首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
1 问题的提出 电动势和内电阻是电源的重要参数,人教版高中物理选修3-1中介绍了3种测定方法,对用电压表、电流表测量电源的电动势和内电阻作了重点介绍,根据公式U=E-I·r,改变外电阻,利用电压表、电流表测出两组数据,解方程得出结果,或是测量更多组数据,作出U-I图像,其优点在于图线的物理意义清楚,直线与Y轴的交点就是电源电动势,斜率的值为内电阻,但电压表、电流表的内阻对实验结果有一定的影响.  相似文献   

2.
实验一把小量程的电流表改装为电压表此实验的主要目的是测电流表的内电阻,采用的方法是“半偏法”。课本上的电路如图1所示,由于干路上没有接入电流表,  相似文献   

3.
1伏安法测电阻用伏安法测量导体的电阻时,电流表和电压表的连接方法有两种,分别如图1和图2所示。因为不可能使得待测电阻Rx同时与电压表并联,与电流表串联,同时由于电压表、电流表存在内电阻,所以将电压表、电流表接入电路时,必然会改变电路中电压、电流的分布情况,导致电压表、电流  相似文献   

4.
1问题的提出电动势和内电阻是电源的重要参数,人教版高中物理选修3-1中介绍了3种测定方法,对用电压表、电流表测量电源的电动势和内电阻作了重点介绍,根据公式U=E-I·r,改变外电阻,利用电压表、电流表测出两组数据,解方程得出结果,或是测量更多组数据,作出U-I图像,  相似文献   

5.
用电流表和电压表测出电流和电压,再利用闭合电路欧姆定律计算电源的电动势和内电阻.  相似文献   

6.
电源的电动势和内电阻是电源的两个重要参数。《考试大纲》把“用电流表和电压表测定电源的电动势和内电阻”改为“测定电源的电动势和内电阻”,这一变化意味着要求掌握测定电源的电动势和内电阻的多种方法,这些方法归纳起来分别对应闭合电路欧姆定律的三种不同形式。  相似文献   

7.
把电流表改装成电压表或是将小量程的电流表改装成大量程的电流表,都需要知道被改装电流表的三个参数:满偏电流Ig、满偏电压UR和内电阻rg,Ig可从刻度盘上直接读出,而UR=Ig·rg,因此,必须测出rg.[第一段]  相似文献   

8.
“测电源的电动势和内电阻”是高中物理的重要学生实验,无论普通高考大纲还是课标试验区高考大纲,都把它列为必考实验.“测电源的电动势和内电阻”实验,传统方法是用电流表、电压表和滑动变阻器或电阻箱,而数字化实验方法是用电流传感器、电压传感器代替电流表、电压表并用数据采集器和电子计算机辅助实验,其好处是:数据处理和作图象非常快.  相似文献   

9.
关于中学物理实验《用电流表和电压表测定电池的电动势和内电阻》产生系统误差的原因,有的参考书里是这样叙述的:如图1所示,“电压表测出的是电源的路端电压,但电流表测出的电流将略小于通过电池内部的电流(因电压表分掉了一部分电流)因此不可避免地将出现系统误差。  相似文献   

10.
运用电压表和电流表测定电源电动势和内电阻的实验存在一定的系统误差.本文通过三种不同的方法及拓展对两种电路进行误差分析与比较.  相似文献   

11.
“用电流表和电压表测定电池的电动势和内电阻”是高中物理的一个重要电学实验.当电压表和电流表可以视为理想电表时,即R_V→∞,R_A→0,如图1、图2的两种连接程式是等价的.只要改变R的值,测出I、U的数值,由闭合电路的欧姆定律可得方程组:  相似文献   

12.
用伏安法测电源电动势和内电阻的实验,是中学物理电学中一个比较重要的实验,但由于中学实验设备所限,电流表内阻RA与电源内阻r相差不会太大,而电压表内阻Rv与电源内阻r相差很大,因此教材中选用了电流表内接的测量电路,如图1所示,这个实验的系统误差主要是电压表和电流表的内阻在测量过程中的分流和分压引起的,  相似文献   

13.
在用电压表和电流表测电源电动势和内电阻的实验中,判定测量值E测,r测与真实值E真,r真的关系通常有三种方法:一是推证法,二是图像法,三是等效法。  相似文献   

14.
电源的电动势和内电阻是电源的两个重要参数.《考试大纲》把"用电流表和电压表测定电源的电动势和内电阻"改为"测定电源的电动势和内电阻",这一变化意味着要求掌握测定电源的电动势和内电阻的多种方法.这些方法归纳起来分别对应闭合电路欧姆定律的三种不同形式,即第一种形式路端电压和干路电流间的关系U=E-Ir(简称  相似文献   

15.
如图1中(a)和(b)都是用电流表和电压表测定电源电动势和内电阻的电路,我们在实验时往往采用教材中的(a)电路图来测定,那么是不是采用(a)电路图测定实验误差小些呢?  相似文献   

16.
“用电流表和电压表测电池的电动势和内电阻”是高二年级的一个学生实验,笔者对这一实验的教学进行了大胆改革,打乱课本中学生实验的先后顺序,即在讲完“伏安法”测电阻一节内容和完成学生实验“练习用多用电表测电阻”之后,安排“用电流表和电压表测电池电动势和内电阻”这一实验.并且将实验设计的主动权交给学生,把教师对实验的讲解变成学生的自我实验设计.课前给学生布置任务:现有一节干电池,今要测出它的电动势和内电阻,要求每一个学生独立设计出测量方案.鼓励创新,提倡采用不同方法,以期殊途同归.对设计方案,重在说明所需器材、实验电路和实验原理,以便在课堂上师生共同讨论.  相似文献   

17.
用伏安法测电源电动势和内电阻,可采用图1中a、b两个电路.由于电压表内阻的分流作用和电流表内阻的分压作用,会带来测量误差.本文拟用3种方法进行误差分析.  相似文献   

18.
人教版新课程《物理》教科书选修3—1中用电流表和电压表测定电池的电动势和内电阻的电路如图1所示,在某次《测电池的电动势和内阻》实验中,测得六组数据如表1所示.  相似文献   

19.
1“两表-变阻”法 所谓“两表-变阻”法,就是伏安法,也就是课本所采用的方案,是用1个电压表、1个电流表和1个滑动变阻器,测定电源电动势和内电阻的方法。  相似文献   

20.
如图1中(a)和(b)都是用电流表和电压表测定电源电动势和内电阻的电路,我们在实验时往往采用教材中的(a)电路图来测定,那么是不是采用(a)电路图测定实验误差小些呢?  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号