甜味儿的城

台北和布鲁塞尔这两座城市,一个在东方,一个在西方;一个在亚洲,一个在欧洲;一个在岛上,一个在陆上……总之,不沾边儿。今天把台北和布鲁塞尔放在一起进行比较,却是因为一种留在人们唇齿之间的味道--甜。     

让思维在宽松的空间里绽放——由一道习题引发的思考

在批改作业时无意中发现有这样一道题：已知3个梨的重量等于4个桃子的重量,3个苹果的重量=5个桃子的重量,问1个梨＋1个苹果=？个桃子。结果大多数学生都猜错了。于是在辅导课中我决定在课堂上讨论一下这道题。我问学生他们是怎么想的。“我想把4个桃子中的1个借5个桃子,这样3个梨=3个桃子,1个梨=1个桃子,同样3个苹果：6个桃子,得到1个苹果=2个桃子,     

让思维在宽松的空间里绽放——由一道习题引发的思考

在批改作业时无意中发现有这样一道题:已知3个梨的重量等于4个桃子的重量,3个苹果的重量=5个桃子的重量,问1个梨+1个苹果=?个桃子。结果大多数学生都猜错了。于是在辅导课中我决定在课堂上讨论一下这道题。我问学生他们是怎么想的。"我想把4个桃子中的1个借5个桃子,这样3     

这样习作讲评，让德育润物无声

正摊开学生的作文本,我们往往习惯关注学生的写作技巧,常常忽略学生在习作中出现的品德行为、情感个性等方面的问题。如果在讲评学生作文的过程中进行德育渗透,同样能涵养学生的智慧,促进学生良好品格的形成。案例一:指点迷津,让成长不迷茫那天,批到语文课代表小怡的作文时,我一时愣住了,真有种哭笑不得的感觉。下课铃响了,看,小佳在踢毽子,看她踢了几个:一个,两个,三个,四个,五个,六个,七个,八个,九个,十个,十一个,十二个……然后又换了一种踢法,一个,两个,三个,四个,五个……     

让思维在宽松的空间里绽放——由一道习题引发的思考

在批改作业时无意中发现有这样一道题:已知3个梨的重量等于4个桃子的重量,3个苹果的重量=5个桃子的重量,问1个梨+1个苹果=?个桃子。结果大多数学生都猜错了。于是在辅导课中我决定在课堂上讨论一下这道题。我问学生他们是怎么想的。"我想把4个桃子中的1个借5个桃子,这样3     

三个女孩的游戏

我看见三个女孩在玩游戏两个女孩看,一个女孩在玩游戏一个女孩看不见更多的女孩另外两个女孩。一个女孩加另两个女孩,三个女孩在海滩玩游戏,阳光正好铺在夏季三个女孩穿着三朵鲜艳的红裙子两朵红裙子,看一朵红裙子     

IQ冲浪

大家知道,一个四边形只有一个区域(如图中带点的部分),两个四边形重叠在一起最多可以出现9个区域,3个四边形重叠在一起最多可以出现25个区域。想一想,如果是10个四边形重叠在一起最多可以出现多少个区域?     

我们在一起

我们在一起,就是个小世界,一个欢乐的小世界。你扮作美丽的小鸟,我扮作漂亮的蝴蝶,边的青蛙,上的白鸽。我们跳舞,我们唱歌,我们在一起,就是个弥乐的小世界。我们在一起,就是个小世界,一个幸福的小世界。上网绘画听他再去啦…电脑,画册,有趣的故事,绿色的田野。个向讲奔︸我们学习,我们玩耍,我们在一起,就是个幸福的小借界。我们在一起@张枚同!037003$山西大同煤矿集团文委     

浅谈思辨性对话在课堂上的运用

新课标明确指出了对话在整个语文教学过程中的作用和地位。但当下的语文课堂,思辨性对话还存在缺憾。思辨性对话在语文课堂中的着力点应体现在:思在疑惑处,辨出个"茅塞顿开";思在矛盾处,辨出个"水落石出";思在生成处,辨出个"插柳成荫";思在拓展处,辨出个"流光溢彩";思在赏析处,辨出个"万紫千红"。     

