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1.
毕月辉 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(4):96-98
加强教师素养，培养学生的创造能力，是贯彻素质教育的关键，英语教师是素质教育的主导力量，在以学生为主体的教学中教师从思想素质教育，英语素质和潜在英语能力的培养，非智力因素的培养三方面贯彻素质教育，为我国的社会主义建设培养金字塔式的各种英语人才。 相似文献
2.
陈亚丽 《小作家选刊(小学)》2011,(5):94-94
素质教育的目的不仅要教授学生知识,更重要的要教会学生如何求知、如何做人、如何健体、如何生活．如何审美等．怎样在英语教学中实施素质教育呢？培养语言素质．培养文化素质,培养思想素质,培养自学能力．开发学习潜能。 相似文献
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进入 2 1世纪以后 ,要更好地对学生进行素质教育 ,外语教学也不例外。本文对在英语教学中从哪几个方面进行素质教育和如何对学生进行素质教育做了初步的探讨。 一、英语教学中的素质教育 传统英语教学与现代英语教学之间的主要区别为 :传统英语教学现代英语教学性质应试教育素质教育目标 掌握书本知识 ,为了升学适应社会要求 ,培养学生听、说、读、写、译综合能力模式 单一、固定、机械各种各样 ,理论与实践相结合方法 灌鸭式、重教轻学 启发点拨评价 考试成绩 ,笔头为主知识、技能、表现等综合评价师生之间地位突出教师地位 ,忽视学… 相似文献
4.
夏玲 《楚雄师范学院学报》2005,20(4):115-117
《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学教育要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。”这是我国四化建设和培养跨世纪人才的需要，所以英语教学也要放眼未来，面向素质，为培养各类人才服务。 相似文献
5.
郝蕾 《新课程改革与实践》2010,(14):78-78
时代要求我们应在英语教学中实施素质教育。新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想,培养学生为交际初步运用英语能力。做为基础教育学科的初中英语和其它学科一样,肩负着提高全民思想道德修养和文化素质的任务。下面就本人在英语教学中如何贯彻执行素质教育进行教学谈点滴体会和做法。 相似文献
6.
马宇艳 《中国科教创新导刊》2011,(8):66-66
＂百年大计,教育为本＂,实施素质教育,培养高素质的外语人才是时代的需要,是我们与国际接轨的需要。本文从提高教师素质和怎样利用课堂教学这个主阵地,主渠道培养学生的各方面的能力出发,介绍了怎样在英语教学中实施素质教育。 相似文献
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教育改革和发展的中心是全面推进素质教育,促进人的全面发展,素质教育贯穿干整个教育中.英语作为基础性工具学科受到学生、教师、家长的高度重视.但是,不管教师怎样尽职,学生怎样尽力,家长怎样尽心,我国英语的教学效果无法令人满意,英语教学费时较多却收效甚微. 相似文献
9.
《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“中小学要由现在应试教育转向全面提高国民素质的轨道。”素质教育是以提高全民族的素质为根本宗旨,以培养人的基本素质为出发点,促进每一个学生全面、主动地发展。它包括对学生的思想品德素质、科学文化素质、政治素质、智能素质、审美素质、身体素质和劳技心理素质等的培养和教育。 相似文献
10.
随着教育改革的深化．素质教育尤其是小学阶段的教育．对培养学生全面素质发展发挥了基础作用。英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想．培养学生为交际初步运用英语能力。素质教育理论是广大教师实行教育教学改革的指导方针．我们要把素质教育落实在课堂教学实践中。对此．我谈一些对素质教育的体会． 相似文献
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蒋亦红 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(6):64
一、英语教学渗透思想素质教育 1.挖掘教材的思想内容 教师在教学中可以挖掘积极健康的思想情感因素,对学生进行思想教育.例如顺Unitll Social customs中,和学生探讨文明礼貌对整个社会、对一个人的素质所体现出的重要性.这样的材料注意挖掘,对学生可产生潜移默化的作用. 相似文献
13.
新编英语教学大纲明确指出：基础教育主要是素质教育。外语水平是一个民族文化素质的组成部分。所以,英语作为一门学科,它具有双重任务,首先是素质教育的功能,要为社会各界培养有一定外语基础的人才,同时也要为高校培养合格的学生。在教学中,我深深体会到,要想在教学上获得成功,就必须激发学生对英语学习的兴趣,让他们主动、积极地学。有研究表明,在语、数、外的三门学科中,学习兴趣与学习成绩相关最为显著的是外语。因此,我在教学中有意识地创设情境,激发学生的学习兴趣。 相似文献
14.
江彩恋 《福建教育学院学报》2003,(5):31-32
我国的教育改革正处在由应试教育向素质教育转轨的时期,英语课如何体现素质教育是英语教师面临的重大课题,现就本人在教学实践中的一些做法总结如下: 相似文献
15.
赵宏智 《邵阳学院学报(社会科学版)》1997,(1)
素质教育是一面凝聚力极强、覆盖面极大的教育理论旗帜,是教育整体改革的必然归宿。教育的任务在于提高国民素质,培养一代高素质的跨世纪人才,中小学在完成这一时代赋予的使命中,首当其冲,起着奠基的作用。学校只有发挥教育功能,才能全面提高学生素质。素质教育分为四个方面:一是思想道德素质教育;二是科学文化素质教育;三是身体心理 相似文献
16.
张小霞 《江苏广播电视大学学报》2000,11(2):93-94
在英语教学过程中实现素质教育，教师必须做到；在思想上重视素质教育，并加强自身修养，养成良好的行业举止；牢牢抓住课堂教学，真正在教学中启发，诱导，点拨学生；运用现代科学技术，优化教学方法。 相似文献
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李华 《中国教育技术装备》2012,(33):16-18
分析高职学生综合素质状况,根据素质教育应渗透于学校教育活动各个方面的思想理念,探讨素质与英语教学的关系,并从4个方面阐述如何在英语教学中使学生树立良好的学风,具有良好的思想品德、健康的心理素质。 相似文献
20.
当前，我国基础教育正处在由应试教育向素质教育转轨的重要时期，加强素质教育是当前英语教学改革的核心和关键。那么，如何在中学英语教学中实施素质教育呢？本文将从如下几个方面进行探讨： 相似文献