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职业教育也要转变发展方式 总被引:1,自引:1,他引:0
如果要分析职业教育和经济社会发展之间的关系,我个人认为大致可有三种类型:一是职业教育走在经济社会发展的前头,起引领作用;再一个是职业教育与经济社会发展齐头并进,起促进作用;最后那个是职业教育滞后于经济社会发展,游离于经济社会发展之外或者起阻碍作用.我们希望的当然是第一种,但这几乎是不可能的.迄今为止,我还没有看到一个国家的职业教育真正扮演了引领这个国家经济社会发展角色的例子(所谓职业教育是德国经济复兴的火车头的说法也是言过其实的).经常的情况往往是职业教育发展与经济社会发展出现"两张皮"现象,正所谓"你走你的阳关道,我走我的独木桥". 相似文献
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《福建职业与成人教育》2009,(3):3-3
“一定要把职业教育办得越来越好。”
6月26日,中共中央政治局委员、国务委员刘延东在考察2009年全国职业院校技能大赛时表示,现在职业教育还远远不能满足需要,我们一定要把加快发展职业教育作为今后一个时期教育改革发展的战略突破口,认真贯彻落实科学发展观,站在一个高起点上谋划职业教育的发展,实现职业教育科学发展。特别是职业教育的专业设置,耍和国家经济社会发展的实际需求相吻合, 相似文献
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周远清 《中国职业技术教育》1995,(12)
转变观念积极探索发展高等职业教育国家教委专职委员周远清一、对职业教育要有一个新的认识,要转变观念发展职业教育是我国教育结构的重大调整,是我国经济社会发展到一定阶段提出来的必然要求。中央现在提出发展职业教育有时代意义,对我们来说都应有一个新的认识。中央... 相似文献
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区域职业教育的目标就是在“以人为本”的基点上谋求人的发展与区域经济社会发展的和谐互动;政府和教育主管部门要统筹规划好区域职业教育;区域职业学校要明确自身的服务定位,选择区域职业教育发展的新模式和新途径,打造区域职业教育的服务特色,培养适应区域经济社会发展的专门人才。 相似文献
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我国经济社会发展急需职教助力.要大力发展职业教育,自觉用科学发展观指导西部职业教育发展,牢固树立西部特色职业教育与经济社会和谐发展的观念,切实解决职业教育存在的关键问题,积极探索充满活力的西部职业教育和谐发展机制,抓住职业教育本质特征,整合资源,实现西部职业教育跨越式发展. 相似文献
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拓展职业学校教育功能,是职业教育适应经济社会发展的迫切需要。长期以来,我国的职业教育较多局限于学历教育这一范围,职业学校主要承担全日制适龄学生的职前教育培训任务,是我国职业教育体系的一个主要特征,在我国经济社会发展过程中发挥了重要作用。近年来,职业教育的环境发生了重大的变化,经济全球化和信息技术快速发展,终身教育从理念到实践,学习型社会建设,以及我国城市化、工业化进程加快,职业转换增多,大批农民转移就业等,对职业教育提出了灵活性和多样化的要求。在这种环境下,职业教育不仅要继续强化正规教育功能,也要拓展其他功能… 相似文献
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毕节试验区的三大主题之一是人口问题。人口众多与人口素质低下的矛盾,是毕节经济社会发展最直接的制约因素。毕节要真正完成脱贫致富的任务,必须加快发展职业教育。要根据毕节经济社会发展实际,科学规划职业教育的专业,才能使毕节职业教育的专业设置和社会人才需求衔接,更好地为试验区经济建设服务。 相似文献
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当前在新农村建设中,欠发达地区经济社会发展滞后,职业教育的发展受到二元经济社会结构、政府财政投入不足、农民工教育培训缺乏科学体系等障碍因素的影响.欠发达地区要大力发展职业教育,必须做好宣传和引导,增强职业教育观念,努力增加投入,创新职业教育公共服务体系和就业机制. 相似文献
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全国职业教育工作会议提出要把职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点;全省教育工作会议和全省职业教育工作会议对职业教育发展、改革和服务功能的建设提出了更为明确的要求。站在“十五”和“十一五”的交会点上.贯彻落实科学发展观要求,我们认为,泰州教育要服务好经济社会发展全局,加快实现教育现代化,必须把职业教育作为战略重点和突破口! 相似文献
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根据党的十八大的部署和要求,今后一个时期,是加快建设和发展现代职业教育体系的关键时期。要整合中等职业教育、高等职业教育的资源和优势,办好人民满意的现代职业教育,必须要认真研究职业教育的规律,立足经济社会需求和学生成才发展的需要。本文围绕如何以学生为本开展职业教育改革,并提出相应的策略和措施,具有一定的现实借鉴意义。 相似文献
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宁波要增强教育服务地方经济社会的能力,构建服务型职业教育体系是其重要组成部分,文章在服务型职业教育体系的内涵及实践研究基础上,提出宁波推进服务型职业教育的路径选择,以此强化教育服务,实现与经济社会发展的谐联动。 相似文献
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周远清 《中国职业技术教育》1995,(6)
一、对职业教育要有一个新的认识,要转查观念发展职业教育是我国教育结构的重大调整,是我国经济社会发展到一定阶段提出来的必然要求。中央现在提出发展职业教育有时代意义,对我们来说都应有一个新的认识。中央提出三句话,一个叫大力发展,第二是根本出路,是符合我们国情的培养大量应用型人才的根本出路,第三是必由之路,是提高劳动者素质和振兴经济的必由之路。这是中央领导同志在我国经济发展到一定阶段做出的重要决策。对于职业教育,我觉得要转变观念。在李鹏总理的报告中也提出要转变轻视职业教育的陈腐观念。在整个教育改革过程… 相似文献