多维思维与作文

多维思维是和单维思维相对而言的。所谓单维思维,是指在思维过程中,只有一个思维起点,一个思维角度,一个思维指向,一个逻辑规则,一个评价标准,一个思维结果。这种思维方式有严重的片面性、封闭性和保守性等弊端。而多维思维恰恰相反,它是指在思维过程中,有多个思维起点,多个思维角度,多个思维指向,多个逻辑规则,多个评价标准,多个思维结果。它是一种灵     

三个苹果

<正> 老师:恬妮,假如你有三个苹果,吃掉一个,还有几个? 恬妮:三个。老师:三个? 恬妮:是呀。两个在外面,一个在     

小组讨论的时机

情境的创设在课堂中起着承前启后的作用,为教学新知铺垫搭桥。为了使此环节更贴近学生,我抓住新知教学的特点,让学生在组内畅所欲言。如在教学（（分一分》时,先请小朋友们把6个星星分成两堆,并说说分的结果（1个与5个;2个与4个;3个与3个）,     

此情此景

砌墙工人的命运三个工人在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么?”第一个人没好气地说：“没看见吗?砌墙。”第二个人抬头笑了笑,说：“我们在盖一栋高楼。”第三个人边干边哼着歌曲,他的笑容很灿烂：“我们正在建设一个新城市。”10年后,第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸,他成了工程师：第三个人呢,是前两个人的老板。     

半个苹果的故事

我在教学“分一分与除法”时,课一开始,我出示：把8个苹果分成2份,怎么分？要求学生用事先准备好的苹果纸片进行操作。学生们兴趣盎然地在小组内操作起来。过了一会儿,选出代表在全班交流。有的说分成1个和7个,有的说分成2个和6个,还有的说分成3个和5个。     

冬日的欢笑

刘劲撅着嘴,足足可以吊只大瓶子。刘劲是个女孩,却取了个男孩的名字,也许是她当公安局长的老爸希望她像个犟小子吧。在班上她像个男人婆,在男生眼里是个母夜叉,在老师眼里是个娇小姐,在女同胞眼里只会施些雕虫小计,大家见了她都退避三舍,给她的结论是4个字“泼辣无比”。她撅着嘴是不满意老班给她调换的这个男生同桌。老班这是第三次给她调换同桌了。     

一个运用归纳推理的错误

处在互成直角的两个平面镜夹角中的物体,在两个平面镜中共能成几个像?经过分析一共能成三个,见图1.若两个平面镜的夹角是60°,处在两个平面镜夹角中的物体,在两个平面镜中一共能成几个像?经过分析,能成五个,见图2……,据此,有人推出:若两个平面镜的夹角为α,则处在这两个平面镜夹角中的物体,在这两个平面镜中一共能成N=360/α-1个像。如有的习题集的解答就是运用这个公式。式N=360/α     

好孩子

和我女儿一起长大的有两个女孩,一个叫亭亭,一个叫丽丽。因为是邻居,所以三个孩子玩得特别好,做父母的也都喜欢这三个孩子在一起玩。孩子大了就要上学,三个孩子就近在同一所小学读书。孩子上了小学后,我们做家长的对孩子的学习都很重视,也都抓得比较紧,可三个孩子还是有许多时间在一起玩。     

奇怪的包裹

山麓下有个小镇,小镇的边上有个车站。这个车站在山麓下的小镇边上,那自然是个小车站了。车站里只有两个工作人员,一个是站长,一个是值班员。     

童心

“我们是七个人”英国诗人华兹华斯有一次碰见一个八岁的小女孩。他问她有几个兄弟姐妹,她回答说:我们是七个,两个在城里,两个在外国,还有两个埋在教堂的墓园里。”她每天晚上都携着点心和小碟子,到那墓园的草地上,独自地吃,独自地唱,唱给她的在土堆里睡着的哥姐听。虽然墓园里     

世界成人教育发展的十大趋势

一、发展迅速。历次国际成人教育会议情况表明,成人教育在世界范围内发展比较快,规模逐步扩大。一九四九年在芬兰赫尔辛基召开的第一次国际成人教育会议,只有二十五个国家参加;一九六○年在加拿大蒙特利尔召开的第二次会议,有四十七个会员国加上两个准会员国和两个非会员国共五十一个代表团参加;一九七二年在日本东京召开的第三次会议已有八十五个国家派出代表团;一九八五年在巴黎召开的第四次会议则有一百零三个教科文组织会员国派