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于妍 《创新作文(初中版)》2011,(11):14-14
春蚕死去了,却留下了美丽的丝绸;画眉飞走了,却留下了美妙的歌声;雨滴落下了,却为天空留下了七彩的霓虹;面包不见了,却留下了阵阵芳香…… 相似文献
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周甲辰 《康定民族师范高等专科学校学报》2011,20(2):39-43
舜的一生充满了贵与贱的辩证法:他有着高贵的血统,但出身却很卑贱;他年轻时经历了无数艰难困苦,但却因此展现出了十分高贵的品质;他经历了辅佐尧和自己君临天下的辉煌,但是作为最高统治者,他却始终不忘底层百姓的疾苦;他切身体验了极度卑贱与极度尊贵的巨大落差,但却从不将贫富贵贱放在心上。所有这一切都在传统文化尤其是儒家思想中留下了印痕,深刻影响了历代中国人的思想与生活。 相似文献
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程丽华 《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(9):40-41
2008年12月28日,我有幸参加了在铜陵三中举办的安徽省高中语文优质课大赛,并荣获一等奖。奖次固然令人欣慰,但是这节课却给我留下了很多遗憾。 相似文献
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人活多久才算是满足了呢?这个问题很难回答。我不是搞生命科学的,即便是搞生命科学的人也很难回答这个问题。有的人活得很短暂,但是却为人类留下了宝贵的财富;有的人活得很长久,但却没有给人类留下一丁点儿的财富。财富与人生的长短没有必然联系,而与人的精神状态有着必然联系。这个精神状态,不仅是指身体的健康与否,而是指在他的有生之年为人类做出了多少贡献。人,各有各的活法。但作为人类的一份子,究竟为人类做出了多少贡献,为后人留下多少遗产?我不是人类的评论家,也无需评论人的贡献。我想借此说的是中国教育技术界的泰斗人物南国农老先生的90岁生日。 相似文献
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“嫦娥奔月”的神话是一个流传千年的神话故事,但是对于这个神话的最初记载却极为简单粗糙。然而正因为它的简单,它的“留白”才给后人留下了无限的想象空间。 相似文献
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早就听说外国人对子女的教育与国内人有很大不同,但是,切身的感受却来源于一次德国之行。德国人严谨的工作作风和认真的工作态度,在世界上是闻名遐迩的。而德国人对子女的教育和对爱的理解却给我留下了更加深刻的印象。 相似文献
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存在主义课程观在课程目标取向上强调塑造人的整个品格。在课程内容选择上注重人文学科的学习;在课程设置特色上强调综合化、人性化;在课程实施模式上主张个别的、民主的、对话式的教育和教学。这是积极而有意义的,但是存在主义课程观却并未在学校课程史上留下浓墨重彩的一笔,给当前我国高校的课程改革留下了一些警示:课程改革要有前瞻性、预见性、稳定性;多元化的课程目标应统一于人才培养的目标;重视课程设置的内在结构;课程实施模式从单向传递走向对话;课程理论研究从借鉴走向超越。 相似文献
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1949年5月27日,上海解放。陈步高选择留守,他满怀喜悦地迎接新政权的到来,但是又对前途颇感不安。一年后,陈步高因病去世。但他的资本家身份却给子女们留下了始终摆脱不掉的阴影。 相似文献
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「关于·安妮宝贝」
第一次遇到安妮宝贝这个名字,其实并不知道她的作家身份,以为她只是一位写手.
那是在一本无名杂志上,看到一篇她的小说,给我留下的印象是荡气回肠.小说的情节跌宕起伏,读起来很是精彩!但是最终留在心上的,却只有一字:痛.
很痛.那日读过安妮宝贝的文字后,我便放下了书,没有选择去读任何文章.我想为安妮宝贝在心中留下一方特殊的位置.
在这篇小说的下方,"安妮宝贝"四个字小小的,并不是很引人注意,但是我却深深地记住了,这个文字如名字一般美丽的女子. 相似文献
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冰心老人辞世了,离我们远去了!但是,作为一个语文教育工作者,对她的悼念之情却连绵不断!冰心是一位伟大的作家,她与世纪同龄,一生爱国,爱世界,爱大海,爱孩子。可谓爱是她的化身。她以博大精深的爱,为我们留下了七百多万字的作品。冰心是中国的,也是世界的;是... 相似文献