基于漏电流检测的直流接地探测系统

以80C196KB型单片机为控制中心，采用一种通过检测直流系统对地电流来探测直流系统接地电阻和判断直流接地故障支路的新方法，研制出新的直流接地探测系统，与传统的注入交流信号检测法相比，无须给直流系统注入任何信号，对直流系统无任何不良影响，检测结果不受分布电容的影响，无须交流信号发生装置，检测电路相对简单。     

直流调速系统的计算机仿真分析

结合直流调速系统设计中存在的理论设计与实际参数相差较大的现象，运用MATL AB 语言中的SIMULINK工具箱对直流调速系统的理论设计结果进行仿真。通过仿真调节各项参数 ，以期获得满意的结果，从而使直流调速系统的调试变得更简单、更经济、更方便。     

一种直流输电系统实时仿真的模型分割方法

由于直流输电系统中开关数量过多,且受仿真机存储容量和CPU处理能力的限制,给直流输电系统的实时仿真带来了很大困难。为了实现高压直流输电系统的实时仿真,采用理想变压器模型法在直流线路上对高压直流输电系统进行模型分割。以12脉波高压直流输电系统为例,将上述模型分割方法与原整体模型进行了仿真对比分析。结果表明,模型分割方法适用于直流输电系统实时仿真测试平台的构建。     

基于PIC16F72的电动自行车控制器设计

以电动自行车控制器为研究目标,采用Microchip技术公司生产的PIC16F72单片机作为主控芯片,以额定电压为36V的永磁无位置传感器直流无刷电机为控制对象,实验解决了无位置传感器直流无刷电机的电流换向、过流保护以及实验样车的起动、调速和速度显示等问题.     

基于PI技术的变电所直流系统均、浮充运行监视与异常分析

直流系统作为变电站的一个组成部分,发挥着重要的作用,为变电所提供可靠的直流电源.但是从目前运行情况来看,县局SCADA系统不能够直观、可靠监视直流系统直流充电装置的浮充、均充转换.基于PI技术,实现对直流系统直流充电装置的浮充、均充转换监视及异常情况判断,确保直流系统健康运行.     

变电站直流系统的探讨

变电站直流系统的可靠运行对变电站的安全至关重要.浅述了变电站直流系统额定电压的选择,对直流故障进行了分析,并总结了直流系统接地的查找方法.     

直流系统接地故障分析与处理

从直流系统常见接地故障说起,结合直流系统接地危害,分析各种类型接地故障特点,阐述直流系统接地的处理方法.     

直流调速系统模糊控制器设计

传统的转速-电流双闭环直流调速系统结构简单、设计较为方便,在工业中得到了广泛的应用。然而由于PI控制算法的局限性,使得传统直流调速系统鲁棒性较差,不能满足高精度动态性能应用场合的控制要求。本文采用Fuzzy(模糊)—PID复合控制方式,把转速的偏差的大小的绝对值和偏差变化率的绝对值作为模糊控制器的输入,用来调整转速环节PID控制器、、三个参数,实现控制器参数的在线自调整功能。仿真说明了所用方法的有效性。     

浅谈变电站直流系统的运行管理

对变电站的直流系统组成进行了简单的介绍,分析了现在变电站直流系统的主要接线方式及每种方式的优缺点.讨论了变电站直流负荷接线情况,结合实际工作提出了若干提高直流系统可靠运行的意见和建议.     

220kV塘桥变电站直流系统运行情况分析

针对直流系统在电网运行中的重要作用,通过对220kV塘桥变电站直流系统运行情况和全停情况的分析,对220kV塘桥变电站直流系统运行提出了一些建议.     

Al-Li-Er合金的激光焊接工艺与组织性能研究

采用激光填丝焊对Al-Li-Er铝合金进行焊接处理,研究激光功率、焊接速度和送丝速度对焊接接头显微组织与力学性能的影响.结果表明,当送丝速度为3 m/min和4 m/min时,Al-Li-Er合金焊接接头的焊缝面积都会随着激光功率和焊接速度的增大而逐渐减小;在相同激光功率和焊接速度时,送丝速度的增加会增大焊缝面积,且随...     

标枪助跑速度与成绩关系之研究

掷标枪成绩与助跑速度、速度峰值密切相关，标枪出手时机应与最大速度峰值的出现相吻合。助跑速度曲线以可控型和缓坡型较为合理，可控型助跑更利于掷标枪成绩的提高。     

跳远运动员速度训练的内容及方法

作者的实践体会和国内外高水平运动员的比赛证明,速度是决定跳远比赛成绩的关键因素之一.结合作者多年从事跳远训练和比赛的亲身经验并参考相关文献资料,认为跳远运动员速度训练的内容包括绝对速度、助跑速度、起跳速度、摆动速度等四个方面.跳远运动员的速度训练,必须结合跳远运动的专项特点,合理地选择训练手段和安排训练内容,使训练更具针对性,才能取得更好的训练效果.     

