爱，就爱得长远

母虎喂养幼虎。往往经历这样三个阶段。第一阶段,母虎用锋利的爪子把肉撕成碎片,给幼虎吃,自己啃骨头。第二阶段,母虎自己吃掉肉,把骨头扔给幼虎啃。第三阶段,母虎把肉全吃掉,连骨头也不给幼虎啃,硬是把它赶出去,让它自己捕食,练就本领。乍看母虎对幼虎苛刻残酷,其实谁说这不是一种爱呢？只不过这种爱,着眼未来,爱得长远。     

母爱

<正>谁都知道,虎是低级动物之王,可母虎是怎样抚养自己的孩子及给予它的孩子们的母爱的呢?母虎喂养幼虎有四个过程:开始,母虎出去捕食回来,用爪子把最嫩的肉撕成碎片,喂给幼     

爱的天空

母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。     

悲怆人虎情

这故事来源于长白山虎背岭东北虎保护区的一位工作人员。一天,大雪初晴,他在例行巡查时,发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱,后腿折断,又被钢夹死死地夹住。他小心为幼虎松了绑,抱回     

悲怆人虎情

这故事来源于长白山虎背岭东北虎保护区的一位工作人员。一天,大雪初晴,他在例行巡查时,发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱,后腿折断,又被钢夹死死地夹住。他小心为幼虎松了绑,     

霸气凛凛,不怒自威

虎,俗称老虎,是体形最大的猫科动物,分布在亚洲、西伯利亚、中国、苏门答腊、爪哇、马来西亚。身体布满浅黄到红色的毛,有黑色至棕色条纹,是一种孤独的森林食肉动物。一般每个老虎都有自己的领地,从不知其他虎交往,雌虎独自生产和喂养幼虎,当幼虎成年后,雌虎将领地遗留给它,独自去寻找新领地。     

子女当自强

读了本期“家教误区”栏目中《沉重的爱》一文,使我联想到一则与本文内容截然相反的动物王国的故事。被称为兽中之王的老虎虽然凶猛,但却不乏舐犊之情。不过其爱子之心的表达方式,同当代“陪读”父母却大相径庭,没有丝毫相同之处。为了让幼虎早日具备自食其力,并同其他野兽抗争的能力,虎妈妈“残忍”地将其儿女一次又一次地推下悬崖峭壁,即使幼虎摔得皮开肉绽、遍体鳞伤,虎妈妈也“熟视无睹”,依旧毫不心软地对其儿女进行生死磨练,直至幼虎具备了虎类“家族”必备的生活、防卫能力,这场“训练”才能结束。这貌似残酷的“幼儿培训”,确实值得…     

老虎过河

问题:有三只大虎(A,B,C)和三只小虎(a,b,c),正好母子三对,要过一条河,岸边有一条船,一次最多只能载两只虎,今知三只大虎和小虎a能划船。限制条件是,只有自已的母虎在身边,小虎才能与其他母虎同船、同岸或岸边遭遇,不然会被吃掉。请问怎样往返渡船,才能使六只虎平安过河。     

图片新闻

某动物园里的一只东北虎产下了两只虎宝宝,由于母虎不会喂养小老虎,动物园工作人员立即找来正在哺乳的母狗做小老虎的“狗奶妈”。     

动物的感恩图报和报复行为

知恩报恩,是人类美好感情的体现。一些动物也有这种“感恩图报”的行为。在印度博帕尔科洛普尔村,有一天村民达姆在上山打柴时,看到一头老狼正在追捕一头母虎的幼     

当世界向你说“不”

从前,有个饲养员把三只幼虎、三头幼狮和一条小狗圈养在一片森林里。起初,饲养员担心力量强大,数量占优的老虎和狮子会把狗吃掉,或者是老虎和狮子会斗得天昏地暗,两败俱伤。     

动物知识趣味问答

下列各图中,哪一幅图对老虎的生态描述是正确的呢？１．老虎惧怕水！２．幼虎和母大概生活两年后独立３．老虎喜欢爬到树上休息４．老虎自己挖洞居住答案：请在本期找。动物知识趣味问答@雨安...     

幼虎

山间的虎浑身猛气,威风雄壮。而生长在非洲大陆自然保护区的国家公园的幼虎,捕获猎物的本能蜕化了,豪雄的长啸也失传了,逐渐变成名副其实的猫科成员。请你想一想:一个人怎样才能成为社会竞争中的强者?“在窝窝囊囊与堂堂正正之间”,你选择哪个?为什么?     

“乳虎”是小老虎吗?

"乳虎"一词在梁启超《少年中国说》一文中出现了两次:"少年如乳虎"和"乳虎啸谷,百兽震惶"。"少年如乳虎"一句中的"乳虎"解释为"幼虎"或"初生的小老虎"是正确的。"乳虎"的这个意义在     

全力“赞助”华南虎“留学”的全莉女士

有消息说,为保护珍稀动物华南虎,我国将派出人工饲养的华南虎幼虎赴南非“留学”,进行野化训练。这一行动的推动者,是毕业于北京大学英语系的全莉女士。全莉从小喜欢动物,留学美国多年后服务于意大利时装界。有一年,全莉到非洲旅行,和羚羊、斑马距离二三十米亲密接触,狮     

从现象的描述到内涵的概括

有这么一则寓言故事—— 幼虎长大了,要离开妈妈独立生活,临别前,它问妈妈应该抓哪些东西来充饥。妈妈说：“不论大小,哪种动物见你就逃,你就抓哪种。凡是见你就逃的,都害怕成为你的美餐。”小老虎一听就记住了,果然一抓就灵。     

发出你的吼叫

一只小老虎因母虎被杀而被一只老山羊收养。小老虎喝老山羊的奶,学山羊吃草,跟小山羊一块儿玩耍。因为它长得不像山羊,伙伴们就拉帮结派排斥它捉弄它,常常用刚长的嫩角把它顶得伤痕累累。尽管小老虎的身体比小山羊大好几倍,但小老虎却不敢有丝毫反抗。相反,它还埋怨自     

同文同词不同趣——《少年中国说》两“乳虎”异解

本文对梁启超的散文名篇《少年中国说》中所使用的“乳虎”一词进行辨析。认为“乳虎1”与“乳虎2”两者意义不同，前者为“初生的或幼小的虎”，后者则应释为“哺乳期的母虎”。这一理解不仅是两词意思的不同，更对《少年中国说》全文的意境作了新的阐释。     

“乳虎”为幼虎——与朱秀明老师商榷

《语文知识》在1991年第9期中发表朱秀明老师所写的《<少年中国说>注视质疑》一文中认为“乳虎啸谷,百兽震惶”之句中乳虎之“乳”为生殖的意思,因而说乳虎为母虎,我认为值得商榷。一、朱老师认为《少年中国说》一文注释是根据现代汉语的意思而解释的,但朱老师忽视了“乳”字古代是多义字,不仅单指生殖而言,还     

让探究性学习焕发生命活力

雏鹰振翅,奋力一跃,翱翔于蓝天;幼虎展体,用力一跳,奔跑于丛林;稚鲸摆尾,猛力一搏,腾跃出海面……这是生命对外部世界探究的渴望,这是生命生生不息的活力所在。同样,对生命探究的好奇心和求知欲是学生学习的不竭动力,是让学习充满活力的源泉。初中生物学课程标准(2011版)(以下简称"课标")提出了"倡导探究性学习"的理念,并要求学生