浅谈"因材施教"对高等数学教学的思考

"因材施教"的教学方法是我们古代教育学家孔子提出的教学理念.本文分析了"因材施教"的教学方法,针对高校数学教学的现状,对如何在高等数学课上应用"因材施教"给出了几条建议.     

关于高等学校英语专业口语教学的思考

我国高等学校目前普遍采用活动教学法组织英语专业口语课的教学.这一教学方法强调语言学习者的主体地位,反映了语言学习的一般规律.本文概述了在高等学校英语专业口语课上实施活动教学法时常见的问题,并提出了具体的实施设想.本文认为,对学生口语学习的阶段性要求进行研究,保持活动目的、内容和形式三者问的动态协调,是确保活动教学法发挥最佳效果的关键.     

大学思政课如何吸引学生

大学思政课如何吸引学生,这是思政课老师面临的一个难题.本文从教学内容、教学方法、提高思政课教师的人格魅力这三个方面进行了简单的分析、研究,希望能对一线教师的工作有所帮助.     

英美文学课中运用合作学习的可行性研究

英美文学课是我国高校英文专业的主干课程之一，然而学生对英美文学教学却并不满意。本文简要分析了英美文学课所面临的困境，并就在英美文学课上应用合作学习这一教学方法以促进教学的可行性进行了理论上的论述。     

传统小学数学教学中引入微课的意义及方法

随着经济的发展,教育事业有了突飞猛进的发展,各种各样的教学方法、教学模式层出不穷,对教学质量不断提升有着积极意义,其中微课教学方法是近年来随着计算机网络技术而产生的一种新型教学方法,是一种适应时代发展需求的教学方法。本文即围绕此种新兴教学方法展开论述,探讨在小学数学课堂上运用微课教学的意义及方法。     

浅谈音乐教学中声乐课的教学方法

本文着重围绕音乐教学中对幼师学生的要求,从理论与实践的结合上,对幼师音乐教育专业声乐课的教学方法进行了有益的探索。文中所阐述的教学方法,是在实践中总结出来并被实践证明行之有效的方法。这些教学方法的运用,会对幼师音乐教育专业声乐课教学质量的提高起到积极的推进作用。     

浅谈音乐教学中声乐课的教学方法

本文着重围绕音乐教学中对幼师学生的要求,从理论与实践的结合上,对幼师音乐教育专业声乐课的教学方法进行了有益的探索。文中所阐述的教学方法,是在实践中总结出来并被实践证明行之有效的方法。这些教学方法的运用,会对幼师音乐教育专业声乐课教学质量的提高起到积极的推进作用。     

微课在中职市场营销专业教学中的运用与反思

随着现代教育改革的不断深入和改革,越来越多的中职院校教师尝试运用新型的教学方法教学,微课是新型的教学方法。虽然微课在当今的中职课堂上得到广泛的应用,但是并没有取得十分显著的成效,很多教师都加入到微课教学中。对于中职市场营销专业的学生来讲,微课教学方法的运用意义重大,但是很多教师并不能很好地将其应用。本文将根据微课在中职市场营销专业教学的运用现状进行反思,并提出一系列解决措施。     

师专英语泛读课教学模式新探

英语泛读课长期以来存在着教学内容陈旧、教学方法单一、教学手段落后、教学效果欠佳等问题.造成这些问题的原因是多方面的.本文对目前困扰英语泛读课的教学问题进行了剖析,并结合现代阅读理论提出英语泛读课教学新理念和新设想.     

声乐集体课在声乐教学中的作用分析

声乐课堂教学本身具有一定的特殊性,因此在其教学方式上,始终采用一对一的传统教学模式.但是在目前声乐教学中,随着音乐艺术教育的不断扩招,已经很难对一对一教学模式进行实施,只能够逐渐采用声乐集体课对其进行替代.声乐集体课主要是针对于师范类声乐专业特点而制定的一种声乐教学方法,其也使声乐教学转变了单一的技能和个性化,走向人文艺术学科,向综合性转变.下面本文就对声乐集体课在声乐教学中的作用进行详细的分析.     

