官僚垄断资产阶级独揽教育大权

教育领导权掌握在哪个阶级手里,执行什么路线,决定了教育成为哪个阶级专政的工具。苏修叛徒集团篡夺了苏联党政大权之后,彻底背叛了列宁所制定的无产阶级教育路线、方针和政策,完全剥夺了工人阶级领导和管理学校的权利。让一小撮打着“共产党”的招牌的资产阶级学阀和反动权威把持了各级教育行政机关和学校的领导权,从政治上、思想上、组织上不断强化官僚垄断资产阶级对学校的统治。为此,他们制造种种舆论,鼓吹资产阶级知识分子的“首要作用”;采取种种措施,把一批资产阶级教授、学者拉入法西斯党的队伍,戴上“红色专家”的桂冠,以充实学校的领导班子。这一批资产阶级分子,实际上是苏修官僚垄断资产阶级统治的重要社会基础及其在教育界的代理人。他们独揽政治思想教育、教学、科研、招生考试、学位评定、教师鉴定等教育大权,叫嚷“将不惜力量、智慧和经验来实现苏共二十四大的决议,改进对青年一代的培养和教育”,极力推行苏修叛徒集团的反革命政治路线和教育路线,这就决定了今日苏修教育已成为官僚垄断资产阶级专政的工具。     

为培养共产主义接班人而努力

我们以极其兴奋的心情,迎接1959年“六一”国际儿童节的到来。我们祝贺孩子们在这伟大的一年里将更健壮地成长起来!解放以来,党和国家一直无微不至地关怀着孩子们。在经济发展的基础上,儿童的教育和福利事业正在不断发展。教育和培养儿童是全民的责任,而更多的落在我们教育工作者的肩上。因为我们是受党的委托,用系统的文化科学知识和社会主义共产主义思想教育儿童的一支专门队伍。我们今天的工作将在很大程度上影响着他们将来能否成为建设社会主义和共产主义的接班人。因此,我们的任务是十分光荣而又艰巨的。这就要求教师必须树立为人民服务的人生观,根据党的要求来培养儿童,热爱儿童,对儿童全面负     

垄断资产阶级对生产关系进行局部调整

垄断资产阶级对生产关系进行局部调整○崔志○【教学目标】１．在认知方面：使学生了解战后发达资本主义国家在经济迅速发展的前提下，对生产关系进行局部调整的措施及其客观作用和实质。２．在能力方面：引导学生注意培养科学地观察问题的方法，防止表面看问题，学会透过...     

赓续红色血脉 为党培养共产主义接班人

<正>习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调,要抓好青少年党史学习教育,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感。培养少先队员对党和对社会主义祖国的朴素情感是少先队教育的根本任务,是贯彻落实社会主义核心价值观教育的根本要求。在党的二十大召开之年,苏州市高新区文正小学少工委充分挖掘地方教育资源,以“苏州红”为教育主题,探索让少先队员具有亲切感、亲身感、亲近感的党史教育新模式,努力践行为党育人、为国育才的教育使命。     

关于培养可靠接班人

一位研究生说他要成为社会主义事业的接班人。我问:你打算接谁的班呢?谁会给你交班?他何时交、你何时接受?你们将如何交接?他全答不上,全是一本糊涂账。反正是作为口号念一念,这些具体问题想它干什么?他既已答不出,便不必再问。否则,还可问:假若你作为一名技师,你将是接谁的班?假若你成为一位农艺师,你将是接谁的班?假若你成为自创自立的一家公司的有独特风格的总裁,你又是接谁的班?假若你成为中国本土生长出来的第一位诺贝尔奖获得者,你会是接谁的班?不知再问这样一些问题,他是否答得出?     

德国垄断资产阶级与希特勒纳粹党的上台

德国垄断资产阶级与希特勒纳粹党的上台孙鸿波世界反法西斯战争的胜利整整五十周年了，历史对希特勒法西斯政权早已作出了公正的判决。然而，今天的人们并没有忘记那段历史，仍在回顾、总结它，以防新的侵略战争再起，人们常常思考这样一个问题：究竟是什么根本原因促使希...     

