那双美丽的眼睛

过去,我一直不喜欢英语——那些枯燥的字母组成枯燥的单词,枯燥的单词又组成枯燥的句子,翻来覆去,实在无聊!自然,我的英语成绩也就可想而知了。     

忘不了那双眼睛

新学期开学有一段时间了，有一个很“特别”的孩子引起了我的注意。这个叫郭伟的孩子是今年转入的新生，他上课总是默不作声，从不举手发言，下课总是孤僻地坐在或站在一旁看着伙伴玩耍，眼睛里流露出不应该属于这个年龄的冷漠。一开始我以为他是在陌生的环境里不适应，可过了这么长时间，早应该与新朋友打成一片了呀!疑惑让我更加留意这个孩子。     

那双美丽的眼睛

过去,我一直不喜欢英语——那些枯燥的字母组成枯燥的单词,枯燥的单词又组成枯燥的句子,翻来覆去,实在无聊!自然,我的英语成绩也就可想而知了. 可是,她的到来,改变了我对英语的看法. 我们第一次上她的课,就被她那双又圆又大的眼睛吸引了,原本吵吵闹闹的教室立刻安静下来.我从没见过这样美丽的大眼睛,更想不到的是,这双美丽的大眼睛把我们带进了乐趣无穷的英语世界.     

那双盯着我的眼睛

昨天下午我去学英语,快上车时,爸爸就对我说:"待会儿上车,你用IC卡在机器上贴一下。""我们明明有两个人,怎么只贴一下呢?而且我的身高已经超过1.2米了呀!"我不解地问。"小孩子,懂什么!照办不就得了。"车来了,爸爸一边说,一边把我推上车。     

难忘那双亮晶晶的眼睛

丰富的教学经验、渊博的知识、为人师表的人格魅力以及一颗仁爱之心是一名优秀教师的必备条件,作为一名初中教师,前三者固然重要,但是如若有一颗仁爱之心,必然能够事半功倍。本文以蕾蕾的案例证明此观点。     

难忘那双火焰般的眼睛

又到了高中毕业生领取大学通知书的时候了。坐在屋里望着屋外阴沉的天空,我的眼前又浮现出那双火焰般的眼睛。     

那双含泪的眼睛

<正>"老师,我天天都写生字,我想考试,想让你也夸我……"又值期末考试,看着积极复习备考的孩子们,我不禁想起初为人师时所做的一件蠢事,心里便隐隐作痛。那时学校对学生的分数抓得很紧,学生考试的成绩直接影响着老师的一切。老师们像拼了命似的,把所有时间都花在了学生身上,年轻气盛的我自然也不例外。可眼见期末考试临近,我却有一桩心事。我班有个孩子,是先天性弱智     

那双深邃的眼睛

江老师有一双透着温情与严厉、率真与深邃、单纯与睿智的眼睛。从他眼睛里我读出的是对小语教研的挚爱,对青年教师的责任与期待,他的目光常常让我感到的是:或激励,或羞愧,或奋进……从1995年江老师第一次指导我教学,一直到今天,就是在江老师这样注视、关爱的目光下,我从一个教学没有章法的门外汉,成长为一名多次在省、市教学比赛中获奖的教师,进而成为一名教研员、省教学能手。     

那双美丽的蓝眼睛

有一年夏天,因为一次意外的事故,我被溅起的铁水烫伤了左眼,住进哈尔滨市医大二附院。那天换药时,我疼得大声喊叫。有人轻轻敲门,从门缝中挤进一张女孩稚嫩的脸,眼睫毛长长的,微微向上翘。那双眼睛与众不同,是蓝色的,像透明的海水。     

忘不了那双微笑的眼睛

<正>又是一年开学季,与往年一样,我又迎来了新一届毕业生。开学第二周的周一下午,正当我在办公室整理学生的个人信息时,一位家长领着一个学生走进办公室问道:"哪位是吴老师?""我是,有什么事吗?"这时,家长递过来一张纸条,我接过纸条一看,上面写着:"吴老师:请安排学生小珂入班。"原来是校长开的一张"入班通知书"。看看眼前     

又想起那双哭红了的眼睛

那是我做代理班主任的时候发生的事情：每当我回想起她带着满脸的伤感，满眼的泪水，无声的从我眼前离去的时候，我的心都会颤抖不已。多少次，我反复问自己：难道她真是块西瓜皮吗？     

美丽的眼睛

"金盒子"是我一周前放到教室的一个金灿灿的小盒子.把它放到教室的初衷是为了班级的建设,重点关注"沉默的大多数",促使每一个学生健康成长.我请学生把发现的集体中的闪光点写在纸条上,放进盒子里--可以发现他人,也可以鼓励自己;可以是学雷锋做好事,也可以是自己或同学的点滴进步.     