对数码钢琴集体课教学方法的思考

教育形式的变化和数码钢琴集体课的出现,引起了高师音教专业钢琴教学的改革.数码钢琴集体课教学方法的研究,就成为当前改革的重要课题之一.数码钢琴集体课教学,需要我们对传统的教学形式进行改革,在教学方法上进行创新,以提高学生的理论水平、分析能力、演奏能力、钢琴教学能力.     

博士研究生研讨课教学探索与实践

在博士研究生教学中开设研讨课是国防科技大学教学改革的一项重要举措,它适应了研究生素质培养的需求.本文结合作者教学实践,针对博士研究生研讨课的教学方法进行探讨,总结出一些经验,以求提高该类课程的教学质量.     

对我院公体课健美操教学方法的探讨

教学中不断地研究与选择科学的方法是完成教学任务提高教学质量的一个极为重要的课题.本文通过对我院健美操课教学方法的分析,完善了我院健美操课的教学方法,提高了教学质量,对健美操教师选择更适合新一代大学生的教学方法,提供一定的理论依据.     

对改进高校游泳课教学方法的探讨——培养和激发学生的学习兴趣

教学方法的改革是提高教学质量最主要也是最重要的途径。当前许多高校在对游泳课教学的改革上只是单单针对教学内容、教学课时进行改变,这是远远不够的。本文提出通过改变传统的教学方法,创新教法,从教学中培养和激发学生的学习兴趣出发,提高游泳课的教学质量。     

C语言教学探讨与实践研究

C语言课在众多的计算机高级语言课中是一门难学、难教的课程.鉴于此,本文在总结教学与实践经验的基础上,从教学中存在的问题、教学原则、教学方法、实践教学环节等方面进行了探索,提出了一些具体的措施和方法.     

语言学及语言学课的教学

本文对语言学课从性质、内容和教学方法三方面进行了分析阐述，指出语言学是一门新兴的学科 具有非常广阔的发展前景，其任务一是探讨语言发展变化的内部原因，一是找出语言发展变化的外部原因。 由于语言学课内容的复杂性和多样性，使得其教学存在一定的难度。因此，在教学方法上需要有所突破才 能收到好的教学效果。     

高教师范专业声乐教法初探

师范性是高师音乐教育专业所具有的重要学科特点．本文着重围绕师范性要求,从理论与实践的结合上,对高师音乐教育专业声乐课的教学方法进行了有益的探索．文中所阐述的教学方法是在实践中总结出来的、并被实践证明行之有效的方法,这些教学方法的运用会对高师音乐教育专业声乐课教学质量的提高起到积极的推进作用．     

多媒体影视课辅助英语听说教学

利用多媒体手段进行影视课教学是语言听说教学的有效手段.本文从输入假说理论概述了多媒体影视课辅助英语听说教学的特点,并结合教学实践就其交互式的教学方法,丰富的多媒体操作提出看法.     

发动机构造与维修课程的教学改革

发动机构造与维修课是交通类职业院校骨干专业,汽车运用技术的核心课程之一.本文就该课程传统的教学方法存在的缺陷和我院发动机模块化教学方法及价值体现、创新点进行了阐述.     

视障人琵琶教学方法研究与实践

视障人因其具有与普通人不同的接受外界信息的方式,其感知力、理解力、想像力、记忆力、情感力等心理能力均具有特殊性,因此视障人琵琶教学方法也具有自身的特殊性.本文以视障人琵琶教学讲授课教学方法的特殊性、试奏课教学方法的特殊性、练奏课教学方法的特殊性为三大理论层面,对视障人琵琶教学方法的理论与实践,进行了同步一体、全面深入的系统化研究.对于视障人琵琶教学,可以提供理性思辨与教学实践的双重参照系.