从四个方面调查学生信息素养水平,并对有效问卷用SPSS进行统计和分析,研究信息素养现状并提出相关策略。 相似文献
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信息技术环境下教师信息素养的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
教师信息素质是教师在信息时代必须具备的素质之一,提高教师的信息素养势在必行.作者对教师需具备的信息素养进行了分析,并提出提高教师信息素养的方法与途径. 相似文献
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本文主要阐述了基于信息技术及网络环境下,高中学生的信息素养能力培养方面的研究。通过对信息素养内涵及表现方式的阐述,并结合实例详细分析了如何培养高中学生的信息素养,最后对在培养高中学生信息素养过程中可能出现的问题进行了分析。 相似文献
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信息素养及其培养探析 总被引:1,自引:0,他引:1
杨英 《中国教育技术装备》2011,(6):44-45
在分析和综合国内外信息素养概念的基础上,界定信息素养的内涵,并在此基础上提出信息素养培养的思路。 相似文献
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基于网络环境的化学信息素养培养模式的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
21世纪是知识与信息的时代 ,学校教育不仅要教给学生知识 ,而且要教给学生如何获得知识。本文介绍了在化学教学中构建培养学生信息素养的模式 ,从而达到信息素养培养与化学学科内容教学的有效整合 相似文献
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21世纪是知识与信息的时代,学校教育不仅要教给学生知识,而且要教给学生如何获得知识.本文介绍了在化学教学中构建培养学生信息素养的模式,从而达到信息素养培养与化学学科内容教学的有效整合. 相似文献
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MOOC引发了教育理念和模式以及学习方式的实验和重新建构,高校信息素养教育的内涵也随之不断扩充和外延,所以高校信息素养教育模式也应有所发展和演进。本文主要探讨了MOOC环境下高校信息素养教育模式如何有效创新。 相似文献
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基于网络环境的图书馆员的信息素质 总被引:1,自引:0,他引:1
何华 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2006,(3):83-84
本文论述了网络化环境下图书馆的发展变化及图书馆员应具备的信息素养,阐述了网络环境对图书馆员的要求及加强图书馆队伍建设的对策。 相似文献
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随着ICT的快速普及及其与教育相融合的深化和泛化,传统课堂的教学方式正在向数字化教学生态演变。数字时代变革了大学英语的教学模式和学习方式,从而赋予大学英语教师专业发展以新的内涵,ICT素养的培养已成为数字时代大学英语教师良性专业发展的核心内容和衡量指标。教师专业发展应该进入数字化2.0时代。 相似文献
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张利远 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(5):107-108
分析了我国信息化教育教学中存在的问题,讨论了提高教师信息素养对于在教育信息化环境下开展教育教学活动的重要意义,进一步讨论了培训教师教育信息技术的方法和途径。 相似文献
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网络环境下大学生信息素养教育问题剖析 总被引:1,自引:0,他引:1
信息素养包括文化素质、信息意识和信息技能三个方面。它是信息社会中个体成员必备的基本素质。从信息素养及信息素养教育的内涵、大学生信息素养的现状,阐述了大学图书馆发挥教育职能,对大学生开展信息素养教育的实施途径。 相似文献
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赵延红 《中国教育技术装备》2012,(6):44-46
阐述信息素养概念的内涵,在分析医务人员信息素养现状的基础上,从信息意识、信息检索能力、信息评价和有效利用、信息道德几方面提出医务人员应具备的信息素养,指出培养和提高信息素养的途径。 相似文献