努力培养社会主义接班人

“六一”国际儿童节来到了。我们谨向全省从事儿少工作的教师、幼儿园保教工作者和一切关心儿童少年成长的同志致敬!儿少工作是培养社会主义“四有”新人的最基础工作,在学校教育中占有十分重要的地位。为适应时代的需要,各级教育部门和学校要特别注重发挥自身的育人功能,尤其要抓好以下几方面的工作:一是要切实加强和改进德育工作。加强德育工作是社会主义教育的重要标志。学校儿少工作的目     

为全面建设小康社会培养合格建设者和接班人

2003乍12月17 ,全国少工委在北京召开四届五次全委会,研究部署了2004年少先队工作。会议要求各级少先队组织以“三个代表”重要思想为指导,深入学习党的十六大精神和十六届三中全会精神,贯彻落实共青团十五大精神,适应完善社会主义市场经济体制和教育改革与发展的新要求,肩负起培养     

完善培养接班人的制度

完善培养接班人的制度刁熙军我们党在长期的革命和建设实践中，一再强调党的干部的极端重要性，并在实践中进行了探索。１９３８年１０月，毛泽东在党的六届六中全会上的报告中强调：＂政治路线确定之后，干部就是决定的因素。＂６０年代，毛泽东又向全党提出了培养和造就...     

培养无产阶级革命事业的接班人

在中国少年先锋队建队40周年的前夕,邓小平同志给少先队组织题词:“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的无产阶级革命事业接班人。”这是党和国家对下一代的殷切期望。英雄少年赖宁就是新一代少年儿童的代表。全国一亿三千万少先队员中,一个像六十年代学习雷锋那样,“学‘赖宁’、学‘十佳’争做优秀少先队员”的热潮正在兴起。无产阶级革命事业需要一代又一代人艰苦不懈的努力。继承前辈事业,开创国家的美好未来,是历史赋予年轻一代的使命。因此,无产阶级要实现共产主义的最高目标,就必须重视培养自己的接班人。     

培养接班人,没有局外人

要建设什么样的社会,就要有什么样的建设者。当前和今后一段时期内,我们的目标是建设社会主义和谐社会。那么,培育有能力有素质的和谐社会建设者就是一个摆在我们面前极为重要的任务。8月21日座谈,薄熙来书记明确提出必须培养更多又红又专的接班人,这不仅是对教育根本任务的重提,更是对当前教育发展方向的     

坚持爱国主义主旋律教育 为西藏培养合格的接班人

山西大学附中是全国首批举办内地西藏班的学校,二十多年为西藏培养了1700多名优秀毕业生,学校领导始终把学生的政治思想教育放在首位,构建起了“以理念引领德育,     

为民族地区培养全面发展的建设者和接班人

江泽民同志２月１日《关于教育问题的谈话》发表以来 ,在全社会引起强烈反响。总书记的这个谈话 ,是继去年第三次全教会以后 ,党中央领导同志对教育问题的又一次重要讲话。江泽民同志的讲话 ,高屋建瓴 ,从国运兴衰、民族振兴和实施科教兴国战略以及现代化建设全局的高度 ,对教育问题做了深刻的阐述。体现了党中央最高领导层对教育问题的高度重视 ,全国教育战线包括从事少数民族教育的同志们一定要认真学习总书记的《谈话》 ,切实加强教育工作。江泽民同志的《谈话》指出 :“正确引导和帮助青少年学生健康成长 ,使他们能够德、智、体、美全面…     

为西藏培养合格的接班人坚持爱国主义主旋律教育

山西大学附中是全国首批举办内地西藏班的学校,二十多年为西藏培养了1700多名优秀毕业生,学校领导始终把学生的政治思想教育放在首位,构建起了"以理念引领德育,以课程实现德育,以文化提升德育,以环境滋养德育"的教育模式,并结合西藏班的育人特点,形成了"以爱国主义教育为主线,以养成教育为重点、以自我管理和教育为主要方式,以校本课程为载体,以培养政治合格、热爱家乡、维护民族团结的社会主义事业的建设者为目标"的西藏班德育特色,取得了显著的育人成果.     

