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从细微处着手——加强家庭经济困难学生工作的实践研究 总被引:1,自引:0,他引:1
家庭经济困难学生工作是当前高校学生工作的重要组成部分,它的意义并不仅仅在于该项工作本身,更在于平安校园建设,同时也是对学生进行思想政治教育的一个重要载体.做好这项工作的关键是在了解学生家庭经济情况的基础上,再从细微方面入手,如调查学生们的伙食消费、手机等通讯工具的使用情况,以及从学生们平时的衣着、购买零食情况等方面进行观察,如果经费允许,还可以去他们的家庭所在地进行调查.工作中要特别注意方式方法,要做到"扶贫"和"扶志"相结合. 相似文献
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家庭经济困难学生工作是当前高校学生工作的重要组成部分,它的意义并不仅仅在于该项工作本身,更在于平安校园建设,同时也是对学生进行思想政治教育的一个重要载体。做好这项工作的关键是在了解学生家庭经济情况的基础上,再从细微方面入手,如调查学生们的伙食消费、手机等通讯工具的使用情况,以及从学生们平时的衣着、购买零食情况等方面进行观察,如果经费允许,还可以去他们的家庭所在地进行调查。工作中要特别注意方式方法,要做到“扶贫”和“扶志”相结合。 相似文献
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科学发展观是指导我们各项工作的行动指南,学生资助工作如何以科学发展观为指导,如何紧密结合工作实际,紧密结合经济困难学生实际,全面促进家庭经济困难学生成长成才,需要我们每一个从事学生资助工作的同志认真思考。本文通过对家庭经济困难学生经济情况和资助现状的调查,从资助的理念出发分析了目前国家政策对于家庭经济困难学生资助工作的现状及不足,并提出了相关政策。 相似文献
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国家资助相关政策是帮助家庭经济困难学生顺利完成学业的一项重要决策,高校在实施过程中不仅要物质上帮助学生,更要注重精神上的扶贫。本文提出从诚信教育、心理健康教育、学习主动性、思想品德教育等方面来增强资助工作的育人效果,从而促进贫困生全面成长成才。 相似文献
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当前独立学院学生普遍存在学习自觉性不够高、自学能力欠佳、学生家庭经济情况、就业渠道受限等问题,这些都是独立学院思想教育工作应该加以研究解决的迫切问题,独立学院应该从体制机制、工作人员、工作方式方法等方面着手加强学生思想教育工作。 相似文献
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勤工助学是高校学生资助工作的重要组成部分,是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。就目前我国高校勤工助学工作的现状来看,在机构设置、管理制度等方面还存在着不足,其作用未能得到最有效的发挥。笔者尝试从这两个方面进行深入思考,对行政、思政、资金管理等专员的工作职责提出建议,同时在制度上对高校经济困难学生勤工助学活动加以规范和创新。 相似文献
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<正>高校家庭经济困难学生精准认定工作直接关系国家资助资源的去向和教育的公平性,具有重要的理论价值和现实意义。当前,在高校资助工作中,许多高校对家庭经济困难学生的认定通常通过班级成立家庭经济困难认定小组,在辅导员或班主任的指导下,认定小组的人员对家庭经济困难学生的申请材料逐一查阅,通过民主投票的方式认定困难等级。由于班级认定小组成员不可能全面掌握每位申请学生的详细家庭经济情况,所以只能凭借主观印象和材料内容等做出决定,认定人员的责任意识、工作态度等方面的主观差异都会对认定结果造成一定的影响。因此, 相似文献
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心理健康问题是影响学生全面发展和进步的重要因素,初中学生心理健康问题主要表现在生活、学习、习惯、心理、态度等方面。班主任要做好学生的心理健康教育工作,需要提高自身心理健康和教育教学水平、重视与学生的交流与沟通、积极组织班团活动,利用课堂教学的机会,向学生进行心理健康教育,同时加强与家庭的沟通,让学校和家庭共同来做好学生心理健康教育工作。 相似文献
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家庭是学生发展的关键场域,家庭的教养方式直接影响着孩子的价值取向和身心健康。家庭视域下初中学生体育教养方式的调查研究通过对苏南发达地区初中学生家庭体育抽调查,运用问卷调查法、数据统计法等方法进行数据比对,在家庭理念、家庭体育开展情况、父母的体育行为、体育态度差异、对学校体育的启示等方面得出一些观点、结论、建议和启示。 相似文献
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汶川重灾区家庭经济困难学生资助工作是当前各高校学生资助工作的重点之一。高校里的地震灾区学生的心理、学习和生活状况是关系到高校发展、和谐社会的建设。国家相继出台的资助政策加大了各高校的资助工作的职责。在尊重灾区学生的隐私的同时,资助学生的生活、学习等方面,借此激励灾区学生自力更生、艰苦奋斗是国家资助灾区家庭经济困难学生之根本落脚点。文章对当前针对灾区家庭经济困难学生资助在操作过程中出现了保护学生隐私不够、欠公平、主管部门不作为等现象,提出了解决灾区家庭经济困难学生认定和资助的工作的建议。 相似文献
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运用文献资料法、调查访问法、统计分析法等方法,从经济学、社会学及训练学等方面对广东省高校健美操运动在经济实力、社会环境、教师、学生等方面的情况进行多因素分析研究,对广东省健美操运动可持续发展的影响因素进行研究。 相似文献
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高校的最终目的是对学生进行的教育,对于家庭经济有困难的学生进行必要的积极辅助手段只是一个过程。重要的是还是我们要加强对其自身的教育和帮助。这也是我们高校开展的资助育人的方式的积极摸索和开拓。所以说,我们在具体实践中一定要和将经济资助与教育资助两者相互结合起来进行研究这样才能更好对有经济困难的同学进行经济援助,同时也能够采取行之有效的措施,帮助他们解决学习以及心理等方面的问题,促进其全方面发展。 相似文献
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当前大学生的心理健康问题引起了社会的广泛关注,经济因素是造成大学生产生心理问题的重要原因.本文对大学生的心理产生影响的经济因素进行了分析:家庭贫富差距、恋爱费用及追求名牌和装备.社会、学校、家庭应针对学生的不同心理情况在消费、理财等方面采取相应对策运一解决,对这类群体反映出来的各种问题引起高度重视,并采取有效措施. 相似文献
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<正>德育是智育、体育、美育发展的方向保障,德育在社会和谐发展中起着重要的稳定作用,在提高学生各方面素质中具有导向作用。随着我国教育改革的深入,对高中生思想道德的培养备受社会、学校、家庭的关注。要做好高中德育工作,切实培育学生树立正确的价值取向,培养正确的人生观和价值观,班主任的工作的方法和实效尤为重要。一、高中生的德育教育的现状及存在的问题从价值取向来看,由于我国经济的高速发展,经济政治全球化 相似文献
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高校家庭经济困难学生一直是全社会普遍关注的特殊群体。如何让这部分学生切实缓解家庭经济困难、摆脱精神压力、确立自强自立的人生态度是当前高校开展扶贫助学、励志育人工作的重要目标。文章从科学发展视角下构建国家资助、社会助困、学校帮扶、学生自助立体育人体系,提出对高校家庭经济困难学生的可行性帮扶建议。 相似文献