敏感期女生身体素质灰色关联分析

根据石家庄各山区速度素质发展敏感期9岁女生各项身体素质测验结果,通过灰色关联分析定量地描述了速度素质与力量素质、耐力素质、弹跳素质、灵敏素质和柔韧素质的相互关系,针对速度素质敏感期的9岁女生为提高速度素质如何安排教学内容提出合理意见,旨在全面提高身体素质同时重点提高速度素质,同时为教学手段的选择运用和学生速度素质的提高提供了理论依据.发展速度素质首先考虑与其关联度较强的素质手段,而关联度较低的素质练习手段恰恰是其发展的障碍和弱项,应作为教学练习中的突破口.     

Eye-movement parameters and reading speed

This study addressed the relationship between four eyemovement parameters and reading speed of 20twelve-year-old children during silent and oralreading. The results indicated that each of theparameters correlated significantly with speed ofsilent reading. In fact, reading speed could bepredicted by the following variables: recognitionspan, average fixation duration, and number ofregressive saccades. Moreover, the relationshipbetween silent and oral reading speed, on one hand,and between reading fluency and reading errors in oralreading speed, on the other, was examined. The resultsindicated that in terms of reading speed, significantinterrelationships existed between silent and oralreading. Furthermore, fluency and errors wereintercorrelated phenomena, but only fluency wassubstantially related to oral reading speed.     

答非所问的速度改变辨析

拜读某高等数学教材中发现了答非所问的速度改变问题,该教材某例题把速率改变的结果当成了速度改变的结果,因此有必要澄清加速与减速是对速率改变而言,而速度单增与速度单减是对速度改变而言。借助函数单调性判定定理,澄清用的符号判定速度改变（速度单增（或速度单减））,而非判定速率改变（加速（或减速））,完善该实例。本文进一步解决了如何用构造的符号判定速率改变的问题。有意思的是加速与减速,可能是速度单增,也可能是速度单减,体味数学中关于正（或负）号美。     

一种直流力矩电机精确控制的新方法

针对直流力矩的闭环调速控制,提出一种渐近调速算法,主要解决调速过程的快速、平稳、精确控制问题.介绍算法,并给出实现这一算法的技术方案.方案以数字信号处理器为核心,与集成马达控制器和锁相倍频测速单元共同组成闭环随动控制系统.给出驱动控制通道设计和速度反馈通道设计,并对测速单元的测量方法做出精度分析.     

6061-T5铝合金搅拌摩擦焊接头组织和力学性能

采用搅拌摩擦焊技术对6061-T5铝合金进行焊接,分析了焊接速度对接头成形、微观结构及力学性能的影响.结果表明:随着焊接速度的增加,沉淀相固溶度下降,晶粒细化;焊接速度过大时,热输入不足,呈现原始态组织.当转速为800 r/min,焊接速度为60 mm/min时,接头成形良好,抗拉强度达到最大值.采用合适的搅拌摩擦焊工艺参数,6061-T5铝合金能实现可靠的连接.     

变频调速技术在电站离心风机上的应用效果分析

分析了变速调节的节能原理和几种变速调节装置的特点,指出了变频调速技术的优点,并通过实例分析,说明了变频调速技术的节能效果.     

On the association between serial naming speed for letters and digits and word‐reading skill: towards a developmental account

The current study examined several alternative explanations of the association between serial naming speed within fourth‐grade children by determining the extent to which the association between word reading and naming speed for letters and numbers is mediated by global processing speed, alphanumeric symbol processing efficiency and phonological processing ability. Children were given multiple measures of key constructs, i.e. word‐level reading, serial naming of both alphanumeric and non‐alphanumeric items, phonological processing ability, articulation rate and global processing speed. The robust association between alphanumeric naming speed and reading within fourth‐grade children was largely mediated by phonological processing ability. Markedly different patterns of results were observed for naming speed for letters and digits and naming speed for colours and pictures in children of this age. Relative to the latter, alphanumeric naming speed better assesses an underlying phonological processing ability that is common to word‐reading ability. We argue that item identification processes contribute little to individual differences in alphanumeric naming speed within relatively proficient readers and that the extent to which alphanumeric naming speed primarily reflects phonological processing is likely to vary with the level of overlearning of letters and numbers and their names.