美丽的眼睛

夏天,我去外婆家玩。习习微风轻轻吹过,大黄狗阿雄蹲在我身边打了个大哈欠。小宝,别整天呆在家,去邻居家找个伴玩吧!外婆从里屋大叫。好呀!我巴不得出去玩呢,立即按响了邻居家的门铃。开门的是一位长得十分漂亮的小姑娘,她是一位盲童。嗨,你好,我叫陈百琳,你是?我还未反应过来,她倒先发话了。我忙说:你好呀,我叫张     

面对那双“敌视”的眼睛

语文课上，我像往常一样充满激情地带领学生学习课文．当学生有感情地朗读完课文某一段后，发现大部分学生对课文中角色的把握不够到位．为了引导学生认真体会句子中蕴含的思想感情，以激发学生的阅读兴趣．我没有让学生再接着读下去，而是委婉地说了一句：“老师也想参与你们的朗读活动，能给老师一个机会吗？”     

难忘那双火焰般的眼睛

又到了高中毕业生领取大学通知书的时候了。坐在屋里望着屋外阴沉的天空,我的眼前又浮现出那双火焰般的眼睛。那年高考后,我跟着姐夫去工地打短工。六月的骄阳像火一样,烤得人口干舌燥的,还没活动一下,衣裳就湿透了,连眼睛     

影响我国学生英语入门的两个关键因素

我国学生学英语，学完26个字母及一些常用口语和常用单词，开始兴致勃勃地学习句型的时候，因受母语的影响，往往会被一些句型弄得糊里糊涂、兴致索然，因此对英语敬而远之。比如下列一些句子，常被错误翻译：     

英语诵读教学法——激活小学英语入门教学的有效途径

字母和单词教学是英语教学入门阶段的基础。在小学英语入门教学中，从激发学生的学习兴趣着手，采用英语诵读教学法，是一条轻松叩开英语入门教学的捷径。英语诵读教学法包括文本诵读和词语拼读两部分，其中文本诵读部分的文本诵读为原创性的英语韵律儿歌，它们联系学生的生活，配合教材的内容，既可诵读，又可歌唱。词语拼读则体现拼     

谈英语单词的声音

英语作为一种拼音文字，其单词是由英语字母构成的。元音字母是构成单词必不可少的主要成分，而辅音字母则只是辅助成分。英语单词的发音依据的是音标而不是单词的拼写。单词中的字母及字母组合都有一定的读音规则。其中辅音字母的发音较为简单明了；元音字母的发音则富有变化，在不同的音节中同样的元音字母或其组合发音不同。而英语单词的音节可从不同角度划分为不同的种类。首先将各音节中字母拼读出来，然后依次读出各音节的音，最后加上重音，这样便完成了对一个音的发音。     

孩子的那双眼睛

大年初二,我叫妻专门做了10个香油饼用食品盒装好,催促儿子放下胡琴穿酷点儿,我要带他去拜年。妻嗔怪道:“给什么人物拜年呀,神秘兮兮的。弄点儿鲜花珍奇什么的才算时尚,用油饼拜年,傻冒一个!”儿子趁机追问我究竟给谁拜年,我若不露端倪,他将张扬个性,坚决不去。迫于无奈,我给他们讲述了自己的一段经历。1972年秋天,萧瑟的秋风刮得树枝、电线杆呜呜作响。全县农田基本建设的大队人马已经从我队开赴毗邻大队,一望无垠的田野顿时显得寂寥空荡。生产队的胡萝卜挖完刚用马车拉走,闲在家中的人们便纷纷跑到这块田里,寻觅社员漏挖的萝卜充饥。人们…