美国学者谈资产阶级对文化艺术市场的垄断

诺曼·戈尔德伯格在美国共产党的理论月刊（政治事务）1997年第4期上发表了题为（全球的帝国主义、文化和艺术）的文章,通过对各种艺术形式的分析,说明随着全球的资本化,文化和艺术市场已受到资产阶级的垄断。文章揭露了资产阶级文化、艺术的虚伪性及其消极作用,号召艺术回归其反映社会现实的根本属性,服务于工人阶级和人民大众。现将其中主要内容作一介绍。一、国际资本主义对文艺的垄断作者指出,按照马克思主义观点,经济是社会的决定性因素,它直接影响着社会的政治、教育。哲学、宗教、科学、语言和艺术。现代生活的复杂性、劳动…     

学习雷锋 培养跨世纪的接班人

阳春三月,是一年一度举国上下的学雷锋活动月。学雷锋是一个老生常谈的课题,然而在改革开放的今天,在学校如何深入开展学雷锋活动,这又是向人们提出的一个老而又新的重要课题。要自觉地坚持开展这一活动,就首先必须深刻了解雷锋精神真正意义之所在。     

试论培养革命接班人的德育

邓小平同志在新形势下更完整地表述了“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的无产阶级革命事业接班人”这一反和平演变的战略思想。学校德育无论从我国社会主义现存制度保持连续性,或从青少年保证自身经得起风浪考验的要求看,都理应为对培养革命接班人作出贡献。学校德育应是培养革命接班人的德育,这是我国教育在坚持“四项基本原则”的特定历史使命丫,履行其作为教育的社会总功能的一种表现。常见的描述如“资产阶级进攻——我们放松警觉——青少年受影响、被腐蚀——革命成果丧失”难以准确揭示现实斗争的具体复杂和无比深刻。我     

培养无产阶级革命接班人的正确道路

当前,我国的社会主义革命和社会主义建设正处在一个重要的历史发展时期。在本世纪内,我们将要全面实现农业、工业、国防和科学技术的现代化,使我国国民经济走在世界的前列。在全国农业学大寨会议上,党中央向全党全国人民提出了“全党动员,大办农业,为普及大寨县而奋斗”的战斗任务。全党从中央到地方,各条战线,各个部门,都在紧张地动员起来,齐心协力,为这一运动的完全胜利而奋斗。发展国民经济的宏伟目标和普及大寨县的伟大革命运动向战斗在教育战线上的同志们提出了光荣而艰巨的历史使命。形势喜人,形势逼人。我们必须积极行动起来,全面贯彻执行毛主席的教育路线、方针、政策和方法,坚持《五·七指示》的道路,为培养巩固无产阶级专政和实现四个现代化所需要的千百万无产阶级革命事业接班人而努力。     

学雷锋 学赖宁 培养共产主义接班人

K 深人持久地开展学雷锋、学赖宁活动,是向学生进行共产主义道德品质教育的重要途径,我省许多中小学十分重视抓这项工作·收到显著效果 I、占水儿≮峰JJ、’#Ⅲ(6)升f学生l_雷锋撒般勾惰佯,护t’、。引i、L,qj’卜r回’i (一求,’!,巴 协’ !、《之县l乇埠小学存开展向赖亍学习活可J叶l,聘i打采扶乍幽’址乏‘矿f|七世:,F硝:哆的1j与哿年凌宗浩为,步先队员ijt述与j巳罪l,f 0 l‘『}n”一对。(jf}『一‘j曩 ’s、 :{、修水具赤江乡老街小学通过学雷锋、学赖!j=.形成昨I州瓷q:·’砭铰㈨’t衍i‘l∞l『‘]为学七阳全国优秀教师、浚段从l{j…     

我们要培养怎样的接班人

学校是培养接班人的陣地。我們社会主义国家,我們劳动人民掌握了政权的国家,要培养什么样的接班人呢?是培养輕視工农、輕視体力劳动的人呢,还是培养有社会主义觉悟的、有文化的、身体健康的体力劳动者呢?这是一个大是大非問題,也是教育战綫上兩条道路的斗爭問題。每一个教育工作者必須在这个問題上作出肯定的